SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
БИОДИНАМИЧНА ФЕРМА Сем.СТОЯНОВИ – Бачково Презентация – Март 2010 г.
ЗАЩО ИЗБРАХ? Конвенционалното земеделие –  основен замърсител на природата, застрашава здравето на човека,  създава проблеми с биологичното равновесие, бедна земя,  без живи организми
Нарушена връзката между човека и природата. Забравени са природните ритми и импулси. Ниска екологична култура. Игнориране на науката от земеделската практика. Пренебрегване ролята на сеитбообръщението и биоразнообразието. “ Монокултурата убива земята”
Дадености и възможности на региона Богато културно-историческо наследство: няколко манастира с най-представения и втори по големина – Бачковската света обител, построен в далечната 1081 г. от братята Бакуриани, с иконопис от Захари Зограф и църквата-костница с оригиналната си архитектура и старинна живопис. Асеновата крепост с каменния надпис на цар Иван Асен и запазената средновековна църква.
Изключително богатство на природни ресурси: рядка, ендемична и реликтна растителност, цветя и билки.  Най-големия флористичен резерват “Червената стена”, 52 метровия водопад “Сливовдолско падало”. Интересни и разнообразни екопътеки. Скалният феномен Беленташ. Традиционни и автентични празници и ритуали, кукерски тържества и литийно шествие с иконата на Света Богородица.
Създаване на опит Кандидатстване за сертификат за екологична земеделска продукция 1998 г. Участие в семинари по биоземеделие. Период на конверсия. Получаване на сертификат – 27.VІІ.2000 г. от агро- екологичния център. Получаване на лиценз за туристическа дейност. Утвърждаване на биологичната ферма като база за практика на студенти и развитие на селски екологичен и аграрен туризъм. Разработване на туристически продукти: Ековаканция за деца, уикенд с мама и татко и празници на биофермата.
Гарантираме качеството на продукцията, чрез спазване на наредбите и изискванията. Поддържаме жива и плодородна почва чрез правилно използване на оборския тор, компостиране на биологичните отпадъци, многогодишно сеитбообръщение с активност на бобовите култури, тревни смески за зелено торене, мулчиране и използване на биотор от калифорнийски червей. Връщаме на земята всичко, което сме взели от нея. Пример:   N  – 2,5 кг От 100 кг домати – К – 2,2 кг Р – 2,3 кг
 
При растителната защита строго спазваме базисните стандарти на  IF ОАМ. Наредба № 22 на МЗГ от 1997 г. В нашата практика са изключени всички видове синтетични пестициди и растежни регулатори. Използваме устойчиви сортове, богато биологично разнообразие – над 50 различни растения, смесени посеви за взаимна защита, зелен пояс – стимулиращ развитието на полезни организми. Препаратите са на естествена основа – отвари, тинктури, феромони, природни регулатори, механични методи, серни и медни класически препарати.
Динамичните методи в биологичното земеделие съм усвоил от семинари и литературата. Рудолф Щайнер, Мария Тун, Пиер и Мишел Грос. От 2000 г. използвам Лунния календар на Мария Тун, а от 3 години и френски опит. Имам личен практически опит за използване на Космическите и природни ритми в биологичното земеделие. На базата на този опит и произведената екологична продукция през 2005 г. получих новия сертификат от Швейцарската организация за сертификация  IMO .
 
50-годишния практически опит на Мария Тун в Германия ни дава възможност да разберем как до нашата ферма достигат импулсите от зодиакалния пояс и как те активират различните части на растенията, които ползваме за храна. Трябва да отбележим, че нашите прародители са познавали тези импулси по инстинкт и са ги ползвали в практиката. Те са открили и космическия часовник за точното време на дейностите в градината – по-точно на времето за садене и прибиране на реколтата.
“ Часовникът”!!! Цифреблатът е зодиакалния пояс, стрелката е мисленния лъч в даден момент от времето от Земята през Луната до даденото съзвездие. Съзвездията са групирани в четири групи по 3 съзвездия с еднакви импулси: Топлинни  – Лъв, Овен и Стрелец; Водни  – Риби, Рак и Скорпион; Земни  – Телец, Дева и Козирог  Светлинни  – Близнаци, Везни и Водолей .   Първата група влияе активиращо на плодовете и зърното, втората на листната маса, която ползваме за храна, третата на кореноплодните растения и четвъртата на цветовете на растенията.
 
