Ще повтаряме яслата

в нашата група имаше такова дете, изписаха го на 3г 6 м. помагаше на лелките с по- малките, учеше ги да се обуват и като идвах да си взема сина и ми докладваше дали е ял, спал и т.н. лелите и сестрите се шегуваха, че ще я назначат на щат- управител на групата
има и добри страни, не се натъжавайте толкова

Не, няма да я дръпне назад.Сега в първа група минават децата набор 2003. По закон, детето няма право да бъде местено в група преди навършване на 3 год.И защо си мислиш,че децата които ще постъпят в яслата няма да говорят? Все пак и те са на нейната възраст.Между другото и двете ми деца са карали по 2 год. в яслена група,т.к. и двамата тръгнаха много рано.Е, не ги е дръпнало назад.Колкото до приятелчета - децата са така устроени,че доста бързо създават контакти. А с приятелката си пак ще се виждат. Това е, няма страшно.

И моя дербосък ще е пак в яслата доогодина и ще премине в първ група чак на 3г и 6м.
Аз още се чудя дали да говоря с директорката по въпроса
От една страна и аз имам същите притесненя като теб, но от друга яслата си има и предимства: там по-добре ги гледат и ги третират като бебета, а в групите ще искат от него да ходи сам на тоалетна примерно, да се облича и обува, а той не ги умее все още тези неща

Тоава е така, но аз лично видях в списъка за градина 2 деца, кото са 2004, но виждаш ли в списъка за градина ЕГНто им беше сбъркато с 3, а в списъка за ясла е с 4 -ка. А това го знам само защото познавам дечицата - иначе въобще нямаше да разбера

В нашата ясла като навърши детето 3 години и до 10-тина дни го местят в градината - мислех, че навсякъде е така /където са ясла и градина на едно/
Таня ще направи 3 години октомври, ще започне учебната година в яслата и после ще я преместят.

Случаят ти наистина е спорен, защото е съвсем ама съвсем в началото на годината. Моте деца ще тръгнат септември на детска градина и изчислих че първи клас ще са на 7год. и половина, но твоето детенце ще е на 7 год. и 9 месеца. От друга страна пък си мисля че като са в училище всички ще са набор 2003 или 2004 за теб. Винаги ме е изумявало, как в икономическият техникум в класа имахме от 79-81 набор и някои имаха по 2 години разлика . Все си мисля че това има значение

  Пълна глупост. Детето трябва да си тръгне на градина още септември месец.Те какво чакат да се формира групата септември и тя като отиде октомври да плаче повече докато успее да се включи в детския колектив.Да не говоря,че децата вече ще са се адаптирали към новите условия,а тя ще свиква по-късно и това може да я комплексира.На училище пак ли ще тръгне октомври като навърши 7 години? Набора 2003 си върви от 1 януари до 31 декември като една възраст.На училище декемврийчетата тръгват преди да се навършили 7 г ,а януарчетата на 7 г и половина.        

И Анджи е родена март 2004 и пак ще си е в яслата. Ще се местим в друго жилище след около година и там ще тръгне на градина, всъщност и за това ще останем да си изкара яслата, а не само да се мести за няколко месеца.

От друга страна обаче, тя и сега се изявява като "учителка" в групата, нищо, че половинета деца са по-големи от нея.  Все ги наставлява, иска да ги храни, бърше им носовете
Памперс не ползва, облича се и се обува сама, храни се сама. Така че, ако нямаше да се местим вероятно бих настоявала да е в детската градина, главно защото там има педагози и програмите им са по-богати.

  И това не е вярно.Има си програма за развитие на децата в яслата с книжки,с ръководство за педагога,със задачи съобразени с възрастта и т.н.Защо бързате да претоварите децата си и без това в училище ги чака доста претрупана програма.Ами ако на 4 години решите ,че детето ви се справя със съответните задачи в ДГ ще го пратите ли на училище,а от училище -  на 10 години в университет?Не лишавайте децата си от детството.Нека запазят прекрасни спомени,а не само безкрайните амбиции да чете на 3 години , да пише на 4 и други подобни.

Един съвет. Кажи на директорката, че мислиш да го пускаш на училище една година по-рано и е добре да си върви с предишния набор.

