Мнения за ЧОУ "Образователни технологии"

Здравейте,

Има ли отзиви за това училище? По колко деца са в клас, какви са таксите, как са госпожите? Всякакви мнения и положителни и отрицателни ще са ми от полза.

Да побутна темата, моля наистина за отзиви за това училище. Особено в частта начално, първи, втори клас. Разбрах че от тази или миналата учебна година имат и паралелки за 1ви клас.

Аз търсих преди време отзиви, попаднах все на положителни.
Но не мога да дам инфо за такси и госпожи. 

Много благодаря, таксата я пише и в сайта на училището. До колкото виждам от подробното ми разглеждане на сайта първолаците са към 10 деца максимум в клас. Въпроса е да се включи мама на детенце завършващо 1ви клас и да сподели лични мнения.
Много ще сме благодарни за коментари тук, моля   

Дъщеря ми е в 6 клас и съм доволна- 17 деца. Имат сериозна подготовка, родителите се информират от електронен дневник, в края на месеца изпращат писма на родителите за пропуските на детето, поведение, оценки. Детето беше в общинско училище в Лозенец, след преместването се оказа с доста пропуски, но те се заеха да помогнат и нещата тръгнаха. Дават им плод в 10ч., топъл обяд с първо, второ и десерт, след обяд закуска - това влиза в таксата. Имат нов салон по физическо. Незнам как е в началния курс.

На моя близка приятелка детето учи в Образователни технологии.Втори клас е и са много доволни.Класната им била с много опит.Ползват много помагала.Имат специализиран компютърен кабинет,както и център-лего.Там децата конструирали за отмора.
Доволни са и от храната и от отзивчивостта на педагозите.Всички учителки били много "усмихнати" и ведри.
Това е което са ми споделили.Дано се включат и други майки за впечатления.
Успех в избора на училище!

Много, благодаря за споделените мнения. 
Моля, още мами да се включат с мнения за първолаците и въобще началните класове.
Предварително благодаря на всички 

И аз благодаря за коментарите. Тъкмо се бях отчаяла. Ще очакваме още мами да се включат, че живот и здраве след време и ние ще мислим за нашият първокласник.

Аз не съм в категорията начално училище, защото моята дъщеря е 10 клас в това училище.
Но - искам само да кажа следното - перподават на блокове - първия час се обяснява урокът на три нива - листове с най-важното, където всяко дете подчертава с цветни маркери ключови думи, второ преподаване на урокът с чертаене на дъската и трето - мултимедиино. Втория час от същия блок - работен лист с въпроси по новия урок. По този начин урокът е преподаван и затвърдяван неколкократно. Учителите и директорите - нямам думи за тях. Създадена е атмосфера едновременна на огромно доверие и същевременно авторитет. Имам предвид че отношенията деца- учители са страхотни, никъде не съм виждала другаде такива отношения - ведри и позитивни. Родителските срещи са индивидуални. Учителите са изцяло настроени да съдействат, но не си мислете че толерират незнанието. Съобразяват се с всяко дете и неговата индивидуалност.
Не знам дали това Ви помага за началното училище, но аз Ви изложих мнението ми за училището като цяло. Страхотно е, а аз имам опит в училищата.

margaritavass Сърдечно благодаря от името на всички тук за ценното Ви мнение и споделяне. Точно от такава информация се нуждаем, от първа ръка, а не лозунгите и рекламите. Моля, още споделяния, било то и не от начални класове, всички мнения са добре дошли. 

Моята дъщеря също учи в това училище и за изминалата година мога да споделя само хубави неща, както и пълен респект към учителите, директорката.
Всичко е много добре организирано, децата са обгрижвани по всяко време и по всякакъв начин.
Децата учат стабилно - имат си домашни, пишат се, проверяват се.
Имат интерактивен начина на обучение, което е интересно за тях.
Относно храната, нямам също оплаквания.
Ние ползваме транспорт и мога да споделя, че хората са много отговорни, внимателни и отзивчиви.
 

Повдигам темата. Ще съм много благодарна,ако споделите впечатления от началния курс на това училище и по-конкретно за трети клас.

Здравейте! Детето ми е в 3-ти клас в ЧОУ Образователни технологии. В момента са 11 деца в нашия клас, а мисля, че максимум могат да бъдат 16. Техническите детайли можете да разберете от сайта или на място, а аз просто искам да споделя мнението си за училището.  Изключително доволна съм от отношението на учителите към децата: индивидуален подход, загриженост, позитивизъм, нестандартен подход на преподаване на материала (с много допълнително разработени материали, включително и интерактивни, с акцент върху същественото). Детето е от първи клас в училището и продължава да ходи с желание, макар, че се учи доста сериозно и си имат и много задачки за домашна подготовка. Английски език се учи интензивно от първи клас, а от тази година въведоха езикови сертификати. Но това, което ми прави най-силно впечатление е възпитанието което получават децата и изграждането на ценностната им система. Мисля, че това липсва в голяма част от училищата, пък било то и частни. Ако някой иска по-конкретна информация за нещо, може да ми пусне един e-mail.