Пример1  в ляво: Стрелката на часовника показва съзвездието Близнаци, то е от групата на Светлинните. При низходяща Луна това е точното време за садене на растения, от които ще ползваме цветовете, при Възходяща Луна е най-добре да събираме тези цветове и билки. Ароматът им ще бъде най-траен и полезен за хората. Пример 2  долу: Стрелката се забива в съзвездието Рак. Водно съзвездие което активира листните зеленчуци. При Низходяща Луна садим: зеле, марули, лапад, киселец. При Възходяща Луна берем тези зеленчуци, рано сутрин. В този момент те са натрупали много енергия и са полезни за хората. Запазват се дълго и успешно може да се консервират.
Каква е ролята на Луната в нашия часовник? Тя е трамплина, който изпраща импулсите от съзвездията към земята. Пред всяко съзвездие тя се намира средно по 2-3 денонощия, като за един Лунен месец преминава пред всичките съзвездия. Като през половината от месеца е Възходяща и половината Низходяща.
Какво означава Възходяща Луна? Най-ниско на хоризонта се намира топлинното съзвездие Стрелец. Когато Луната застане пред него тя започва своя възходящ път. Ежедневно нейната дъга на небето става все по-голяма, като преминава през съзвездията: Козирог, Водолей, Риби, Овен, Телец и достига най-високата си точка на дъгата пред светлинното съзвездие Близнаци. За този период се срещат наименования като изкачваща се, събираща Луна. Това движение се характеризира с по-интензивно изкачване на соковете и силата в плодовете и върха на растенията.  Това е точното време за прибиране на реколтата, консервиране, отрязване на калеми за облагородяване, елхи за Коледните празници. Съхранените на склад плодове и зеленчуци ще запазят своята свежест и аромат дълго време. В календара тези дни започват с обърнато нагоре с отвора, тънко Лунно  сърпче.
Какво означава Низходяща Луна? Достигнала своята най-висока точка на дъгата, като че ли уморена ,  Луната замира в съзвездието Близнаци, но бързо започва да слиза надолу, като ни дава възможност за много важната дейност в градината – саденето на растенията. Последователно преминава през съзвездията от четирите групи: водното – Рак, топлинното – Лъв, земното – Дева, светлинното – Везни и отново достига до познатият ни Стрелец. На този период е посветила своята 50 годишна дейност Мария Тун и практическия   й опит е илюстриран в специален календар наречен “Посевни дни”.  Това е точното време за садене на различните плодове и зеленчуци според импулсите на съответните съзвездия. Това е времето, когато ние поверяваме на земята от нашата градина да се грижи за новопосаденото растение. Импулсите идващи от съзвездията са насочени към корените, което помага за бързо прихващане и израстване на растенията. Срещат се термини като: изпускаща, слизаща Луна. Това време е и най-подходящо за всички видове торене   в  градината,   подрязване  на  дървета и храсти и рязане на лозите.
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Приемане на национален план и закон за биологичното земеделие Обучение на земеделските производители и субсидиране на всички, които са започнали такава практика. Създаване на многобройни малки семейни ферми, тяхното обединяване за постигане на комплексност и преминаване към Биорегиони. Най-важното е всичко да извършваме в точното време и обезателно с много, много любов. БЛАГОДАРЯ! За бъдещето

More Related Content

What's hot

6. Празници и развлечения - ОС, Анубис - В.П.
6. Празници и развлечения - ОС, Анубис - В.П.6. Празници и развлечения - ОС, Анубис - В.П.
6. Празници и развлечения - ОС, Анубис - В.П.Veska Petrova
 
24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.
24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.
24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.Veska Petrova
 
Работен лист Народна песен 2.клас
Работен лист Народна песен 2.класРаботен лист Народна песен 2.клас
Работен лист Народна песен 2.класLuiza Antova
 
Природа - ОС - 2 клас - В. П.
Природа - ОС - 2 клас - В. П.Природа - ОС - 2 клас - В. П.
Природа - ОС - 2 клас - В. П.Veska Petrova
 