Дъщеря ми е родена на 19.01.  и миналата година бях изправена пред същия избор. Тя беше ходила на ясла, развиваше се много добре и това беше причината да я запиша на градина. Преместихме се в друг квартал и започнах да обикалям градините и да подавам документи. Само на 2 места(от пет) имаше проблем да я запиша на градина, на едното директорката даже ми каза: "Ние не правим от децата космонавти" и каза, че детето трябва да тръгне с набора си на ясла, нищо че вече е била. Погледнах стаята на яслената група, а там едни съвсем бебешки играчки наредили, питаха ме дали детето се напишква, а тя е без памперс от както направи 1г и 4 месеца, говореше си нормално, а искаха да я сложат с деца които сега се учеха да говорят...просто не беше за нея. Като тръгна в първа група беше от малкото деца които сами си обуваха обувките! Учи стихчета бързо и в някой отношения изпреварва по-големите деца в групата и. А по английски колко "наградки " е получила и колко обича да учи думички!Ако започне да изпитва трудности, винаги мога да я преместя с по-малките, но докато се развива добре и е щастлива с предния набор, ще продължавам да я обучавам за космонавт

  Две приятелки имам на които децата са родени на 05.01. и двете си пуснаха децата с предният набор. Успяха да се преборят с директорките.
 
 За годината когато минават от ясла в детска градина е добре да са с предният набор, защото тогава разликата е повече от очебийна - една година при деца на 3 год. е огромна разлика.
Обаче и двете ми приятелки после изпаднаха в дилема дали децата да повтарят предучилищна или да тръгнат на училище с предният набор.

     Ейййййй, това е много гадно! Моят син е роден на 03.01 и тръгна на градина преди да е станал на 3! Добре че тогава имаше наплив за яслата, а не за градината, та бързаха да прехвърлят в градинска група колкото се може повече деца! Понеже бяха повечко ги разделиха на 2 групи: набор 97-98 и набор 98-99! Все пак и мен ме питаха дали ще го оставя на ясла или отива в градината, защото нямал още 3! Проблеми не сме имали с директорката относно това!!! Проблем имах с учителките, когато им казах ,вече в 3 група, че не искам да я повтаря, а искам да отиде в предучилищна! Еййййй, отровиха ме тия жени ви казвам  ! Една майка от тези, които децата им са родени през декември не ми каза, че някой я е разубеждавал! Детето ми сега завърши 1 клас с отличен! Опитай да ги пребориш!
                         А ако беше се родило детенце на 31.12.03  ?

Медалът има две страни:
1. Може би за детето сега ще е по-добре да отиде в градина, където ще научава много нови неща (разбира се ако може да се облича сам, да ходи сам до тоалетна и да си бърше дупето, да се храни добреи т.н.) - Ако не е самостоятелен как ще отисде в градина?
2. Ако обаче премине към предишния набор, т.е. ако сега отиде в градина, то ще трбва да тръгне 6 годишен на училище или да повтаря предучилищната. И двата варианта не са за предпочитане - ако повтаря градината ще му е безкрайно досадно, ако го праиш ученик насила ще му съкратиш детството с една година - когато връстниците му още си играят, той ще пише домашни, когато връстниците му си карат студентски живот, той веч ще е завършил и ще се бори с живота - не бих направила този избор за детето си.

Аз бих настоявала шред директорката, ако има възможност! Моята щерка е родена в края на март и аз идкам тя да тръгне на училище в годината, в която навърши 6 г. Сега както се стекоха нещата трябва да тръгне на 7 и половина, което не ми харесва... ще видим какво да направя. Проблема е, че имат учебна програма. Т.е. няма нищо лошо в това, дори е много хубаво, ама тярбва да си мине по програмата.. и с тази предучилищна задължителна... абе съвсем се объркаха нещата... Аз на 6 г и половна съм тръгнала и си е супер даже така, ама тогава от трета група хоп в училище, а сега 4-та е задължителна доколкото знам...

Това не е вярно!!! Децата навършващи 3 г. през декември примерно си тръгват на септември в 1 гр. Моята дъщеря тръгна на градина на 1 април... с нея имаше дечица, които навършват 3 г. до 1 юли... значи не са имали 3 г. Може би ства дума за съответна година и набор еди кой си, а не за точната дата на навършване.

И на нас ни предложиха догодина пак да е 1-ва група с набора си,но аз отказах и сега ще е 2-ра група.Мисля че трябва да може да продължи с приятелката си в 1-ва група,според мен е разстройващо да се разделят.