Поздрави и успех на всички!

Вече няколко пъти в други теми попадам на позитивни постове за това училище, а току що случайно установих, че ми е на 5 мин. от вкъщи.
Сега изниква въпросът : има ли предучилищна, защото с нетърпение чакам да приключи учебната година , за да преместя дъщеря ми  от детската градина. Иска ми се обаче да я запишем някъде, където да продължи в 1 - ви клас, а това училище с основно положителните коментари, които изчитам, разположението си и не на последно място таксата, започва да измества Българско школо от първата позиция в списъка ми .

От тази учебна година вече няма предучилищна група.

Някаква нова информация за училището, учителите, обучението.
Транспортът включен ли е в таксата или се заплаща?
Началният курс до колко часа следобед има занятия?

За всички мами на 1вокласници, ето какво ще има тази събота: На 26.01 училището организира презентация на системата на обучение и демонстрация на учебен процес пред деца и родители. Ще бъдат представени и учителите, които ще преподават в 1 клас. Ако желаете участие в демонстрацията, заявете на телефон: 0888841474, Тони Николова - директор. Ако нямате възможност да дойдете на презентацията, можете да посетите училището в удобно за вас време, като се уговорите предварително с директора по телефона.

Училището записва и деца в пердучилищна група
Ние ще сме там за презентацията.

Получи ли някакви отзиви? Мен също ме интересува и ми е странно,че няма никакви мнения 

Слях темите!

Бихте ли споделили какви допълнителни занимания имат, къде се провеждат и дали се заплащат допълнително?
Някой проверявал ли е какви са успехите на децата след 7ми клас и дали им се налага да ходят на допълнителни уроци?
Какво е новото на езиковата подготовка (не само за английския)?

побутвам темата отново, има ли вече доволни майки на първокласници там

Някой ходи ли на отворените врати тази година?

Да побутна темата... Предварително благодаря за всички споделени мнения и впечатления, много ще ни помогнат  в решението 

На 12.04 ще има отново отворени врати.
Аз мисля да отида, ще пиша ако си заслужава според мен.

Чакам с нетърпение отзиви   

Включвам се вече.

Зависи какво търсите, като цяло училището ми направи добро впечатление.

Давам накратко плюсовете според мен:

- Просторни стаи, малко ученици в клас. Бройката ако мине 12, се разделят в нови класове. Има възможности за наемане на още помещения, така че липса на места за сега не се очертава.

- Харесах учителките, особено тази по български език. Давам си сметка, че беше само демонстрация и затова нямам достатъчно точно мнение как се отнасят с децата в реален учебен час, но според мен имат потенциала и възможностите да обърнат внимание на всяко дете, да проявят търпение и да използват въображение, за да се чувстват комфортно децата и ученето да е забавно, а не само досадно.

- Директорката е много амбициозна, има много и различни идеи, има и възможности да развива много от тях. Училището се развива според насоката и на родителите. Това за мен е много ценно, имам предвид гъвкавото мислене и търсене на различни пътища за постигане на някаква цел. Закостенялото ме отблъсква, отхвърлянето на всякакви нови предложения се посреща с възмущения в някои училища и не се допуска следващо обсъждане, тук е различно и е въпрос на дискусия.

- През седмицата за вкъщи няма домашни, всичко се прави в училището.

- Има отделни спортни салони за малките и за големите.

- Храната е включена в таксата и има възможност за индивидуално меню при деца с алергии или с различни от масовото хранителни навици.

Минуси (отново са за мен, все пак търся място за моето дете и преценката ми е изцяло субективна):

- локацията
Ако живеете наблизо, това отпада като минус, но минимум 40 мин. пътуване с буса в едната посока ми се струва затормозавящо за детето.

- Мултимедийно представяне на материала.

Ето тук ми беше голямото разочарование. Имах по-различни очаквания за използването на този начин на обучение, вероятно моя грешка. Това, което видях, представляваше пускането на филмчета, които уж да представят по-забавно информацията, но монотонния тон, който ги съпътства, втренчването на очите в една точка там някъде на стената и пасивното стоене през това време по мое лично мнение приспива ума и е досадно. По време на гледането, разбира се трябва да се пази пълна тишина, не е желателно детето да попита за някоя непозната думичка примерно или просто за някакво разяснение.
Въобще като цяло смятам пасивното учене за неефективно. Същото нещо, но представено интерактивно ще събуди интереса и мотивацията на децата да искат да научат още и още, да се включат, да утвърдят и развият обхвата на наученото ... Може и това да го има, но не беше представено.

Това накратко са ми впечатленията. На който му е прозвучало добре, мисля няма да има никакъв проблем да се обади и да се срещне с директорката, включително и да получи лични впечатления в "жива" учебна среда.

