Как занимават децата в яслите?

Децата до 3 годишна възраст се гледат от медицински персонал, да не от педагогически.
И до колкото ми е известно няма програма, по която да се работи.
По-скоро яслата е за отглеждане на децата във физическия смисъл, а не за научаването им на нещо. Ученето от І-ва група на там.
Това официално. Ако иска персонала обаче може да им пее песнички и да им чете книжки, но учебни занятия на деца на възраст между 1 и 3 години не виждам как да се проведат.
От яслата, която посещаваше моето дете съм много доволна, имаха наистина страхотен персонал. Доста неща научи- стихчета, песни, даже и две приказки разказваше.
 Всъщност не ти ли е рано за някакви генерални заключения за яслата? Все пак сама пишеш, че децата ти ходят там само от два дни. За това кратко време и от университета не бих очаквала знания.

Аз имам позната мед. сестра в ясла. Това, която ми е казвала е горе долу следното. Сутрин ги слагат да закусват.  После им четат приказки или ги оставят сами да се занимават, а те само ги надзирават. После обяд, спане и следобед пак игри. Само че децата сами си играят, те не ги учат на нещо.
Ами какво да ти кажа, те яслите са за това, да гледат децата да не се наранят, да ги нахранят и да ги сложат да спят. Това си е като болница и казарма. Вече в детската градина децата ги учат на нещо, там са педагозите, но от яслите не можеш да очакваш да ти научат на нещо децата. Те се водят към МЗ, а детските градини са към МОН. Вече може някоя сестра по собствено усмотрение да иска да научи децата на нещо, но с тези заплати незнам кой си дава зор, това са единични случаи. Една приятелка даже очакваше да й научат детето на гърне. Е същото седя до 3 години с памперс. Ако ти не си научиш детето, не чакай в яслата да го научат на нещо.
Аз затова не съм и кандидатствала за ясла. Не мога да си представя детето ми да бъде там под такъв режим.

И аз мисля, че избързваш с изграждането на мнение. Изчакай да видиш след месец дали няма да има промяна.
Наистина в яслите образователна програма няма защото децата са в сборни групи и няма как да се водят реално занятия с 10, 18, 24 и 36 месечни деца.
Но в нашата ясла нещата са много добри. Сутрин сестрите задължително ги занимават с някакви неща. Пускат им песнички, заедно пеят. Зори тръгна на 1 г. и 9 м. и веднага си пролича напредъка в говореното и факта, че започна да обръща внимание на песните. Вярно, че беше относително малка, но преди това песничките у нас й звучаха като фон - без каквато й да било реакция. И само за 2-3 седмици започна да им реагира, например да става и да марширува на "Ние сме войници", да скача на "Пеят, скачат палците". Във времето за т. нар. "тихи игри" (когато децата си играят с някакви играчки) сестрите отстрани им разказват приказки. Гледам, че на по-големите дечица от време на време отвън оставят за родителите някакви апликации, които са майсторили (е, доста примитивни, но и децата нямат още 3 годники). На родителската среща ни предложиха да съберем пари за някакъв комплект "Аз ходя на ясла", който съдържа като блокче набор от няколко картинки с различна сложност. И там децата трябва да нарисуват сами конеца между балончето и ръчичката и някакви такива съвсем простички дейности. Но понеже яслата беше в дълъг ремонт и въпросът с този комплект май не е придвижен все още. Имат си и един музикален педагог (да ме прощава жената, ако това не й е точната позиция), която веднъж в седмицата ходи във всяка група и имат някакво музикално занимание под акомпанимента на един стар соц. акордеон  А като има рожден ден в групата (т.е. 20-тина пъти в годината) тя идва и "извънредно" за да организират празника.
Така че обучение наистина няма, в смисъла който се влага в градините. Но и децата са малки за такова. Затова пък сестрите и лелите си вършат работата повече от перфектно и все намират с какво да ги занимаят - активно. Поне при нас е така.

Честно да ви кажа ако знаех всичко това предварително нямаше изобщо да ги запиша и щях да си изчакам до градина. А впечатления изказвам,защото в нашата ясла пускат първите дни майките с децата до обяд,така че имам преки наблюдения как ги занимават. И щом дори пред мен никой не се засили да им прочете книжка или да им изпее песничка изобщо не си въобразявам,че ще го направят като няма родители наоколо.
Аз не казвам,че искам да ги строят всичките и да им предават някакви уроци или по някакви програми да работят,но просто така да седнат с децата,да четат книжки,да им пеят песнички,да им покажат как да сглобят нещо,такива работи.Вярно,че имат работа с педагози,но това е за малко,както писах. Вярно,че има и по-малки деца,но определено повечето са от 2г. нагоре ,а това си е възраст,в която можеш вече да им привлечеш вниманието.
Аз не искам да си давам децата просто колкото да не са вкъщи,но щом яслите са само за това май ще се размисля.Лошото е,че ходих да моля директорката да ни приема по никое време и сега ми е неудобно да ги спра.Ще походят малко,ама колко ще видим.