4 група е така наречената "предучилищна". Тя е задължителна. Незнам дали съществува вариант детенце по-рано да я мине.

Иначе направено е така за да може детето да върви с набора си.

Ама защо да си върви с набора? Аз доколкото знам за училищата изискването е детето да тръгне не по-късно от набора... но по-рано може. Самата аз съм с предния набор и не само не съм страдала, ами смятам, че е било по-добре. Уточнявам, че не обобщавам, а говоря конкретно за мен и моето дете. Аз в 1 клас съм си чела книжки, защото от 4 годишна съм можела да чета... така че не виждам смисъла да съм тръгнала с набора си. Още повече съм родена в началото на февруари...

Бързам да ви се похваля: току що говорих по телефона с директорката и се разбрахме моя младеж да започне септември в яслата, а през зимата да го прехвърлят в първа група. Тук искам да изкажа специални благодарнасти на Ваче, че ме подсети за този вариант, защото определено предпочитам Боби да тръгне на училище на  шест и половина.

Ваче, относно твоето желание за по-ранно тръгване на училище говори с директорката да я прехвърли в по-горна група преди предучилищната. Сега като говорих с нашата директорка по повод това, че искам детето да ходи на училище на 6 и половина тя ми предложи избор между: да ходи на ясла до януари 07 и после да го прехвърли в 1ва група или да си кара цялата ясла, а като дойде януари на 3та група да го прехвърли в предучилищна. така че имаш шанс Александра да стане ученичка на шест и половина.

Аз съм ходила с по-големи на детска градина - 4 група (вместо 3-та) и после предучилищна (тя беше в училището).

Благодаря ви момичета за отговорите    Вчера нямах нет, затова пиша чак сега. Не можах да говоря с директорката, защото е на лагер до вторник. Ще видим тогава. Иначе знам, че може да се премести детето от една група в ДГ в по-горна, но така се изпуска една група, пък и всяка година с нови дечица, някакси непоследователно е. И ние искаме Хриси да тръгне на училище на 6г и 9 месеца дори ще бъде. Не виждам нищо лошо. На всичкото отгоре нашият татко също е роден на 01.01 и той все се е движил с предния набор и казва, че е бил ок. Най-много ме притеснява, че няма места за групата и малко късно започвам тези преговори, но това се дължи на факта, че още зимата попитах как става преминаването от яслата в ДГ, трябва ли да подавам молба и те ми отговориха, че е автоматично да не се притеснявам. И аз не се притеснявах и ето какво стана.


Този вариант също ме устройва и съм мислила и за него.

Още веднъж ви благодаря и ще пиша да кажа какво е станало.

Цитат:определено предпочитам Боби да тръгне на училище на  шест и половина.





Бихте ли ми пояснили....Какви са ви доводите децата ви да тръгнат на училище с предния набор? Какви ще са предимствата от това?
И моята дъщеря е родена март 2004г. Но мисля да си започне с набора, т.е на 7г.6м. И не виждам нищо лошо в това....
поздрави на мартенчетата

Хм, и аз смятам моето да си е с набора-т.е, на училище ще тръгне на 7г и 8м.Сега е на 3 и половина почти и е още яслено дете.Да, дойдоха тази година и "бебета" в групата, тя е една от най-големите и очевидно това и помага да бъде нещо като лидер-събира ги, организира ги за игра, помага за памперсите и обяснява, защо вече не им трябва бибата с толкова сериозен вид-така се изживява като по-голяма и полезна...Аз лично и се радвам.Ни най-малко не е дръпнала назад, напротив.Много по-самостоятелна с идеята да учи и малките.
Единственият минус в твоята история е това, че ще бъде разделено от приятелчетата си,При нас останаха няколко такива-междинни деца-миналата година не бяха за градина, а тази-не са за ясла...Та не е имало драми от сорта-напълно непознати деца...