звук и буква нн
звук и буква ннзвук и буква нн
звук и буква ннguest07ac3e
 
Човекът и природата - ОС - 2 клас
Човекът и природата - ОС - 2 класЧовекът и природата - ОС - 2 клас
Човекът и природата - ОС - 2 класVeska Petrova
 
ЗИП - Математика - 2 клас - с мишки
ЗИП - Математика - 2 клас - с мишкиЗИП - Математика - 2 клас - с мишки
ЗИП - Математика - 2 клас - с мишкиNinaKaneva
 
разказ по дадено начало
разказ по дадено началоразказ по дадено начало
разказ по дадено началоDani Parvanova
 
В света на музикалните инструменти
В света на музикалните инструментиВ света на музикалните инструменти
В света на музикалните инструментиDaniela Popova
 
Хората идват
Хората идватХората идват
Хората идватsouhs
 
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.Veska Petrova
 
как се решават текстови задачи
как се решават текстови задачикак се решават текстови задачи
как се решават текстови задачиШермин Ахмедова
 
правила за безопасно сърфиране в интернет
правила за безопасно сърфиране в интернетправила за безопасно сърфиране в интернет
правила за безопасно сърфиране в интернетPepi Nikova
 
детската агресия
детската агресиядетската агресия
детската агресияVorfax Am-am
 
Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10
Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10
Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10NinaKaneva
 

What's hot (20)

Симфоничен оркестър
Симфоничен оркестър Симфоничен оркестър
Симфоничен оркестър
 
поздравителна картичка
поздравителна картичкапоздравителна картичка
поздравителна картичка
 
6. Празници и развлечения - ОС, Анубис - В.П.
6. Празници и развлечения - ОС, Анубис - В.П.6. Празници и развлечения - ОС, Анубис - В.П.
6. Празници и развлечения - ОС, Анубис - В.П.
 
24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.
24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.
24. Домашни животни - ОС, Анубис - В. П.
 
Работен лист Народна песен 2.клас
Работен лист Народна песен 2.класРаботен лист Народна песен 2.клас
Работен лист Народна песен 2.клас
 
Природа - ОС - 2 клас - В. П.
Природа - ОС - 2 клас - В. П.Природа - ОС - 2 клас - В. П.
Природа - ОС - 2 клас - В. П.
 
Eлектронни музикални инструменти
Eлектронни музикални инструментиEлектронни музикални инструменти
Eлектронни музикални инструменти
 
звук и буква нн
звук и буква ннзвук и буква нн
звук и буква нн
 
Човекът и природата - ОС - 2 клас
Човекът и природата - ОС - 2 класЧовекът и природата - ОС - 2 клас
Човекът и природата - ОС - 2 клас
 
ЗИП - Математика - 2 клас - с мишки
ЗИП - Математика - 2 клас - с мишкиЗИП - Математика - 2 клас - с мишки
ЗИП - Математика - 2 клас - с мишки
 
Звук и буква Фф
Звук и буква ФфЗвук и буква Фф
Звук и буква Фф
 
разказ по дадено начало
разказ по дадено началоразказ по дадено начало
разказ по дадено начало
 
В света на музикалните инструменти
В света на музикалните инструментиВ света на музикалните инструменти
В света на музикалните инструменти
 
Хората идват
Хората идватХората идват
Хората идват
 
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
Какво научих за животните и растенията - ОС - 2 клас - В.П.
 
как се решават текстови задачи
как се решават текстови задачикак се решават текстови задачи
как се решават текстови задачи
 
правила за безопасно сърфиране в интернет
правила за безопасно сърфиране в интернетправила за безопасно сърфиране в интернет
правила за безопасно сърфиране в интернет
 
детската агресия
детската агресиядетската агресия
детската агресия
 
Гатанки
ГатанкиГатанки
Гатанки
 
Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10
Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10
Умножение и деление с числата 2,3,5 и 10
 

Similar to Биодинамична ферма на сем. Стоянови в Бачково

природа ос- 2 кл.
природа ос- 2 кл.природа ос- 2 кл.
природа ос- 2 кл.Elisaveta Ivanova
 
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...Veska Petrova
 
Как се развиват растенията - ОС - 2 клас
Как се развиват растенията - ОС - 2 класКак се развиват растенията - ОС - 2 клас
Как се развиват растенията - ОС - 2 класVeska Petrova
 
Алекс Живите организми
Алекс Живите организмиАлекс Живите организми
Алекс Живите организмиElisaveta Ivanova
 
Живи организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Живи организми - ЧП, 3 клас, БулвестЖиви организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Живи организми - ЧП, 3 клас, БулвестVeska Petrova
 
28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест
28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест
28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 
30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест
30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест
30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, БулвестVeska Petrova
 

Similar to Биодинамична ферма на сем. Стоянови в Бачково (10)

природа ос- 2 кл.
природа ос- 2 кл.природа ос- 2 кл.
природа ос- 2 кл.
 