Има и много още подробности, все хубави, като подготвяне на деца с интерес в математиката за състезанията, индивидуално внимание към потенциала на всяко детето и възможност за насочване и развитие на детето точно според личните му качества и интереси. Имат мотивиращи всеки от класовете "дървета на добродетелите" (може и да не съм запомнила точно думичките), представляващи табла на стената, които в началото на годината са празни и после се допълват с имената на децата и  конкретните действия, извършени от тях, с които ще се помнят и които да ги стимулират да продължават. Като цяло се развива положителното мислене, насърчаването на доброто, избягват се максимално изисквания, започващи с "не". От гледна точка на психологията, това е много добре да бъде спазвано, така се елиминира фрустрацията, желанието да нарушиш забрана, пасивното спазване на заповеди и създаване на овче мислене.


Ако някой има конкретен въпрос, ще отговоря. Това се сещам за момента като направило ми най-голямо впечатление.

Много ти благодаря за подробната информация,за мен е много полезна   
Ние ще сме ПУК догодина, за това все още не бързам за лична среща.
За мен също е минус локацията, но при равни други условия, мисля, че няма да е тя това,което би ме отказало.
Минус за мен са и прекалено малките класове-оптимално ми се струват 16 деца.
Каква е дължината на мултимедийното представяне на материала? По всички предмети ли е така?Все пак това са малки деца-за тях наистина е по-важно интерактивното поднасяне.
При толкова много плюсове в подхода, как си обясняваш не особено добрите им резултати на НВО/макар че имат сериозен скок/, както и слабото им участие в различни видове състезания?
Какво е нивото на езиковата подготовка-както за първи,така и за втори език? Колко часа седмично са?
Колко часа седмично са БЕ и математика?
Затрупах те с въпроси 

Не помня точно какво казаха за времето на мултимедийното представяне в часовете, мисля около 15 минути, при всички предмети.
Английският още в 1ви клас е по 10 часа, учителката е енергична и взискателна и според мен добре ще ги подготвя. Начина на преподаване по АЕ ми се стори близък до подхода Хелен Дорон - интуитивно възприемане на езика първоначално. Не с повтаряне на думички, а с включването им в разговора така, че да се осъзнае естествено смисъла и мястото на използване на думи и изрази.

По другите предмети не помня точна бройка часове, стандартно беше.
Различното е ученето по модули, което забравих да спомена.

ВО за мен не е голям критерий за истински, трайни знания. Моето обяснение за представянето на това  училище е първо малкото години опит в началното образование, видели са вече как се получава по-високо оценяване и затова имат такъв голям скок последните две години. Според мен тази тенденция ще продължи в посока високи резултати. И второ, което пак си е моя интерпретация, децата не са подложени на стрес за оценки. Не че липсва амбициозност, но не е както в Света София например

Съгласна съм за ВО и по принцип не гледам на оценките като цел, но са важни, когато оценките са средство за постигането на друга цел-например влизане в дадена гимназия/колеж след 7ми клас.
Между другото дали споменаха каква е реализацията на учениците им след 7ми клас-на къде се насочват?

Вие за ПУК ли сте или за 1ви клас?
Предполагам, че там няма да е като в Св. София или Питагор, където има значение дали си започнал в ПУК или 1ви клас.

Не помня за след 7ми клас да е споменавано нещо. В сайта им май имаше нещо за това, но не ми се рови в момента.

Ние сме за следващата година, аз отрано започвам с обиколките. 


Ако питаш от гледна точка на приема, мисля че няма проблем.

Както писах и по - рано, приятели преместиха двете си деца там от началото на втория срок /едното е първи клас, другото - пети/  , така че явно от гледна точка на свободни места няма проблем.

Да, от гледна точка на приема питах.
Сега ще се разровя в сайта им да потърся има ли информация къде отиват децата им след 7ми клас.

Да, няма Бях на последните им отворени врати - коментираха, че в 1-ви клас една част от децата са дошли от една ЧДГ и са били по-добре подготвени от другите. За да не "тъпчат" на едно място са въвели допълнителни часове за другите дечица и така са изравнили нивата
Като цяло това училище е моя фаворит, но за съжаление е мноого далече за нас.

Лекси, благодаря,че се включи. Би ли споделила в какво според теб е преимуществото на ОТ пред сегашното ви училище/знам,че имаш опит и с държавни и частни училища/?   