То при нас знаеш ли какво стана...
Александра на 30 март навърши 3 г. Веднага я прехвърлиха в градината - 1 група... После се оказа, че нашите 3-4 деца дето ги прехвърлиха така остават на септември пак 1 група и идват останалите. Аз изявих желание да продължи моята 2 група, но после стана ясно, че децата вече са имали някаква учебна програма... Щеше да се получи малко кофти, щото те имат основата, а моята не е учила нищо. Затова май по-добрия вариант е да прескочи 3 гр. или нещо такова. Казаха ми, че е възможно.. Ще видим тогава как ще върви, щото аз мога да си мисля, че е подготвена, а тя да не е .. много зависи какъв е учебния материал... При на е малко гадно, че от 30 март до края юни е малко времето и няма д аима файда... може би ще искам да я прхвърля от септември... просто да пропусне 3 група. При теб е лесно януари... 
Да го цункаш юнака от мен!

Калоян тръгна на ясла на 1г.3м. /роден е на 19.01.2001г./. Справяше се чудесно, проговори много бързо и правилно .
На следващата година приеха бебета и на него не му обръщаха много внимание като на "стара пушка", а той започна да се лигави - облечи ме, храни ме, дай ми.... Започна да казва "токте" вместо сокче, "ика" вместо искам и още други
Видях, че не само не научава нищо ново, ами и някак се връща назад 
Попитах в градината и го взеха на 2г.8м.  Пак се справяше. Изкара първа и втора група и се преместихме. В новата градина го записаха пак във втора група    Да си бил с набора 
Ще тръгне на училище на 7г.6м.
Аз съм тръгнала на училище на 6г.8м. и на 17г. бях студентка в 1-ви курс.
Не мога да кажа кое е по-добре  , зависи от развитието на детето и предпочитанията на родителите.

И аз, и аз.. супер ми беше...

Чак днес успях да говоря с директорката, но без успех  Има 35 деца за градината и ако някой се откаже, тогава можело... Наговори ми ги едни как детето било още малко, имало нужда от социален контакт с връстниците си и т.н., за което й казах че е права, но аз искам Хриси да тръгне на 6г. 8м. на училище и затова сега да я преместим да не прескачаме някоя група по-натам. Може и да греша, но сега смятам, че така е най-добре за моето дете. Пак се сдухах, въпреки че не е кой знае какъв проблем. Казах й, че пак ще отида да говоря с нея, да не решат че съм се отказала. Много е тъпо.

Цункам го задължително 
При вас наистина се е получило малко кофти, но съм сигурна, че ще се измислите нещо- и двете с Александра сте оправни мадами 
Уф, че гано. Хе се сдухвай. Говори с директорката през зимата пак - тогава и без това яко им оредяват редиците и я имат по 15 деца в група, я не. Тогава може и да е на дуго мнение.
успех

Ша са видим тогава колко сме оправни...

Ех, колко ми е познат този проблем!!!За съжаление и ние не можахме да го разрешим Йо е родена на 18.02.2004 и сега септември не можело да я вземат на градина...страшен наплив имало.....много деца.....абсурд било ...но догодина със сигурност щели да я приемат(аз съм и подала молба когато беше на 6 м. )И какво тя ще е на 7 г. и 7 месеца като тръгне на училище-страшн апростотия е това с тези набори, ами ако у4и до 13 клас както ве4е има профилирани учебни заведения....Аз не съм се отказала и зимат акато навърши 3 г.ще ходя и ще нахалствам...знам че по този начин става номера...но зависи колко връзки имаш

Моето момиченце е родено февруари 2005г., записах я на градина за септември 2007 г., когато ще е на 2 г. и 7 месеца с изричиното съгласие на директорката. И аз не виждам смисъл да я връщам назад с деца, които са току що проходили и проговорили, мисля, че ще има негативни последици

Небесна, сподели за коя градина става въпрос, защото аз също съм от Младост1, но директорката вчера ме изненада, че дъщеря ми, както и всички като нея които са тръгнали с предния набор ще трябва да повтарят 1ва група от септември Аз няма да допусна това и в понеделник ще ходя да говоря с нея...Яд ме е, защото гледат на детето ми като на бройка - да се запълни първа група, защото няма достатъчно желаещи, а не като на дете, което се справя в групата където е в момента и се чувства добре там.

Ами 9 - то ОДЗ, "Стъпка по стъпка", намира се срещу читалището. Уговорката важи, ако детето може поне малко да се храни само и да му е махнат памперса, но се надявам до 2, 7 г. да се справя!

Аз говоря за същото ОДЗ! Дъщеря ми е там и миналата година нямаше проблеми да тръгне на градина(на 2г и 8м.), но сега нейният набор трябвало да повтаря 1ва група!

