сбъркан подход. системата трябва да е такава, че дори преподавателя да не "магьосник" учебния процес да върви и да има дисциплина ...
- Публикувана: 29 май 2008, 17:04 ч.
- Последно мнение: 1 юни 2008, 16:26 ч.
Агресия на работното място и не само на него
Имахме учител с лабилно психическо състояние. Като хвърли стъклена бутилка от Кола сред учениците и приковаваше всички погледи... Ех, времена, ех нрави...
Сега на работа е по-добре, но...
Сега на работа е по-добре, но...
Хи хи, това ако го направя и веднага ще отидат да се оплакват, че ги тероря.
Не може да няма във форум от 83 000 потребители и други изпитали, справили се, не справили с форма на агресия?
Айви, щом са такива правилата в училище - действаш по правилата.
Щом се разрешава преписването, значи се преписва и толкова.
Щом разрешават на децата да бият учителите - стоиш и те бият.
Ти си си преценила, че искаш това да работиш, вината е изцяло твоя.
От опит - колкото и да е лежерен един училищен правилник, на децата може да се внуши респект. Предполагам, че го знаеш и това. Има учители и учители.
При едните преписваш, при другите - не.
Щом се разрешава преписването, значи се преписва и толкова.
Щом разрешават на децата да бият учителите - стоиш и те бият.
Ти си си преценила, че искаш това да работиш, вината е изцяло твоя.
От опит - колкото и да е лежерен един училищен правилник, на децата може да се внуши респект. Предполагам, че го знаеш и това. Има учители и учители.
При едните преписваш, при другите - не.
. Но цитираният пример действително е "от личен опит", т.е в моето у-ще. А учителката, при която се случи е наистина уважавана и ерудирана дама. За съжаление случаят не е единичен и вече не звучи фрапиращо, освен може би за външните за системата хора.И като я подхванахме- има директори и директори. Ама и в тях не е целия кабает. Но ако продължа ще отидем към "стратегията за развитие на у-щното образование" и съвсем ще оспамя темата. А рибата нали знаеш откъде се вмирисва.
Сега се върнах назад и видях, че имаш опит. Ако беше останала в системата, щеше да установиш, че през последните 5 години проблемите ескалират и се задълбочават. И децата, с които са били "срещите" ти , стават все повече и увличат последователи. Вероятно имаш отговор на въпроса "защо".
Не съм съгласна, че учителя има вина за поведението на ученика. Всичко, абсолютно всичко идва от родителите и околната среда. Проблемите, с които детето не може да се справи ги изкарва навън по начин, който му е познат, тоест както се справят с проблемите си родителите му и приятелите.
Често съм попадала на агресивно поведение. Особено не мога да повярвам какво ново поколение от деца се развива... Ние не бяхме такива - имахме респект към много неща. Сега всеки мисли, че може да прави каквото си иска, БЕЗ да се съобразява с другите. Има пълна свободия.
Според мен просто няма ефективна контролираща система. Когато всички знаем, че при дадено поведение ще бъдем наказани, едва ли ще се стремим към наказанието.
Често съм попадала на агресивно поведение. Особено не мога да повярвам какво ново поколение от деца се развива... Ние не бяхме такива - имахме респект към много неща. Сега всеки мисли, че може да прави каквото си иска, БЕЗ да се съобразява с другите. Има пълна свободия.
Според мен просто няма ефективна контролираща система. Когато всички знаем, че при дадено поведение ще бъдем наказани, едва ли ще се стремим към наказанието.
Не съм съгласна, че учителя има вина за поведението на ученика. Всичко, абсолютно всичко идва от родителите и околната среда. Проблемите, с които детето не може да се справи ги изкарва навън по начин, който му е познат, тоест както се справят с проблемите си родителите му и приятелите.
Често съм попадала на агресивно поведение. Особено не мога да повярвам какво ново поколение от деца се развива... Ние не бяхме такива - имахме респект към много неща. Сега всеки мисли, че може да прави каквото си иска, БЕЗ да се съобразява с другите. Има пълна свободия.
Според мен просто няма ефективна контролираща система. Когато всички знаем, че при дадено поведение ще бъдем наказани, едва ли ще се стремим към наказанието.
Често съм попадала на агресивно поведение. Особено не мога да повярвам какво ново поколение от деца се развива... Ние не бяхме такива - имахме респект към много неща. Сега всеки мисли, че може да прави каквото си иска, БЕЗ да се съобразява с другите. Има пълна свободия.
Според мен просто няма ефективна контролираща система. Когато всички знаем, че при дадено поведение ще бъдем наказани, едва ли ще се стремим към наказанието.
Абсолютно съм съгласна с теб. В почти всяка една професия има две страни, които би трябвало да трябвало да имат даден нормален код на поведение и уважение, а не само едната страна да бъде отговорна. 
Според мен просто няма ефективна контролираща система. Когато всички знаем, че при дадено поведение ще бъдем наказани, едва ли ще се стремим към наказанието.
Мисля, че е напълно възможно някой да се стреми към наказание и да го търси. Контролът не е панацея и не бих разчитала на него като средство за овладяване на дадено поведение.
Не съм толерантна към агресията при зрели и формирани личности, но при деца е съвсем различно. Винаги съм смятала, че за агресията и нейната проява има причина. В конкретния случай бих работила и за това да разбера как се чувства момичето и как нашата комуникация да е функционална и в полза и на двете ни.