Много ми хареса, че учат на модули (но часовете са си по 35 мин) - в един модул първо мултимедийно се запознават с темата за деня, като материала специално за първи клас е поднесен много приятно - имат си различни герои по различните предмети, които им помагат. После учителя им поднася темата и то когато е възможно с нагледни примери (правиха модели на изречения с картончета, като малко правоъгълниче беше за къса дума, голямо за дълга, имаше и за съюз и за точка и с тях представяха конкретни изречения). Третата част от модула включва самостоятелно упражняване на наученото, т.к. се счита, че когато това се направи веднага, а не след няколко часа е по-ефикасно. До 4 клас имат 3 учителки - по математика, по английски и по български. И трите много ми харесаха (особено тази по английски). Уроците бяха поднесени на места като приказки, децата нямаха търпение да се включат хем бяха за първи път в училище. Хареса ми, че започват да учат английските букви едва след като са научили българските т.е. около м. март. Имат и информационни технологи още от 1 клас. Не залитат по участия в състезания и съревнования с други ЧУ, което за мен е голям плюс. Хареса ми и че има камери във всяка стая (не разбрах дали родителите могат да следят какво се случва обаче). До учебните филмчета родителите имат достъп. Отделно има електронен дневник, който не е само на думи, базата е приятна, има голяма зелена площ наоколо. Ако има деца с по-специален хранителен режим, родителят пише изискванията си или дори конкретните ястия и кетъринговата им фирма изпълнява. Плащането на транспорта зависи от разстоянието... Честно казано не се сещам за друго, т.к. току що бях преместила дъщеря ми в ново училище, което не смятам да сменям и бях с приятелка като придружител.

И на мен училището много ми хареса, видя ми се доста балансирано по отношение на резултати и натоварване и сравнително ориентирано към по-интересно представяне и усвояване на информацията, макар че вероятно има какво още да се желае в посока активно участие на децата, което беше споменато и по-горе. Аз обаче разбрах, че имат една обща учителка по БЕЛ, математика и АЕ?
Имам един въпрос, ако някой знае - от кой клас започва втори чужд език? Аз разбрах, че от трети, което много ми хареса, но после в сайта им видях, че пише от пети. От друга страна, часовете по лего били само до 2 клас, макар че на сайта пише до 4, така че може и това просто да не е актуализирано.
Ако има майки с деца, които сега учат там или са учили преди там, ще бъда много благодарна за още мнения, тук или на лични.

Срещата беше насочена към бъдещите първокласници и родителите им и бяха представени трите учителки, които ще поемат 1-ви клас на есен.

Kато родител, чието дете вече излиза от началното образование, изцяло преминало в частни училища, мога да споделя, че считам малкото домашни + спокойствието на учебния процес + включването на допълнителни дейности /игри, спорт и др./ в учебния ден + приключване към 16.30 часа за голям плюс.
Децата усвояват с различни темпове, интересите им постепенно се обособяват, семейните приоритети се различават и училището трябва да дава възможността децата да използват свободното си време за своето развитие - едни ще учат допълнително математика, напр. на курсове в СМГ, други ще спортуват интензивно или ще се занимават с музика,театър, рисуване, трети могат да имат урок по чужд език и т.н. Някои "просто" ще четат, пътуват, излизат с приятели...
Многото домашни затрудняват личните и семейните начинания. Натоварването в училище и високите изисквания не водят автоматично до добри резултати, но със сигурност до умора и напрежение у децата.
Върхови постижения в която и да е област без индивидуална работа от страна на детето са невъзможни и не трябва да се очаква те да бъдат постигнати само на база обучението в училище. Мисля, че училището трябва да дава добра основа, спокойствие, мотивацията и желание за учене и ходене на училище. А надграждането е въпрос на качества, интереси и желание и е най-добре се развива индивидуално или в група по интереси /школа, отбор и т.н./. За целта обаче трябва лично време, както и това, детето да не е преуморено.
В този смисъл, считам, че ОТ е един  добър вариант.
На мен ми отне време, за да стигна до извода за ролята на частното училище и нуждата от реалистични изисквания и очаквания от него.

Prizma,   

Напълно подкрепям. Важно е не колко, а как. За съжаление в общия случай родителя няма как  предварително да се информира за "качеството" на обучение, а само за количеството и често се "лъже", че по-големият брой часове е равен на по-добри резултати. Именно затова харесвам ОТ - залагат на по-различен и вярвам по-качествен подход.

Ние също бяхме на открития урок на 12 април; интересува ме предучилищната група.
Summer sun много подробно е предала основните моменти.
Специално за приема на първокласници за учебната 2014/2015 година директорката каза, че вече има записани 16 деца и отсега са сформирани вече 2 паралелки първокласници, които ще допълват до макс. 16 броя с новозаписани. За предучилищната група също не се очаква проблем да приемат желаещите деца, имат необходимата база.
И на мен ми допадна училището като идеи, база, подход. Останах с впечатлението, че не товарят безогледно децата, а остава време да работят индивидуално с всяко от тях. Също, че по някои предмети има групи за по-напреднали деца и групи за по-базово обучение. Примерно, ако някое дете има засилен интерес към математиката или към английския език, е в тези групи, а ако друго не е силно в тази област, е в по-леката (не помня директорката точно как ги наричаше като термин).
Единственото нещо, което ме подразни, беше една от учителките по време на открития час - искаше да насърчи момченце и използва израз от типа на: "ти си мъж, ще се справиш". Разбирам, че беше изцяло с добри намерения и с цел да го окуражи, но ми звучи като неволно насаждане на някакво чувство на превъзходство на мъжкия над женския пол. Иначе и трите учителки ми станаха симпатични, всяка от тях подхождаше към децата по свой начин и успешно ги увлече в материята.
Видеоклипчето и на мен ми се стори малко суховато и към края му децата започнаха да се разсейват, май се умориха. Учителката обаче внесе необходимата глътка въздух след филма.
За НВО - аз гледах резултатите на училището от матурите след четвърти и след седми клас от мин. година и бяха много добри?
Иначе директорката обясни, че паралелките може да са максимум от по 16 деца по наредба на Мин. на образованието. Появи ли се седемнадесето дете, разделят класа на 2.