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
19. Жизнени процеси при растенията и животните, Жизнени процеси - ЧП, 4 клас,...
 
Как се развиват растенията - ОС - 2 клас
Как се развиват растенията - ОС - 2 класКак се развиват растенията - ОС - 2 клас
Как се развиват растенията - ОС - 2 клас
 
човекът и природата
човекът и природатачовекът и природата
човекът и природата
 
Алекс Живите организми
Алекс Живите организмиАлекс Живите организми
Алекс Живите организми
 
Живи организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Живи организми - ЧП, 3 клас, БулвестЖиви организми - ЧП, 3 клас, Булвест
Живи организми - ЧП, 3 клас, Булвест
 
Os
OsOs
Os
 
Vacances d'été en bulgarie
Vacances d'été en bulgarieVacances d'été en bulgarie
Vacances d'été en bulgarie
 
28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест
28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест
28. Разнообразието на живата природа, Среда на живот - ЧП, 4 клас, Булвест
 
30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест
30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест
30. Съседи в природата - ЧП, 4 клас, Булвест
 

More from Gorichka

Социални медии @ Училище Горичка
Социални медии @ Училище ГоричкаСоциални медии @ Училище Горичка
Социални медии @ Училище ГоричкаGorichka
 
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2Gorichka
 
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1Gorichka
 
Зелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище Горичка
Зелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище ГоричкаЗелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище Горичка
Зелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище ГоричкаGorichka
 
Методи, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище Горичка
Методи, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище ГоричкаМетоди, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище Горичка
Методи, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище ГоричкаGorichka
 
Устойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище Горичка
Устойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище ГоричкаУстойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище Горичка
Устойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище ГоричкаGorichka
 
Право и политика - Зорница Вакова @Училище Горичка
Право и политика - Зорница Вакова @Училище ГоричкаПраво и политика - Зорница Вакова @Училище Горичка
Право и политика - Зорница Вакова @Училище ГоричкаGorichka
 
Екологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище Горичка
Екологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище ГоричкаЕкологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище Горичка
Екологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище ГоричкаGorichka
 
Зелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище Горичка
Зелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище ГоричкаЗелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище Горичка
Зелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище ГоричкаGorichka
 
Маги Малеева @ Junior Achievment, Sofia
Маги Малеева @ Junior Achievment, SofiaМаги Малеева @ Junior Achievment, Sofia
Маги Малеева @ Junior Achievment, SofiaGorichka
 
Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)
Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)
Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)Gorichka
 

More from Gorichka (11)

Социални медии @ Училище Горичка
Социални медии @ Училище ГоричкаСоциални медии @ Училище Горичка
Социални медии @ Училище Горичка
 
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 2
 
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1
Зелени/пасивни сгради@Училище Горичка 1
 
Зелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище Горичка
Зелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище ГоричкаЗелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище Горичка
Зелени комуникации - Климентина Рашева @ Училище Горичка
 
Методи, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище Горичка
Методи, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище ГоричкаМетоди, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище Горичка
Методи, модели и метафори за мениджъри - Апостол Дянков @ Училище Горичка
 
Устойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище Горичка
Устойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище ГоричкаУстойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище Горичка
Устойчиви комуникации в социалните мрежи - Александър Варов @Училище Горичка
 
Право и политика - Зорница Вакова @Училище Горичка
Право и политика - Зорница Вакова @Училище ГоричкаПраво и политика - Зорница Вакова @Училище Горичка
Право и политика - Зорница Вакова @Училище Горичка
 
Екологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище Горичка
Екологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище ГоричкаЕкологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище Горичка
Екологични предизвикателства - Боян Рашев @ Училище Горичка
 
Зелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище Горичка
Зелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище ГоричкаЗелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище Горичка
Зелени корпоративни стратегии - Боян Рашев @ Училище Горичка
 
Маги Малеева @ Junior Achievment, Sofia
Маги Малеева @ Junior Achievment, SofiaМаги Малеева @ Junior Achievment, Sofia
Маги Малеева @ Junior Achievment, Sofia
 
Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)
Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)
Зелен Маркенинг (Green Innovation Forum)
 

Биодинамична ферма на сем. Стоянови в Бачково

  • 1. БИОДИНАМИЧНА ФЕРМА Сем.СТОЯНОВИ – Бачково Презентация – Март 2010 г.
  • 2. ЗАЩО ИЗБРАХ? Конвенционалното земеделие – основен замърсител на природата, застрашава здравето на човека, създава проблеми с биологичното равновесие, бедна земя, без живи организми
  • 3. Нарушена връзката между човека и природата. Забравени са природните ритми и импулси. Ниска екологична култура. Игнориране на науката от земеделската практика. Пренебрегване ролята на сеитбообръщението и биоразнообразието. “ Монокултурата убива земята”
  • 4. Дадености и възможности на региона Богато културно-историческо наследство: няколко манастира с най-представения и втори по големина – Бачковската света обител, построен в далечната 1081 г. от братята Бакуриани, с иконопис от Захари Зограф и църквата-костница с оригиналната си архитектура и старинна живопис. Асеновата крепост с каменния надпис на цар Иван Асен и запазената средновековна църква.
  • 5. Изключително богатство на природни ресурси: рядка, ендемична и реликтна растителност, цветя и билки. Най-големия флористичен резерват “Червената стена”, 52 метровия водопад “Сливовдолско падало”. Интересни и разнообразни екопътеки. Скалният феномен Беленташ. Традиционни и автентични празници и ритуали, кукерски тържества и литийно шествие с иконата на Света Богородица.
  • 6. Създаване на опит Кандидатстване за сертификат за екологична земеделска продукция 1998 г. Участие в семинари по биоземеделие. Период на конверсия. Получаване на сертификат – 27.VІІ.2000 г. от агро- екологичния център. Получаване на лиценз за туристическа дейност. Утвърждаване на биологичната ферма като база за практика на студенти и развитие на селски екологичен и аграрен туризъм. Разработване на туристически продукти: Ековаканция за деца, уикенд с мама и татко и празници на биофермата.
  • 7. Гарантираме качеството на продукцията, чрез спазване на наредбите и изискванията. Поддържаме жива и плодородна почва чрез правилно използване на оборския тор, компостиране на биологичните отпадъци, многогодишно сеитбообръщение с активност на бобовите култури, тревни смески за зелено торене, мулчиране и използване на биотор от калифорнийски червей. Връщаме на земята всичко, което сме взели от нея. Пример: N – 2,5 кг От 100 кг домати – К – 2,2 кг Р – 2,3 кг
  • 8.  
  • 9. При растителната защита строго спазваме базисните стандарти на IF ОАМ. Наредба № 22 на МЗГ от 1997 г. В нашата практика са изключени всички видове синтетични пестициди и растежни регулатори. Използваме устойчиви сортове, богато биологично разнообразие – над 50 различни растения, смесени посеви за взаимна защита, зелен пояс – стимулиращ развитието на полезни организми. Препаратите са на естествена основа – отвари, тинктури, феромони, природни регулатори, механични методи, серни и медни класически препарати.
  • 10. Динамичните методи в биологичното земеделие съм усвоил от семинари и литературата. Рудолф Щайнер, Мария Тун, Пиер и Мишел Грос. От 2000 г. използвам Лунния календар на Мария Тун, а от 3 години и френски опит. Имам личен практически опит за използване на Космическите и природни ритми в биологичното земеделие. На базата на този опит и произведената екологична продукция през 2005 г. получих новия сертификат от Швейцарската организация за сертификация IMO .
  • 11.  