Съжалявам за разочарованието ти, но е било хубаво преди да запишеш децата си, да се поинтересуваш в какво всъщност се състой престоя им в яслата.

Ако държиш децата ти да бъдат сред други деца и да се учат на нещо, ако имаш възможност ги запиши на частна градина. Само че незнам колко такива има в Плевен. Мойта от 1 месец е в такава и определно има напредък. Там има педагози и такива, които са със специализация и учат детето на различни неща. Мойта дъщеричка е на 2 годинки и месец и е най-малката в групата, но искам да кажа, че я учат на много неща.

Яслата е място, в което хората си оставят децата, докатато са на работа. С контрол от възрастен човек, на топло, с храна и играчки, нищо повече.
Много ми хареса философията на учителките й от 1 група - "Децата в 1 и 2 са тук, за да играят и да се забавляват".
В градината имат и учебен план, с учебници и т.н., времето за тези занимания е кратко, съобразено с въсможностите им.

Всеки има различни изисквания за развитието на детето си, аз моето си го оставих вкъщи, за мен до 3 г. си е бебе, ядеше и спеше, когато искаше, в осталото време беше навън, на въздух, да си играе с деца, за късмет уцелихме такова време, че времето го позволяваше.
Разбира се имаше книжки, блокчета за рисуване и играчки, с които играеше, когато има желание. Сихотворения и песни не съм я натискала да учи, исках да има абсолютно безгрижно детство, не това това по някакъв начин да е забавило развитието й.

Явно всичко зависи от персонала в яслата. Наистина няма учебна програма за яслите и в една група обикновено има деца от примерно 15 месечна възраст до 3 годишни, че и три и малко, но при добро желание ги учат на много неща. Моите деца там свикнаха да ходят на гърне, да се хранят сами, да искат като цяло да бъдат по - самостоятелни. Научиха много песнички, както и игри и приказки. Доволна съм.

Имат си децата програма в яслата. Сложена е на таблото за родители до менюто. А издателство "Изкуство" си има издадена книжка. В яслата се учат на нови стихчета и песнички, апликации и рисуване /елементарно/, освен на самостоятелност в обличането и тоалетната. И че не си поразпитала предварително за персонала и програмата си е твоя грижа. И не, не всички държавни ясли с медицински персонал са еднакви. Имам събрани рисунки и картички / за 8 март/ и преписани от таблото стихчета и песнички от яслата на синът ми. Всяка седмица учеха нещо ново!

Ей това чудо и на нас ни го показаха, за да се купи. И при нас на таблото отвън са закачен елементарни стихчета за заучаване. И разни апликации правят (съвсем елементарни естествено). Явно си зависи много от персонала.
Djina, ако все пак децата не боледуват изчакай да походят поне месец, ако може и два преди да вземеш окончателно решение. Дори самият контакт с децата ги обогатява. Защото едно е на площадката пред блока или пясъчника в парка, където всеки родител си дебне детето (да не нарани друго, или то да не бъде наранено), съвсем друг е контактът с децата без да присъстват техните родители. Да не говорим, че Зори от яслата прихвана и всякакви магарии във физическата си активност от по-големите деца, които до този момент явно не й бяха дошли на акъл. Там обаче ги възприе точно за няколко часа  А дори и това е нещо.

в нашата ясла ги занимават. специално се интересувах от това. заниманията са доста примитивни и кратки, но ги има. правят апликации, драскат с моливи (май без надзор), пеят песнички, учат стихчета. моят син нищо не докладва като го разпитвам, но от време на време започва да рецитира нещо, от което разбирам, че учат нови неща.
но е малко, много малко. следобяд по програма (както е изнесена при нас във фоайето) трябва да има пак занимания, но на практика децата бродят като свободни електрони из стаята, а лелите седят в едното кюше и чакат да дойдат родителите. занимания има само преди обяд. а и наистина са доста примитивни тия неща.

немирница , а колко са яслите, които работят с тази програма.
За съжаление на много места не си дават хич зор и с и без програма не учат децата в яслите на нищо.
Моето дете не е имало програма за обучение в яслата, но и аз съм събрала доста рисунки /по-скоро драсканици/ апликации от ясления период.
Така че, наистина зависи преди всичко от персонала.

И в нашата ясла има програма. Изнасят я на таблото. Учат ги на песнички, на стихчета, цветовете, да рисуват определни фигури (черта, кръг) и т.н. Имат с специални книжки по които се води обучението. Твоите все още свикват с обстановката, може би затова засега само ги гледат. 