      Щом си решила твърдо КАКВА ЗИМА ЧАКАШ? Групата тръгва септември с определен учебен материал без значение дали е "Стъпка по стъпка","Ръка за ръка" или друго зимате те ще са преполовили материала и дъщерята идвайки в първа група трудно ще влезе в час,колкото и умна и голяма да е.Да не говоря,че детския колектив вече е формиран /нямам предвид списъци ,а отношения/ и тя трудно ще се "впише" в него.Има особености,които не се знаят от родителите и те мислят,че децата могат да се местят кой когато му хрумне.НАХАЛСТВАЙ сега за прехвърляне и ще видиш,че съм права.Няма смисъл да чакаш,после може и да съжаляваш.                                                                                                                             Не видях отговор на въпроса "Защо бързате да дадете децата си на училище по рано"-това просто от любопитство.  

Kak така трябва да повтаря, не разбирам защо. Хммм, как се аргументираха.

Ще повтарят първа група децата набор 2003, които са тръгнали с предния набор. Все едно както ти искаш детето ти да тръгне на градина на 2г 7м, догодина да ти кажат, че пак ще трябва да кара първа група, защото другите деца от групата са  по-големи(те са тръгнали на градина на 3 навършени)
Може би няма достатъчно молби за първа група за септември?!

Ауууу, разбрах, ама хич не ми харесва тази работа. Защо не са не ми го казали, ние се разбрахме около Нова година да отида да кажа на какво ниво е детето, и непременно ще попитам за това......

Да не би тази година да формират по - малко групи и какъв е проблема за тях, ако ти държиш да е  с по - големите?


.....Момиченцето ти ми се струва познато, дали не сме се виждали в градинката пред читалището

Мислих, мислих и това измислих-все пак летоброенето за това е измислено, броят се дни, години.И така сме приели тук-да се приемат набори.Набор 2003 са деца с разлика от няколко дни до 1 година/например родени януари 2003 и декември 2003./Тези 12 месеца в този набор са по-голяма разлика отколкото тази при деца родени декември 2003 и януари 2004, така е.Но така е зимислено-приеми по набор.Иначе летоброенето се обесмисля някак си.Бива ли за няколко месеца да си го слагаме на сърцето толкова.Все пак самите деца ще покажат как се чувстват и къде добре.Има възможност за взимане на няколко години за една.Стига детето да го иска, ще го направи и само-без да го пращаме по-рано на училище.Моята ще я пратя там на повече от 7г и половина.Ако иска-да си взима години наведнъж.Имах една такава съученичка-това нищо не промени в живота и, същата е като нас.Та мисълта ми беше-не се косете толкова, детето ако е супер много напредничаво-само ще се побутне напред.Иначе-за мен е чудесно време за игра, което ще и дам за тези няколко месеца.

Пенелопа, съгласна съм със всичко, което казваш. Моята цел обаче не е детето ми една година по - рано да започне училище. Моята идея е да не тръгва на ясла на 2, 7 години, а направо на градина. А проблема с повтарянето ми се иска да избегна, заради детенцето, тъкмо ще свикне с дечицата и учителката и пак отначало.....

Да, аз поради тази причина не исках  и не настоявах на 2г и 9м да я прехвърлят в градината.Защото щеше да е сама, а не с групата си, където се чуватва добре, дори и сега с новите деца-по-малките.На практика тя ще е на 3 и 8-9м, когато ще тръгне на градина и пак ще е в средата си-децата, с които е била до сега.С няколко месеца само по-малки от нея са другите/има и колкото нея/А новите бебета, които дойдоха на пролет в групата никак не им влияят.Миналата година, когато беше по-малка пък забелязах невероятен напредък, защото имаха в групата пак такива по-големички яслени дечица.Значи-което детенце си се влияе , то ще си е така по принцип.И да приемат детенце преди 3 г на градина си е чист компромис от страна на Директорът.Така е казано/ закон ли е, какво е, незнам/ но си има някакви правила и то е,че деца в детската градина постъпват след навършване на 3 г.Няма значение,че само 2-3-4 месеца ги делят от това.Факт е.Ако допускаха всички да си даваме когато пожелаем според възрастта децата-съвсем по-голям хаос с приемите щеше да е, гаранция.
Пък нека при вас се развият по най-добрият начин нещата.Аз разбрах за какво става въпрос.Все пак имате иначе да чакате още цяла година, която за вас-родителите си е мъка, особено ако няма кой да гледа детето, а сте на работа.Успех.

