Здравейте, много съм недоволна от училището на сина ми по ред причини. Събирам мнения за добри училища в гр. Пловдив.
Благодаря предварително.
Благодаря предварително.
А ще споделите ли в кое училище в момента е детето?
- Публикувана: 19 септ. 2023, 11:39 ч.
- Последно мнение: 21 ноем. 2023, 13:05 ч.
Първокласници - 2023/2024 - Тема 2
Княза или Лиляната бих избрала аз.
А ще споделите ли в кое училище в момента е детето?
Благодаря на всички за мненията. Към момента не искам да споменавам училището, защото синът ми все още е там, а не желая, ако думите ми стигнат до ушите на учителите или ръководството, това да рефлектира върху детето ми. Всички ми казваха да не го записвам там, но аз виждах два големи плюса. Единият вече отпадна, другия ще го преглътна.
Наскоро обаче научих от първоизточник нещо, което едва ли дори в училището се знае. В случай че се осъществи, тогава нещата ще се променят до голяма степен. Съжалявам, че пиша с недомлъвки, но толкова информация мога да споделя.
Само за да си сверя часовника, искам да попитам нещо. На вашите деца в първи клас поставят ли им оценки- например двойки, шестици и т.н. Нямам предвид да им ги пишат, а просто да казват: "Ти имаш двойка".
Синът ми онзи ден разказа, че учителката се развикала на няколко деца, че имат двойки. Да не говорим, че станах свидетел как стресна детето ми с виковете си една сутрин. Не знам тази жена истерична ли е, или такъв й е маниерът на поведение, но започна да ми писва. Другата му учителка се държи съвсем уравновесено, поне досега. Има и още неща, но ще ги спестя.
Не държа училището да е елитно. Просто искам нормална среда за сина ми с по- малко агресивни деца и учители, които да не го стресират.
Наскоро обаче научих от първоизточник нещо, което едва ли дори в училището се знае. В случай че се осъществи, тогава нещата ще се променят до голяма степен. Съжалявам, че пиша с недомлъвки, но толкова информация мога да споделя.
Само за да си сверя часовника, искам да попитам нещо. На вашите деца в първи клас поставят ли им оценки- например двойки, шестици и т.н. Нямам предвид да им ги пишат, а просто да казват: "Ти имаш двойка".
Синът ми онзи ден разказа, че учителката се развикала на няколко деца, че имат двойки. Да не говорим, че станах свидетел как стресна детето ми с виковете си една сутрин. Не знам тази жена истерична ли е, или такъв й е маниерът на поведение, но започна да ми писва. Другата му учителка се държи съвсем уравновесено, поне досега. Има и още неща, но ще ги спестя.
Не държа училището да е елитно. Просто искам нормална среда за сина ми с по- малко агресивни деца и учители, които да не го стресират.
По повод бягането на дете от училище - нашето училище е много добре обезопасено, заключват се през деня всички входове, освен централния, който е с охрана. Малките нямат право да излизат навън.
Моето дете е вероятно единственото, което може да излезе от училището през оградата
Много е слаба и минава между металните пръчки. Но това е едно дете все пак. А и за нея мисля, че няма да ни спретне чак такъв номер. Понеже си влезе и излезе няколко пъти по този начин въпреки нашите забрани, охраната алармира директора и вече имаме и официална забрана да минава така. 
Моето дете е вероятно единственото, което може да излезе от училището през оградата
Много е слаба и минава между металните пръчки. Но това е едно дете все пак. А и за нея мисля, че няма да ни спретне чак такъв номер. Понеже си влезе и излезе няколко пъти по този начин въпреки нашите забрани, охраната алармира директора и вече имаме и официална забрана да минава така. 
За сега в нашия клас децата не носят телефони. През есенната ваканция ходиха на лагер и се оказа, че само моето дете не разполага с телефон. Продават ли все още Myki, някъде четох, че щяли да ги спират от продажба. Естествено, с това нещо няма да я изпращам на училище, трябва ми за екскурзиите и лагерите, които предстоят с групата по балет.
С родителите от класа на баткото, когато беше първи клас, бяхме решили да не се носят телефони. От втори клас започнаха да се появяват деца с телефони, тогава класната започна да ги събира в кутия в началото на първия час и им ги връщаше в края на последния.
С родителите от класа на баткото, когато беше първи клас, бяхме решили да не се носят телефони. От втори клас започнаха да се появяват деца с телефони, тогава класната започна да ги събира в кутия в началото на първия час и им ги връщаше в края на последния.