Жалко, че не се сетих да питам накъде се ориентират децата след седми клас. "Образователни технологии" имат и гимназия, в която някаква част от учениците продължават. Даже, докато ровех из нета, попаднах и на клип от абитуриентския бал на първия им випуск (ако не греша, 2012 година). Добре изглеждаха учениците (страх ме беше да не са с потресаващите одежди, които някои ученички избират  ), директорката ги поздрави с Дунавско хоро.

ibm, за подготвителния клас също ще са 3 учителки 

Не зная как е при по-малките, но за учениците от 6-7 мога да кажа, че родителите изобщо не трябва да разчитат, че децата им ще се подготвят в училище и в къщи само ще си почиват. Наистина има допълнителни часове, които са предвидени за подготовка по съответния предмет и планът по принцип е такъв. Но реалността е, че училището трябва да се възприеме като обикновено училище и изобщо не трябва да се разчита само на подготовка в часовете, особено по разказвателните предмети трябва да се учи в къщи, иначе все едно ходят на училище без да учат.
Иначе учителите са мили и децата ги харесват, което пък изобщо не е малко. 

Здравейте, дъщеря ми до 6 клас учеше в квартално училище, след куп неприятности я преместихме в Образователни технологии. Много бяхме доволни, с нея дълго време работеше и психолога на училището и успя да я изправи на крака. Благодарна съм за разбирането и търпението към детето, защото тя отиде с голями психологически травми. След 7 клас сама реши да се яви на изпитите и постигна доста високи резултати. По принцип тя беше решила да остане в тяхната гимназия, сега е 8 клас, учи немски, часовете са като в подгдтвителен клас на 1 немска- 5часа на ден немски, български и математика по 2 часа седмично, физическо, първия срок музика, а втория рисуване. В класа са 11 деца - 4 учат немски, имат 2 учителки, които се сменят. Участват в европейски  проекти, тя направи и защити един и другата учебна година е класирана да замине за 10 дена в Германия. Доволни сме и най вече спокойни, след всичко които изживяхме най после сме спокойни.

   В сайта на училището пише за началното училище, че са до 16ч. Това означава ли, че тогава децата трябва да се приберат от родителите, съответно транспортират /ако се ползва транспорт/. Доста ранен час е за работещи родители. Иначе и мен ме заинтригува това училище.

ZXC111, явно сте доволни, щом дъщеря ти е продължила там обучението си. Пишеш, че сега, в гимназията, са 11 деца. А от съучениците ѝ до 7ми клас колко продължиха в "Образователни технологии," колко кандидатстваха за други учебни заведения - и кои, интересувала ли си се?

soleii, не помня дали има възможност за допълнителни занимания (спорт) от 16 до 17h - мисля, че има. Директорката със сигурност каза, че осигуряват дежурна група с учител максимум до 19:00. На практика не оставали деца до 7 вечерта, повечето си ги прибирали до 18 - 18:30.

Много е хубаво, че темата се пораздвижи, а още повече и че има толкова положителни отзиви.

Аз също не успях да открия информация за това къде отиват децата след 7ми клас.

Здравейте, 4 деца останаха в гимназията, 2- гимназията за древни езици, 2- НПМГ; 1- 2 английска; 1- 73 СОУ- немски; 1-СМГ; за другите не знам. Бяха 2 седми класа общо 21 деца. Доволни сме от гимназията. 8 клас се води подготвителен и учат по 5 часа на ден чужд език. Имат немски,  испански и английски. Мисля че за френски нямаше кандидати. Моята госпожица изкара много добри резултати на изпита след 7 клас, даже твърдеше че е било по лесно отколкото тестовете в училище.
Записа се немски и са 4 деца в групата. От 9 клас ще продължи като 2 език с английски. В началното училище учеше английски и руски. В началото на 8 клас стана една каша с тия езици - страшно беше. Но лека полека нещата се оправиха.

Благодаря много за информацията! Успех на дъщеря ти и все с желание да учи и да се развива!

Здравейте,

Позволявам си да пиша като майка на абитурентка в ОТ.
Училището е прекрасно, моето дете учи там от 10 клас. След държавното квартално училище, това училище е европейско, хуманно и много модерно.