  • 12. 50-годишния практически опит на Мария Тун в Германия ни дава възможност да разберем как до нашата ферма достигат импулсите от зодиакалния пояс и как те активират различните части на растенията, които ползваме за храна. Трябва да отбележим, че нашите прародители са познавали тези импулси по инстинкт и са ги ползвали в практиката. Те са открили и космическия часовник за точното време на дейностите в градината – по-точно на времето за садене и прибиране на реколтата.
  • 13. “ Часовникът”!!! Цифреблатът е зодиакалния пояс, стрелката е мисленния лъч в даден момент от времето от Земята през Луната до даденото съзвездие. Съзвездията са групирани в четири групи по 3 съзвездия с еднакви импулси: Топлинни – Лъв, Овен и Стрелец; Водни – Риби, Рак и Скорпион; Земни – Телец, Дева и Козирог Светлинни – Близнаци, Везни и Водолей . Първата група влияе активиращо на плодовете и зърното, втората на листната маса, която ползваме за храна, третата на кореноплодните растения и четвъртата на цветовете на растенията.
  • 14.  
  • 15. Пример1 в ляво: Стрелката на часовника показва съзвездието Близнаци, то е от групата на Светлинните. При низходяща Луна това е точното време за садене на растения, от които ще ползваме цветовете, при Възходяща Луна е най-добре да събираме тези цветове и билки. Ароматът им ще бъде най-траен и полезен за хората. Пример 2 долу: Стрелката се забива в съзвездието Рак. Водно съзвездие което активира листните зеленчуци. При Низходяща Луна садим: зеле, марули, лапад, киселец. При Възходяща Луна берем тези зеленчуци, рано сутрин. В този момент те са натрупали много енергия и са полезни за хората. Запазват се дълго и успешно може да се консервират.
  • 16. Каква е ролята на Луната в нашия часовник? Тя е трамплина, който изпраща импулсите от съзвездията към земята. Пред всяко съзвездие тя се намира средно по 2-3 денонощия, като за един Лунен месец преминава пред всичките съзвездия. Като през половината от месеца е Възходяща и половината Низходяща.
  • 17. Какво означава Възходяща Луна? Най-ниско на хоризонта се намира топлинното съзвездие Стрелец. Когато Луната застане пред него тя започва своя възходящ път. Ежедневно нейната дъга на небето става все по-голяма, като преминава през съзвездията: Козирог, Водолей, Риби, Овен, Телец и достига най-високата си точка на дъгата пред светлинното съзвездие Близнаци. За този период се срещат наименования като изкачваща се, събираща Луна. Това движение се характеризира с по-интензивно изкачване на соковете и силата в плодовете и върха на растенията. Това е точното време за прибиране на реколтата, консервиране, отрязване на калеми за облагородяване, елхи за Коледните празници. Съхранените на склад плодове и зеленчуци ще запазят своята свежест и аромат дълго време. В календара тези дни започват с обърнато нагоре с отвора, тънко Лунно сърпче.
  • 18. Какво означава Низходяща Луна? Достигнала своята най-висока точка на дъгата, като че ли уморена , Луната замира в съзвездието Близнаци, но бързо започва да слиза надолу, като ни дава възможност за много важната дейност в градината – саденето на растенията. Последователно преминава през съзвездията от четирите групи: водното – Рак, топлинното – Лъв, земното – Дева, светлинното – Везни и отново достига до познатият ни Стрелец. На този период е посветила своята 50 годишна дейност Мария Тун и практическия й опит е илюстриран в специален календар наречен “Посевни дни”. Това е точното време за садене на различните плодове и зеленчуци според импулсите на съответните съзвездия. Това е времето, когато ние поверяваме на земята от нашата градина да се грижи за новопосаденото растение. Импулсите идващи от съзвездията са насочени към корените, което помага за бързо прихващане и израстване на растенията. Срещат се термини като: изпускаща, слизаща Луна. Това време е и най-подходящо за всички видове торене в градината, подрязване на дървета и храсти и рязане на лозите.
  • 19.
  • 20. Приемане на национален план и закон за биологичното земеделие Обучение на земеделските производители и субсидиране на всички, които са започнали такава практика. Създаване на многобройни малки семейни ферми, тяхното обединяване за постигане на комплексност и преминаване към Биорегиони. Най-важното е всичко да извършваме в точното време и обезателно с много, много любов. БЛАГОДАРЯ! За бъдещето