Тези първолаци имат учители. Едва ли ги оставят безнадзорно да си обикалят двора на училището и да влизат и излизат, когато и както пожелаят.
Forest rain, пожелавам успех с търсенето на нова учебна среда за сина ти.
Уви, викането е запазена марка на много учители.
Forest rain, пожелавам успех с търсенето на нова учебна среда за сина ти.
Уви, викането е запазена марка на много учители.
Мхм, за това още първата седмица учителката и въобще не знаеше къде е и я търсихме по целия двор, добре, че знам, че ми е кротка и няма да тръгне да излиза или нещо такова.
Ние имаме първия напуснал учител - по английски.
Дано бързо да намерят адекватен заместник , защото сегашния обяснявал как на цялата ръка се казвало hand, а не arm. Детето ме пита дали да го поправя. Казах му - не. Да слуша какво казва учителят, но да помни какво му казва, че е правилно мама.
Дано бързо да намерят адекватен заместник , защото сегашния обяснявал как на цялата ръка се казвало hand, а не arm. Детето ме пита дали да го поправя. Казах му - не. Да слуша какво казва учителят, но да помни какво му казва, че е правилно мама.
И при нас не всичко е цветя и рози. Има ученици биещи се и съответно проблеми. Убедих баща им, че е важно да ходят на таекуондо за да могат да се защитят при нужда.
Синът ни е на 2 г и половина и баща му отсега иска да го записва, хаха.
Относно оценките при нас слагат печати в тетрадките и учебните помагала. Прави ми впечатление, че в shkolo нанася само оценки 5 и 6 (сърце и звезда). Ние имаме и добър 4 на диктовка, но в дневника липсва. Това, което силно ме притеснява е, че не се работи с проблемите и липсите на конкретно дете. Например в класа им (според думите на дъщеря ми) има дете, което изостава с четенето и му слагали печат 2-ка всеки път. Чудя се каква е идеята - да сигнализират родителите ли. Според мен вместо това трябва всеки час да работи активно с това дете, за да има промяна, да опитва различни методи на обяснение. Оставам с впечатлението, че ако изоставаш от масата, изобщо няма да обърнат внимание, ами ще упрекнат родителите, че не работят достатъчно с детето си. Поради това в нас вечер проверявам и четем допълнително.
blue_eyes, да, точно това е механизма. Всичко е на главата на родителите. Ако имаш изоставащо или по-трудно справящо се дете - трябва да намериш начин да му помогнеш. Никаква допълнителна помощ няма в училище, а трудностите днес се въртят и става снежна топка, която расте стремглаво. Ако детето има загрижени родители, които някак да имат възможност да помагат, има и шанс да навакса. Ако няма - няма кой да му помогне безплатно в училище. За съжаление.
Тези оценки в дневника са за родителите, но и един вид учителите да дадат официален отчет, че децата са изпитани.
Дъщеря ми (която проговори късно и съответно е с дефицити) има две 6-ци (звездичка) по музика и рисуване, една 5-ца (сърце) по български и две 4-ки (усмихнато лице) по български и по математика. С учителката се разбрахме да пише реални оценки и съответно да надграждаме (дай, Боже). На мен не ми трябват захаросани оценки, а искам детето ми да напредва. Убийствено би било да я сравнявам с другите, които всичко правят с лекота. А тя, милата все още говори като 3-4 годишно, но пък започна да пише и чете думички. С по-бавно темпо сме, но аз не съм и очаквала друго. Иначе учи английски с голям хъс и в момента е като фурия, с баща ѝ се занимават и току аз изскачам с математиката, та ѝ развалям настроението.
Дъщеря ми (която проговори късно и съответно е с дефицити) има две 6-ци (звездичка) по музика и рисуване, една 5-ца (сърце) по български и две 4-ки (усмихнато лице) по български и по математика. С учителката се разбрахме да пише реални оценки и съответно да надграждаме (дай, Боже). На мен не ми трябват захаросани оценки, а искам детето ми да напредва. Убийствено би било да я сравнявам с другите, които всичко правят с лекота. А тя, милата все още говори като 3-4 годишно, но пък започна да пише и чете думички. С по-бавно темпо сме, но аз не съм и очаквала друго. Иначе учи английски с голям хъс и в момента е като фурия, с баща ѝ се занимават и току аз изскачам с математиката, та ѝ развалям настроението.