И скъпи родители, не се заблуждавайте от резултатите от матурите. Училища като Света София, Иванови и дори Американски колеж после, са само за най-силните и ученолюбиви ученица.
В тези училища се влиза след тежки тестове - първо пресяване.
След първата година децата със слаби резултати отпадат автоматично.
В такъв случай, ако съберете всички отличници на София (или който и да е друг град) и ги сложите в едно училище, то ще бъде на върха на класацията.

Такива са тези училища, това са целите им. По този начин рекламират училищата си - с високи резултати, но тези резултати се формират от деца минали през страшна цедка.

ОТ е съвсем друго училище - отворено, интелигентно. В него има умни деца, ученолюбиви деца ... но и деца с проблеми.
Целта на екипа от педагози е да научат всички деца според индивидуалните им възможности.
И резултатите им са страхотни.
Първите два випуска имаше деца които заминаха да учат в чужбина, и такива които влязоха в български университети - според желанието им.

Вашите дечица са малки - но образованието е един продължителен процес и е важно да бъде правилно поднесен, да е приятен и достъпен.
Понякога прекалено високите изисквания и огромния натиск на всяка цена да сме най-добри деформира безвъзвратно.
Желая успех на всички!

Margeli, много полезно мнение (поне за мен). На 25 май бях в двора на ВТУ и видях абитуриентите - останах са много хубави впечатления. Хубави, умни младежи, облечени с вкус; директорката се беше постарала с музиката. На добър час им желая и успех в живота на дъщеря Ви!

julie.k благодаря за пожеланията.
Нека всички деца постигнат мечтите си.
Ние също бяхме там на 25 май, децата наистина са страхотни, деца като всички останали, но със увереност и приятни спомени от училището.

Здравейте, отдавна  не е писано в темата-има ли родители на ПУК-чета и на първолаци тази година? Какви са първите ви впечатления и как се чувстват децата?

Дали някой е бил на отворените врати днес? Наистина ли няма да сформират ПУК тази година?

Аз завърших 7 клас в това училище т.е съм от класа на детето на жената, писала по-горе. Не знам някой да е влизал в 1ва или 2ра английска гимназия. Тези, които вляоха в елитни гимназии бяха 5-6 от 20 и няколко ученика общо от 2те паралелки. Другите отидоха във 2ро, 18то и тн. Нито аз, нито моите родители бяхме доволни от подготоката за кандидатстване след 7ми клас (умишлено няма да спомена в кое училище уча за да остана ''анонимна'')

Направихме чробен ден в училището и съм с отлично впечатления от учителите в началните класове. Изглеждат много ангажирани и отговорни. Всички вкъщи вече чакаме с нетърпение първия учебен ден,а той е толкова далече
В  общата тема за частното образование писах подробно и впечатления,и информация.

Io_io вие септември ли ще бъдете първи клас, записахте ли се?

Да,септември ще сме първи клас. Не сме подписали още договора, но решението е взето и сме ги уведомили.

Супер,вие в кой клас ще бъдете? До колкото знам ,ще са поне два.

Все още не знаем, другата седмица ще отида да направим договора.

Колко сте големи? Синът ми ще е на 6 и 6 месеца.

Септември ще бъдем 7г. и 2м.

Правихте ли пробен ден,кое ви накара да го изберете?
Синът ми много се вълнува от сега,а и аз с него. Щом вече за раницата мисля

Здравейте!
Днес бях в ЧОУ "Образователни технологии" , заедно с дъщеря ми, която от септември ще е първокласничка.
Директорката спомена, че най - вероятно на есен ще има три паралелки първолаци.
 Утре ще оставя детето за пробен ден. На нея днес много и хареса,  даже ме помоли да я оставя още малко (вкараха я при първокласниците, за да мога спокойно да разговарям с директорката).

Мисля, че това е "нашето" училище. Ще видим и утре как ще мине. 
 До колкото разбрах, в този "пробен ден" , учителките включват и бъдещия първолак в учебния процес и така, без стрес за детето, всъщност си го препитват .

nedelinast, как мина пробният ден при вас?
Моята дъщеря ще бъде утре на пробен ден и няма търпение да не ходи на градина, а на "училище", разказала е на всичките си приятели .
Ще се радвам да споделиш впечатления, аз също мисля, че това е нашето училище (макар да ни е план Б за момента), досега имаме само добри впечатления. Много ми допада позитивният им подход и незалитането по състезания. Смятам, че така се постигат само добри резултати.

