ПЕТИЦИЯ срещу задължителното въвеждане на училищно обучение от 6-годишна възраст

Didia, много добре го обясни, точно така е.


И това е съвсем вярно, ама много родители не го разбират и заради амбиции, че детето на всяка цена трябва да тръгне знаещо да чете и пише перфектно в 1 клас, ги пращат на предучилищна в училищата. А там за съжаление нито обстановката е подходяща за възрастта им, и началните педагози в повечето случаи имат доста по-различни разбирания и изисквания към децата.

А четохте ли ПОСТАНОВЛЕНИЕ№ 162 ОТ 30 ЮНИ 2009 Г. ЗА ИЗМЕНЕНИЕ И ДОПЪЛНЕНИЕ Н … Р. 68 ОТ 1999 Г.)

Нямам представа колко време ще е активен линка.

Айде долу-горе да става ясно какво означава думата "задължително".
Според мен означава задължително.

А думата "обучение"? Според мен означава обучение.
Или думите не означават това, което означават и все трябват експерти, които да обясняват какво всъщност означават.

Откакто съвсем случайно попаднах в детската на хлапето, докато групичката им имаше "ситуация" "по български език",
дълбоко се съмнявам, че която и да е Фандъкова може да ми разпореди в каква ситуация задължително да си инсталирам детето на 5, съобразно нейните разпоредби.

Та в оназ ситуация 3-4 годишни деца "ситуираха" върху пълноцветен комплект от подготвителни матряли, закупени "доброволно" от родителите за по 15-16-лева (дано не греша цената).

Детската градина не е, за да "обучава", а да занимава децата.
Трябва да е място, където да играят и да се забавляват, придобивайки така навиците, които биха придобили и вкъщи, ако близките им бяха на тяхно разположение.
Нормалната и естествена ситуация е това да се случва именно вкъщи. А ако родителите желаят или им се налага - да имат възможност да изберат грижата на държавата за същото това, която да е гарантирана.

Като не могат да осигурят нормалното и естественото, "управляващите" го обръщат надолу с главата и за да няма недоразумения - обявяват абсурдите за "задължителни".

Напълно съм съгласна  с мнението на Холограма. Така или иначе хората цял живот или учат, или работят. Много малко е времето, в което са деца и са свободни за игри и забавления. Не би трябвало да им се отнема тази свобода.

Аз предпочитам детето ми да се обучава, а не само да го гледат.    Ако искам забавачка, ще го оставя на бабите или на гледачка-да го гледат и да го развеждат по градинките.

Очевидно по този въпрос никога няма да има единомислие. Факт е, че в повечето европейски държави, образованието започва към 5 год. възраст.

Според Закона за Народната просвета:

Глупости! Именно под формата на игри и забавления децата се обучават, и това се има предвид и в случая. Ние вкъщи като си гледаме децата, също го "обучаваме" под формата на игра, само че там го правят педагози. Сега в 3 група, учителите също започват по образователна програма от МОН подготовката на децата, т.е. това обучение вече си го има, то се случва, но не е задължително. Затова парите за материалите се събират от родителите, като стане задължително, държавата ще купува материалите, както е в 4 група. Ние също сме попадали в групите на децата си, примери могат да се дадат много как точно протича подготовката, всичко зависи от добрия педагог, което важи и за училището.

        Програмата за обучение и възпитание на децата от предучилищна възраст започва от 3 години-първа група.Кой колко я изпълнява е друг въпрос!При това всичко е под формата на игра ,но е с конкретно съдържание - какво трябва да се научи с тази игра.По уменията,знанията и навиците на децата може да се разбере колко е в час учителя! Под форма на игра са и някои занимания в училище.Дори в часовете по математика в училище се използват игри в началната степен.Има програма и за децата в ранна възраст от 10 м до 3 години и всичко е съобразено с възрастовите им особености.Обучение  е и ползването на гърне и тоалетна,обличане,събличане и т.н.Явно,че някои хора не го осъзнават за това има деца и на 4 години с памперси.

Мечтая си нашата образователна система да се преобрази в английската такава. Много ми харесва тяхната организация и подход. Мечтиии. Тук в България ще вземат само това, което е изгодно на държавата - ще смъкнат възрастта на 5 години и това е.
Да, ама знаете ли какво е в повечето ОДЗта? Деца на 5 години седят на едни масички и им се преподава. Цитирам какво подслушах в една трета група: "С колко единици числото седем е по-голямо от числото 6?". Това, което взорът ми видя в четвърта група пък, беше писане на ръкописни букви и писане на думи под диктовка, както и решаване на задачи с едно неизвестно   Айде това може някой да помисли, че  е изключение, но не е. И не защото учителите много приритват да го правят, а защото родителите го изискват и това вдига рейтинга на градината. Това разбира се става основно изискване на директорите.