Благодаря, Пенелопа

Даде ми друга насока на разсъжденията...ще помисля, имаме още цяла година дотогава...всичко хубаво и на теб

Напълно е възможно! Ние обикновено там се разхождаме след градина

Така се случи, че дадох дъщеря си много малка на ясла - на 1,6г - просто нямаше кой да я гледа. Още преди да я дам на ясла и бях махнала памперса(на 1,4г). На 1,11г проговори свободно. Миналата есен бях изправена пред избор  - пак ли да повтаря яслата където ще е с деца който още са с памперс и се учат да говорят и да, нейният набор(до 1 година по-малки) или да е с деса от 2 седмици до 1 година по-големи от нея, но с които разликата им е по-малка що се отнася до умения. Записах я на градина. Още първите седмици госпожите започнаха да я хвалят, че е една от малкото които се обуват и обличат сами! От госпожата по английски многократно получавах похвали, че детето се справя отлично(вкъщи не се сещам да обръщам внимание на английския, учи го само в градината). Знае материала за първа група, има си приятели. И сега какво - да я повтаря с нови деца, които тепърва се учат да се обуват и обличат(но нейният набор) и тепърва ще учат формите на предметите и цветовете? С нови учителки?! А ще и е интересно ли?! Не е ли най-важно на детето да му е забавно, да не се отегчава, да учи нови неща? А сегашните му приятелчета? Ако детето ми не се справяше, повярвай ми, въобще нямаше да искам да го мъча и щях да я пусна пак с 1ва група. Но случаят не е такъв! А до училище има много време. Ако през следващите години и стане трудно, защото и в градините се учи, ще я пусна с нейният набор. Защото моята цел не е да си мъча детето. Поздрави 
И още нещо колкото по-малко е детето, толкова повече разликата в месеците си личи. Ако сега дъщеря ми няма проблеми, защо да има когато разликата от половин година ще е направо смешна?! И още - групата се приравнява по най-несправящият се в нея. А Лора в момента е сред справящите се.

    Прощавай,но какво значи това?

Ами това значи, че ако някое дете неможе да се научи на нещо, това ще се повтаря и потретя от госпожите докато го научи и то(тези които го знаят - скучаят).

Сега незнам как е, но мисля, че по мое време децата родени до 31.03(не съм сигурна за месеца) можеше да избират кога да тръгнат на училище - с предния или със своя набор. Реално това, че са родени в началото на годината означава, че каквото и да изберат, те ще имат еднаква възрастова разлика със съучениците си - максимум 1 година. Така в зависимост от възможностите на детето и желанията на родителя можеше да се избере най-доброто за съответното дете.

                     И аз така си го изтълкувах,ама рекох си,че нещо не съм разбрала.Толкова години съм учител и за ПЪРВИ  път чувам,че трябва да се съобразяваш с изоставащото дете.Практиката е да развиваш всички в групата така,че да няма изоставащи,а ако има за това е ИНДИВИДУАЛНАТА  работа.Какво значи да повтаряш до припадък,че то и на учителката ще и писне да повтаря,че това е червен домат например.Къде ходите на ДГ?                                                         Имаше и такъв период ,за какъвто говориш.Само ,че децата от 1 юли 2002 до 30 юни 2003 тръгваха на училище заедно.Нещо не се получи и въведоха отново набора - 1 януари до 31 декември в съответната година.Пък като помислиш то разликата между първите и последните пак е една година. 

Не всички деца са толкова надарени, като твоето. Такива дечица има, да, за тях компромис е повече от нормално да се прави, има си начини и причина.Говорим за масата.На една група може да има едно такова по-будно и по-бързо развиващо се дете, но не и цялата група.И все пак-от наблюдението ми до момента-на тази възраст става въпрос за игри, не за учение, че да има повтаряне някакво докато и най-изостаналите го научат/ ясла/.И още едно наблюдение имам-когато едно по-малко дете попадне сред по-големи/ или развити/ то неминуемо дърпа напред.Обратното е в много редки случаи-да дръпне назад в развитието си.