Пак да кажа,че не искам да учат децата да рецитират по едно стихче всяка седмица или да рисуват картини. Става въпрос за това просто някой да им чете,разказва,пък те колко ще научат е отделен въпрос.Аз вкъщи не залягам по цял ден с тях над книгите,прочитам им някоя книжка ,изпея им някоя песничка и виждам че ги запомнят.Никога не съм си поставяла за цел да ги уча,да ги изпитвам или подобни глупости.
А за яслата проверих, води се една от елитните. Просто не можех да претендирам за група,защото директорката и така направи компромис,че ги прие толкова късно.
Но за мен не е нормално да седнеш на един стол и да не им покажеш нещо на тия деца,да не им изпееш песничка или нещо подобно. Все пак нямат други задължения там,не е като да си си вкъщи,да трябва и да изчистиш и да сготвиш и т.н.
Иначе програма има,имат книжки за апликации,но нали това ви кажвам,всичко става за 15 мин. и това е.
На мен не ми е проблем,утре решавам и ги спирам,просто ми е чудно така ли трябва да бъде 

Djina , казваш, че всичко става за 15 минути.
То и в групите на детската градина занятията са не  повече от 15-20 минути. Просто това е оптималното време, в което може да се задържи вниманието на едно дете на тази възраст.
Нали не очакваш 45 минутни часове като в училище?! А пък за яслената група, която населяват деца на възраст от 10 м. до 3 г. възраст и това е напълно достатъчно.

1. Какво очакваш да научат децата ти за два дни???!!!
2. Естествено, че малки деца не могат непрекъснато да учат песни и стихотворения. За тях най-голямото познание в този период е да се самообслужват.
3. Да, яслите са в помощ на майките, които работят или имат други заетости - да им гледат децата, докато те вършат нещо друго. Яслите не са към МОН и нямат за цел обучение на деца.
4. Докато ходеше на ясла, синът ми научи много неща, включително песнички и стихотворения, но в никакъв случай не усвои тези знания в първите два дни.

И в нашата ясла имат програма по която се занимават децата.Имат си и книжки.

Ох,аз пак обяснявам,че не очаквам децата ми да научат сто стихчета и песнички,може и нищо да не научат.Просто казвам,че лелите изобщо нищо не им пеят,разказват,обясняват,за да могат те да научат каквото и да било не за два,ами за двеста дена.
А за заниманията не знам колко може да се задържи вниманието им,поне у дома с рисуване,с мозайка,с рисуване могат да се занимават поне половин час,да не кажа повече.Освен това не искам да е нещо като час,просто да им се предложи като вариант,не да ги карат насила.Но не и да бързат да им приберат нещата докато още играят.И точно защото нямат програма си мисля,че трябва да им дават повече време.
Абе няма смисъл май да споря,всеки си има свое мнение и явно зависи най-много от персонала.

                   В яслата има програма и то на преподаватели от СУ - ранно детство.При това програмата е осигурена и с учебни тетрадки.Това е университетската програма "Ръка за ръка",която продължава и в ДГ.Това ,че вашия персонал не я спазва си е въпрос на завеждащия ясла /ако е чиста ясла/ или директора /ако е ОДЗ/.
                   При това яслата винаги е имало задължителни говорни занимания,музикални и по дейностите - рисуване,моделиране,конструиране.Единственото което няма е математически занимания ,но има елементарни логически,които са основа на математиката.
                   Не зависи от персонала,а персонала е ЗАДЪЛЖЕН да си върши работата.Ако някой обаче не си е на мястото има начин да му се въздейства,но да се говори изобщо за яслите и за липса на програма не е коректно към хората ,които си вършат работата добре.
                   За времетраенето на заниманията - 10 най-много до 15 минути и то ЗАДЪЛЖИТЕЛНО като игра.При това заниманията се провеждат от педагог или под негово ръководство от мед.сестрите.
                   Отделно е изграждането на здравно-хигиенни и културни навици при хранене и самообслужване.

Дъщеря ми е посещавала две държавни ясли. В сегашната ги учат и на песни, четат им приказки, гледат и филмчета и сами си играят. В предишната освен гореизброените имаха и три пъти седмично гимнастика- бебешка  разбира се, нещо като общо раздвижване. Много съм доволна, повече от достатъчно ми е за нейната възраст.

Днес като отидох да взема Алекс, отварям вратата и заварвам следната гледка - синът ми седнал на столче до масата и "рисува" с молив върху разни листи. Сестрата беше седнала до него. Имаше още 3-4 дечица останали.
В яслата на Алекс ги занимават.
- Сутрин преди закуската задължително имат песнички и танци.
- По определен график в групите влиза и педагог.
- Със сигурност учат песнички, защото той ми ги повтаря - доколкото може, разбира се.
- Правили са им и спектакли - персоналът на яслата разиграва разни сценки. На Алекс това му беше много интересно.
- Най-редовно има изнесени навън рисунки и апликации на децата, за да ги видят родителите. Аз лично имам две дадени "рисунки" на Алекс.
Не знам дали им четат приказки, не съм питала. Доколкото знам, нямат практика да им пускат филми.
Не знам с какво друго биха могли да ги занимават - едва ли могат да ги учат да четат, пишат и смятат. Все пак са малки.
Със сигурност зависи от персонала и от това доколко си върши съвестно работата.

