За колежите?!?!?!

Аз пък смятам, че има доста ВИСШИ учебни заведения в България, които ама изобщо не могат да се сравняват с образованието, което дават някои колежи.И нивото на тези университети е просто смешно.Е не съм съгласна, че приемен кандидат-студентски изпит за почти ВСИЧКИ специалности би могло да бъде едно есе от  150 -200 думи.Това е пълен абсурд. Колежът по туризъм във Варна например според мен е на много доро ниво.Впрочем там преподават всички преподаватели от икономическия университет, чието звено е колежа. Иначе аз също смятам, че за да придобият степен бакалавър и магистър, колежаните трябва да се поизпотят още година- две.Три години са абсолютно недостатъчни за изучаването на която и да било материя.

Ами по татово време зад желязната завеса признаваха СУ, Военно-морското и Духовната семинария.
То не може хем всяка година да излизит хиляди вишисти, хем в Мин. на образованието да легализират фалшиви дипломи, хем рейтинга на образованието у нас да е висок.
Все едно да завършиш специалност "Борба с организираната престъпност" на Албена и да се конкурираш със Симеоновци.

И пак не случихме читав министър на образованието. То на какъв ли сме случили.
По добре да ги номерираме с римски цифри както Луи ХIV, Хенри V, Даниел IV.

Аз съм против само с едно изключение. Това за медицинския колеж, тук съм много лично заинтересована. Ще дам и пример.
Моята сестра е завършила преди 15 години за мед. сестра с една година стаж преди да я признаят за пълноправна такава. Има 15 годишен стаж и то не къде другаде, а все в интензивни отделения и сега с тази нейна диплома спрциалист, познайте къде може да работи - никъде - само тук и то за кирливите 180 - 220 лв или при арабите дето никой няма да я пусне от смейството ни. Ако иска може да вземе единствено степен за старша сестра, но и нея не признават извън БГ, как аджеба да накарат човек който 15 години е работил нещо и със сигурност знае повече от лектора  да ходи да си доучва 2 годни, за да може да се котира някъде извън смешната ни ситема - за нормална заплата???? И къде точно да си доучи??????За тези който имат стаж вече ,не мисля, че е необходимо доучването, освен може би изпит да отсеят некъдърните, но за тези който тепърва почват да учат, да съгласна съм да учат толква колкото в университета и тогава степен.

Само да спомена аз више нямам, но въпреки това работя и ми плащат като за вишист. Това което го работя го няма специалност в университета и затова не си губих времето с учене ако го имаше щях да уча, а така не си губих времето с нещо което не ми харева да го уча. Вярно, че и в сферата където работя диплома не искат, искат само да видят как и какво съм изработла досега.

Все едно моята приятелка, която е старша сестра, слушам да говори.... Не я приеха, работи в онкология, разлика между кабинетна и отделенска сестра от земята до небето..... Самата приятелка казва - понякога ние учим по-младите доктори, те не знаят, добре,че сме ние с опита! И и вярвам!

Боже, дано не си в сферата на българския език, пък и където и да е.  Докато плащат на вишист като за висше образование, така ще е. И докато излизат кадри с више.

Незнам как стоят нещата с другите колежи,но за Варненския колеж по туризъм от край време се чуват само добри приказки .
За Медицинския колеж също .
Незнам защо сте останали с впечатление обаче,че протестиращите искат ей така,на готово да им признаят дипломите ,без да се увеличи хорариума часове,респективно семестри,които да учат.
Към момента във Варна за медицински сестри и акушерки не се учи в Мед.колеж,а в Мед.университет.Ново,по една швейцарска програма.Досегашните 3 години вече са 4,колоквиумите(така ли се пише? ) и практиките си ги има както преди като за база се ползват Терапевтичния блок и СБАГАЛ-Варна,дисциплините,които изучават и по които държат изпити са увеличени с 14!!!Първият завършил бакалавър-мед.сестра или акушерка ще си получи заветната диплома тази година,юни месец .
В Медицинският колеж,който също по новите програми е звено на Медицинският университет,остават да се обучават помощник фармацевти,рентгенови работници,лаборанти,зъботехници.Именно те учат 3 години и излизат със Специалист черно на бяло накрая.Очаква се в началото на лятото и техните искания да се одобрят, обучението им да се увеличи на 4 години и съответно да завършат бакалаври.
Извинявам се за фермана,но определено медицинското образование е много по-различно и колежите тук по мое скромно мнение съвсем не са излишни.
А пък по казуса дали дипломата има значение или уменията-в 90% от случаите съм склонна да вярвам,че с желание и можене чудеса се постигат.Но в посоченият по-горе случай едното без другото не върви-просто няма кой да ти даде шанс да си покажеш уменията без нужния кетап.

[/quote]
Има в Европа еквивален на степен специалист.National diploma се нарича.Издава се от колежи.Учи се за нея 2 години.Обикновенно хората изкарали такава продължават за бакалавър.Много трудно можеш да си намериш работа с тази 2 годишна диплома.Май заради това протестират в Бг. Аз лично съм против да им се дава диплома за бакалавър. Какво като протестират.Който иска по виока степен да продължи да учи.
[/quote]

Ами именно, като го приемат, вече и бакалаврите няма да могат да си намерят читава работа, стойността на тази степен ще отиде по дяволите.

Знаете ли, странно, но аз мисля, че точно този министър доста добре е проумял проблемите. Особено имайки пред вид, че той е там да осигури ресурси, стимули, да защитава правата и на учащи и на обучаващи.
Аз съм в системата, конкретно за моята специалност, която преподавам не може да се направи засега много, но аз и сама се оправям. Като цяло обаче тестовете са му майката , задължителното образование до девети клас, по желание - до 12, като само онези, които са завършили 12 клас да могат да продължават в университет; програми за извън учебна дейност; стимулиране от година на година на учители по точкова система; участие на родителите в управлението на училището; намаляване на броя на училищата и университетите за сметка на качеството; безплатни учебници до 4ти клас, както и закуски; изравняване на критериите, така че онези деца, които са в елитните гимназии и трудно получават високи оценки да се оценяват според знанията, а не според успеха.
Изобщо все хубави неща. Въпросът е как става това и че просто не може изведнъж. Защото дори най-доброто предложение в една толкова съществена сфера изисква многостранно обмисляне.
Така че аз подкрепям идеите му, бих казала, че от моята си камбанария този е най-свестният.
Много колеги със сигурност няма да се съгласят, но просто няма как - трябва да се съобразяваме с действителността. С интернет, с нарастналите потребности на децата и спирането на порочната практика на лекторството. Аз намирам за много хубаво интерактивните уроци например. Няма значение, много ще се отплесна.

Lara, явно под ниво на образованието, ти имаш предвид само критериите на които трябва да отговаря дадено висше учебно заведение, за да получи акредитация, т.е. да бъде легитимно. За мен, ниво на образованието, са преди всичко знанията, с които излизат от ВУЗ-овете, висшистите. Говоря (пиша) за качеството на образованието. Не можеш да отречеш, че има осезателна девалвация на висшето образование, нали?

А, легитимните колко "фира" изкарват, не е за приказка....