Не се бъркайте - в училищата предучилищните групи също се водят от предучилищни педагози, а не от начални.

O, Мон дьо...
Идиоти!

Айде, айде, не прави такива обобщения, и ние сме ги чували тези случаи, в държавните градини това са изключения и са характерни най-вече за частните градини. В държавните, ако учителката не е педагог с опит, изобщо не е за тази работа, или точно когато начален учител отиде да работи в детска градина. Ако детето ти попадне на добър педагог, дори и родителите да настояват да се тормозят и натоварват децата излишно, той ще им разясни защо това не е подходящо за тях на тази възраст.

Не съм голословна и знам какво пиша  . Имам фирма за педагогически услуги и съм непрекъснато по градините. Имам наблюдения и за София и за Бургас.

E, хубаво де, кажи кои са тези градини в София, в кои квартали. Това, за което пишеш не присъства в образователната програма като изискване за работа с децата на тази възратс, значи това са си самоинициативи на самите учители. Значи и директорите на тези градини не са добри педагози, щом допускат тези неща. Това сигурно е заради частните градини, и много родители си мислят, лелееее, на Пенка диването дето е в частната градина, какви сложни работи знае, а пък мойто чаве ни чете, ни пише, божеее. И хукват да изискват същото от тяхната градина.

  Подкрепям.

Предполагам, че общинските детски градини няма достатъчно средства да се възползват от услугите на фирмата и визираш предимно частни. Аз имам лични наблюдения над 7 ОДЗ-та в София, такова изхвърляне, каквото споменаваш, не съм видяла. Смятането до 10 мисля, че си е по програма, а никъде не са писали букви.

Добре, че го пусна това, та да се "порадваме" на Вълчевите творения. Има и добри неща дето се опита да направи човека, ама като не разбира от тази работа, няма как да стане.

Какво точно следва според вас от тия текстове, според мен едно голямо нищо в крайна сметка.

§ 6. Член 112 се изменя така:
"Чл. 112. (1) Учениците от I клас, които не са усвоили учебното съдържание, както и ученици от II до IV клас включително, които имат годишна оценка слаб (2) по един или повече учебни предмети от задължителната или задължителноизбираемата подготовка, не повтарят класа.
(2) За учениците по ал. 1 се организира допълнително обучение по време на лятната ваканция при условия и по ред, определени със заповед на директора на училището. При необходимост допълнителното обучение може да продължи и през следващата учебна година."

И кой точно ще следи дали това обучение наистина се провежда и с какво качество, ще държи ли някакви изпити това дете преди новата уч. година дали е подготвено за следващото ниво?! Има ученици дето изобщо не знаят да говорят български например.


§ 7. В чл. 114 се създава ал. 2:
"(2) За ученици, които постъпват в I клас без удостоверение за завършена подготвителна група или подготвителен клас, както и за ученици, за които в удостоверението за завършена подготвителна група или подготвителен клас е посочено, че нямат училищна готовност, училището с помощта на регионалния инспекторат по образованието и съвместно с общината, училищното настоятелство и други органи и организации организира и провежда подходящи форми за допълнителна работа през началния етап на основното образование, включително допълнително обучение за усвояване на книжовния български език."
 
§ 8. В чл. 115 се правят следните изменения и допълнения:
1. Досегашният текст става ал. 1.
2. Създава се ал. 2:
"(2) В удостоверението за завършена подготвителна група или подготвителен клас при необходимост се правят препоръки за насочване на ученика към подходящи форми за допълнителна работа през началния етап на основното образование, включително допълнително обучение за усвояване на книжовния български език."

Препоръки!?! Божеееее!



В интервюто я питаха Фандъкова какво правим с учениците във 2, 3....клас, дето не знаят изобщо български, камо ли пък да могат да пишат на него?! Спомена, че задължителната предучилищна подготовка също има общо с решаването на този проблем, това между другото. Но каза, че за една година трябва да вкарат и приемат нов закон, защото проблемите са належащи и не търпят отлагане, дано по-скоро да оправи всички тия недомислици на Вълчев.
Преди доколкото си спомням, имаш двойка, отиваш на поправителен, не го издържаш, повтаряш, толкоз, какви са тия безумия и чудеса, после що децата били неграмотни.