Здравейте!
Малко късно се включвам...
Пробният ден беше в сряда.
Детето беше много доволно и даже искаше на другия ден ден пак да ходи в училището.
Като са и дали теста, малката ми професорка е отказала веднага да го прави, защото искала да слуша урока, което много развеселило учителката. 
Включили са я в целия учебен процес, по нейно желание  ( отговаряла на зададените от учителката въпроси към класа, писала в тетрадката, която си занесе от вкъщи ... бе пълна програма).
Нещо което ми направи много силно впечатление:
Предния ден ходихме на тест в "Дорис Тенеди" , където всичко е много лъскаво и личи, че са вложени много пари. Директора и показа на камерите залата за танци, физкултурния салон, лавката, БАСЕЙНА!!! ...  Дъщеря ми много обича да плува ( все пак е наполовин варненка) .
Веднага след това отидохме до "Образователни технологии". Там базата е по- скромна. Нищо не липсва, но и няма нищо излишно.
Вечерта я попитах кое училище и харесва повече и останах повече от изненадана от отговора и - "Образователни технологии". 
Още не сме взели решение, но мисля да взема мнението на детето под внимание.

Здравейте, интересува ме как оценявате подготвеността по математика?   А по език?
Колко паралелки в момента има в първи клас?
Прочетох мнение, че с децата трябва да се работи и в къщи- от кой клас се налага това?

За съжаление аз не бих била полезна,защото тепърва ще учим там. Като цяло ми се струва,че участието по състезания не им е приоритет и от там не може да се добие представа.
Това,което знам е, че в момента има един първи клас /бяхме два пъти в него по цял ден/. Учителката е невероятна /видя ми се много уравновесена жена, над 50те, лъчезарна/ и атмосферата в класа е много добра. Казвам го,защото това беше първият коментар на сина ми-че децата били много задружни и много си помагали. Беше впечатлен.
Бих те посъветвала да отидеш на място по време,по което ще можеш да се запознаеш и с учителката. Ако отидеш с дъщеря ти, докато говориш с директорката, предполагам ще я поканят в първи клас и така и тя ще може да се запознае с децата.

Посети и други набелязани училища и така най-добре ще се ориентираш. "Св. Климент Охридски" също е добър вариант за математика и език. Ние специално избрахме ОТ, защото ми изглежда балансирано и исках детето ми да харесва училището си, атмосферата и учителя, за да му е интересно и да учи с желание.

При опознавателната ни среща и разговора с директорката, тя наблегна именно на това, че работа с детето вкъщи не се налага, дори е нежелателна, тъй като имат собствена технология на преподаване. Дори в дните, когато детето отсъства по болест или друга причина, взетият материал може да се види по всяко време онлайн, но реално е задължение на учителката да го преподаде индивидуално, когато то се върне на училище. Дали е така, ще видим евентуално наесен .

А иначе, винаги е добре детето да се занимава и вкъщи по собствена инициатива, особено през дългите ваканции, иначе се губят навици, а материалът се забравя бързо.

П.П.  Io_io, два първи класа са вече  .

Точно това ни каза учителката,която ще му води първи клас на есен-че заниманията през ваканциите са важни,за да не губи детето навик и че са слонни да забравят бързо 

Ще бъдат 3 първи класа от есента,но не знаех, че са 2 настоящите първокласници. Явно аз нещо не съм разбрала. Вие в кой от двата бяхте?

Стана ми смешно, защото нито аз съм разбрала правилно, нито ти ме разбра за какво говоря . Аз си мислех, че стават 2 първи класа наесен, но ти имаш явно по-прясна информация - значи са 3.
А за момента нямам представа колко са .

Искам да ви следя отблизо.   Може ли на есен като започнете (успех на дечицата) да споделяте регулярно впечатления. Моята дъщеря на есен ще е ПУК, а това училище ми е много интересно .

Първи клас са един клас. Имам познати в 4ти клас, те са два класа. Споделиха ми, че и двете учителки са много добри, мили и любезни с децата.

  ако ще е клас, да е първи 

Когато се записвахме, ми казаха, че ние сме последните за формирането на втория първи клас и започват да сформират трети, защото искали да запазят ниската бройка в клас,а имало още желаещи дечица.

Благодаря за споделеното. Знаете ли колко първи класа има в момента, от колко започват и какво е нивото на английския?

Искам да повдигна темата за да попитам за пресни впечатления от първолачетата? Не разбрах и дали има ПУК?
Дъщеря ми ще е ПУК следващата учебна година и едно от училищата, които обмисляме, е ОТ. Ще ходим на открит ден, но вярвам, че впечатленията от първа ръка са по-важни.
Ще съм много благодарна! 

Бърди, засега няма ПУК в училището. Аз пуснах дъщеря ми направо в 1 клас, след разговор и пробен ден. Имат опит с 6 годишни, няколко деца са само в техния клас, в другите 2 първи класа сигурно има още. Моята е родена в началото на годината, така че не беше никакъв проблем адаптацията й, но това си е преценка на родителите, естествено.
Засега съм доволна от обучението и отношението към децата, дъщеря ми се чувства прекрасно. Има и някои недостатъци, разбира се, но като цяло виждайки какво е положението в други ЧУ и ДУ, нямам особени забележки. Да видим как ще е занапред.