В нашето одз (в 1 яслена група сме) имат музика в музикален салон два пъти в седмицата, говорни занимания и рисуване (на този етап се състои в това да държат молив и да драскат в рамките на листа). Откакто ходи, Ева пее различни песнички, а преди в къщи не пееше толкова, въпреки че аз винаги съм й пеела, още повече че така я и приспивах. Освен това, като пее, прави разни движения с ръце – страшно е сладка и смешна.
Не очаквам кой знае на какво да я учат и не ме притеснява, ако заниманията са малко. На себе си като учител разчитам повече. Всъщност, по-важно ми е да е спокойна, весела, суха и нахранена. Да ходи без стрес.
Все пак разбирам разочарованието ти, защото много майки разказват какъв невероятен напредък в развитието си са постигнали децата им след тръгване на ясла, как са махнали памперса и прочие. При нас чак такъв напредък не се получи, но не съм и очаквала.

В нашата ясла ги занимават - май по някаква програма, но си спомням от дъщеря си (тя повече говореше и разказваше) че им четат приказки, едната сестра даже играеше с куклите театър, пеят задължително много песнички, (беше ми надула главата с тях), учат стихчета, водят ги на театър поне веднъж месечно, рисуват и лепят разни неща. Синът ми е сега в същата ясла от октомври насам човекът вече знае и "рецитира" няколко стихчета (той започна с пет-шест думи в речника си), "пее" много и танцува, научи се да играе с някого и да "дели" играчките с кака си ... в общи линии мисля че възрастта на децата в яслата заниманията са достатъчни и съм доволна ... първият ръчно изработен подарък от дъщеря ми за 8 март още си го пазя, синът ми за Коледа беше "измайсторил" картичка, нея също пазя ... Но ти си права на 2.5 и 3.5 годишните сигурно не им е достатъчно това.

Писах тук вече, че съм доволна от нашата ясла, но тази сутрин моята щерка ми сподели, че иска вече да ходи в групата на батко си, защото и омръзнало "с бебетата"  . Проблем е, наистина, да се занимават и учат на нещо децата, защото не са на една възраст. Няма как на дъщеря ми да и е интересно същото, както на едно дете на годинка и половина  . В тази връзка си мисля, че в яслите колкото по - малки са, толкова повече си личи напредък в развитието, после вече заниманията трябва да са съобразени с нарастналите им възможности, а това в групичка от този тип няма как да стане...

Предишната ясла беше самостоятелна ясла и имаше педагожка, която всеки ден ги занимаваше за по час. В сегашната (ОДЗ) нямат педагог, но сестрите ми казаха, че всеки ден имат определени занимания според деня от седмицата - примерно в понеделник говорни умения и т.н. Детето пее все повече и повече песнички, част от коите не съм й ги пяла аз, така, че съм доволна от заниманията в яслата. 
Но за 2 дена, разбира се, е рано да се правят изводи. 

Явно зависи от яслата.
Аз съм изключително доволна от тази, която посещава дъщеря ми. Знае над 15 песнички (толкова изпяха децата на Коледното тържество, а малката ми ги пее всички вкъщи), 4 стихотворения.Учат ги да апликират, да рисуват, да оцветяват. Дават ни нещата които правят, слагат ги по табла в съблекалните...От скоро пее за мартенички, за кокичета и минзухари, явно съблюдават материала да отговаря на събития. До колкото знам, скоро пак ще имат тържество "Пролетно".
Аз вкъщи не съм и пяла, майка ми я учеше на френски песнички, така че всички, които знае в момента на български, са научени в яслата, а тя е там от 6 месеца.

АЗ съм много доволна от жените,работещи в яслите.Почти всички в яслата,която посещава дъщеря ми са и добри педагози.Има само 1 жена,която е без подход според мен.И когато се случи сутрин да ни посреща дъщеря ми плаче.Там учат песнички и стихчета.Като се прибере дъщеря ми и все ми пее.
Недоволна съм от голяма част от другите родители.Почти никакъв родителски манталитет...Пускат си болни децата и хич не им пука,че ще заразят още поне 10.Вжното е те да не вземат болнични и да се грижи някой за болните им деца.

         Ами заниманията са съобразени с възрастта на децата.Трябва да се провеждат в две групи.И заниманията им са различни.