  Пенелопа,аз не говоря за моето дете,а за децата,които са при мен в групата.Грешно е мнението ти ,че става дума САМО за игри.В ДГ обучението се провежда /особено в малките групи/ САМО под формата на игра.Всяка игра цели детето да научи нещо ново или да се развие определено качество.Безцелни игри няма.Освен всичко ако има надарени деца има и степен на трудност,която цели развитието им,а не повтаряне за да му стане скучно и безинтересно.Същото е и с изоставащите.Защо трябва да повтаряш с тези,които знаят нещо,когато има достатъчно време да "поиграеш" и да помогнеш без да отегчаваш цялата група.Ето един елементарен пример.Апликират зайче от готово изрязани форми.Учителите трябва да познават децата си и да очакват ,че Х ,У и др.ще се справят по-бързо от А,В, и тн. затова на тези деца се предлагат и други форми,с които да направят слънце,дърво и каквото се сетиш.Е,те лепят зайчето и продължават вместо да стоят на масата и да се чудят какво да правят.Тези,които не могат да се справят изпълняват основната задача и са доволни целта е да се апликира животинчето.А който съвсем не може да се справи след като децата станат има начин да си "поиграеш" с него без да го комплексираш и неговата мама да получи също зайче.Затова има добри учители и такива,които карат децата да "буксуват" на един и същ материал до безкрайност.Освен всичко когато нещо се повтаря,НИКОГА не се повтаря по един и същ начин и без съответната мотивация.Примера със зайчето-задачата обикновенно е да се комбинират готови форми и да се залепят,ами следващия път за да я изпълнят им се предлага да апликират мече.Задачата отново е същата-комбиниране и лепене.В яслата е същото.Да не говоря,че децата трябва да се разделят поне на две групи и навършилите 2 години да не са в една група с едногодишните.Ако има дете на 1 г 6 м ,което може повече от другите то се прехвърля при по-големите.Неправилно е да се постави трудна задача и да се комплексира детето.Както и по-леката не го развива.Ето ти още един пример:Конструират стълбичка и на децата са раздадени по 5 кубчета различни по големина и какво се получава едно от децата на масата е по-голямо и по-бързо реди и докато сестрата се обърне то е събрало кубчетата от всички деца на масата и си е измислило една каскада от стълбички ,а другите гледат втрещено.За да не се получи това на такива деца трябва да се предложи кутия с кубчета, от която да си вземат още,а не да приберат тези на другите деца.Мога да пиша още колкото щеш примери.В горния случай сестрата явно не е познавала добре децата или просто е подценила уменията на детенцето. Случая е от урок в ДЯ/.Не е лесно да се гледат деца и да се ОБУЧАВАТ целенасочено от малки и затова се казва,че учител не е само професия,а и призвание.                                                                                                                                                                                                                                                     PS 
Пропуснах за детенцето,което попада при по-големи или "по-развити"дечица.Ако учителя не си е на мястото и му постави по-трудна задача при заниманията много лесно може да се получи и обратния ефект.В процеса на общуване то ще се учи от по големите,но в дадени моменти ако не получава помощта на възрастния пак не гарантирам положителен резултат.Например ако не може да се обува и големите са вече готови ,а то е все последно какво става ?Разбира се дискретно трябва да му се помага докато стане уверено .А,аз май ти изписах една лекцийка,сори,ако съм те отегчила. 

Не става въпрос за градина, а за ясла и прехвърлянето в градина.... Иначе аз знам, че в градината става всичко под формата на игра и се учи така.Когато децата са в яслата/ поне при нас/ те основно играят и учат песнички и стихчета, учат се да държат лъжицата и да си казват кога им се пишка.Строят с кубчета, да, учат се да държат молив и да направят кръгче с него.Това са учили нашите яслени дечица.Дори и да има по-малки, които едвам държат лъжица, камо ли молив-на него му се дава друго занимание.На мен ми беше обяснено, че тук се учат на самостоятелност и хигиенни порядки, за да са готови за градината, където вече ще учат и други неща В яслата се изгражда и умението за контакт според мен, както с по-малките, така и с по-големите.Т.е-моето дете се научи, че по-малките още не могат да говорят, още са са памперс, помага им и ги учи и се радва,че е полезна.По-големите са интересни, измислят нови игри и създават групички от приятели.