Кафе, на теб разчитах много, благодаря ти! 
Октомврийче е дъщеря ми и дори 6 няма да има за следващата учебна година, та си е чисто ПУК-че, жалко, че нямат. Но все пак ще отидем на открития ден, мъжът ми много се е навил.
Междувременно може да пробваме и Шилер за ПУК, но там съм малко на кантар за нас ли е или не е.

В 16ч ли свършват иначе действително, или има занимания до по-късно? Няма да ни е напълно невъзможно да се организираме до 16, но ще е една идея по-трудно и е хубаво да го знаем предварително.

Заниманията са им до 16.00 ч., но има вариант за изчакване чак до 19.00 ч. в специализиран Лего кабинет, където децата играят, приказват си, редят лего, дояждат си....изобщо кой каквото го влече . При хубаво време ще играят навън. Доста деца остават след 16.00, трудно е за работещи родители да се организират до толкова рано, така че е удобен този вариант. Извънкласните занимания тази година са малко неуточнени, защото за първа година имат толкова много деца и явно не са могли да се организират. Мен лично, те не ме касаят, защото водя дъщеря ми на друго място на гимнастика и кънки, така че не ми пречи, че нямат.

Успех с ПУК-а, където и да решите, Бърди!

Много благодаря, Кафе!! 

"Частно основно училище "Образователни технологии" организира презентации на системата на обучение и демонстрации на учебен процес пред деца и родители. Ще бъдат представени и учителите, които ще преподават в 1 клас. ...."

https://www.facebook.com/events/1185379551487330/

Записани сме вече    

Отличници .

Лошото е, че нямат ПУК и малко г*з път да види ще сме, ама карай.
Дават ни 5% отстъпка за децата от нашата ДГ, което е малко, ама пък от сърце 

А в случай, че детето се справя, проблем ли е за училището да го вземат в първи клас, въпреки възрастта? Хипотетично .
Питам, защото дъщеря ми също е по- малка и започна в училище от ПУК с уговорката, че ако не се справя, следващата година ще си "повтори" с наборите.

Не, не е проблем. Има доста шестгодишни, включително и моето. Справят се, дават им се индивидуални допълнителни упражнения и т.н. Моята дъщеря беше изкарала само 3-та група в градината.
Но доколкото разбрах, детенцето на Бърди е в края на календарната година, така че ще й дойде раничко. Макар че, с един-два пробни дни учителите могат да преценят.

Момичета, впечатления от гимназията имате ли? Темата е за основното, но за да не отварям нова тема, питам тук. В информативната тема също се нищят основните училища.

Здравейте!
Изчетох цялата тема и благодаря на всички за споделянията - много ми бяха полезни!
Имам син на почти 6г. и ми предстои избор на училище, като предпочитах да е в ПУК, а не директно 1-ви клас. Тъй като не е ходил на ДГ, а в занималня в Читалище, която вече не отговаря на изискванията на възрастовото му развитие и нужди.
Но след масовите позитивни оценки за това училище съм склонна и да избързам със записването му направо в 1-ви клас.
Дали тези, които имат в момента първокласници там и тези, които са ходили на таз годишните представяния за набиране на първокласници, биха споделили пресен опит и впечатления, дали суперлативите за училището са заслужени?
И друг въпрос - дали някой знае колко паралелки първокласници ще има 2016- 2017 учеб.год. и каква част от тях са попълнени? И всъщност до кога е крайният срок за избор на училището и записване?
Предварително благодаря на откликналите!

Marina, кои суперлативи имаш предвид, за да ти кажем верни ли са .
Засега има 2 първи класа оформени, доколкото разбрах. Капацитетът им е 3, така че ще пълнят дотам. Доколкото знам и в момента текат срещи и записвания. Ние се записахме чак през май миналата година, не знам тази докога ще може, вероятно докато се запълнят местата.

Кафе, права си, че трябва да попитам по-конкретно   
Ето какво ме интересува истински:
- отношението към познанието като ценност : способността за мотивация, запалването на интерес и придаването на смисъл на ученето;
- нивото на познание от страна на учителя на личностните характеристики, способности и интереси; подхранването на индивидуалните заложби и справянето със слабите страни на децата;
- отношението към децата - нивото на искреност, уважение, строгост, обективност, изграждане на връзка учител-ученик;
- културата и езикът на общуване, междуличностните отношения и ценности, управлението на груповите процеси, справянето с конфликти;
- мястото на родителя - доколко родителите са поканени и допуснати като съществен елемент от системата...
Сигурно има и други важни аспекти и ще съм много благодарна на всеки, който има наблюдения и отдели от времето си да пише!
Кафе, ти беше написала, че си забелязала и недостатъци, би ли ги споделила?

Здравейте, има ли някои родител с актуални наблюдения за ЧОУ Образователни Технологии които може да сподели?

Благодаря предварително