Правилното възпитание не се състои в стремеж и опити да изолираме децата си.
- Публикувана: 14 май 2007, 18:26 ч.
- Последно мнение: 17 май 2007, 11:57 ч.
КОЙ ВЪЗПИТАВА ДЕЦАТА НИ ??
Ооо, я отвори някоя от темите "За и против детската градина" и ще ти се уплаши окото
Възпитаваме ги единствено аз и баща им. Всичко, което видят по телевизия, кажат им в детската градина, чуят на прощадката, те споделят с нас, а ние го цензурираме, обработваме и обясняваме дали е добро или лошо, правилно или неправилно. Всичко извън семейството е извор на информация, а от мен и мъжа ми зависи как тази информация ще бъде възприета от децата ни.
Ооо, я отвори някоя от темите "За и против детската градина" и ще ти се уплаши окото
Съвсем умишлено там не припарвам.
Или просто са успяли да те научат на нещо повече и не само с пример.Аз лично познавам доста хора,които не псуват и не говорят вулгаризми,но за децата им не мога да кажа същото,а има и такива,които си псуват редовно,а децата им не съм ги чула да кажат нещо нецензурно,даже правят забележки на родителите си.
Естествено, че не само с пример! Но и той е изключително важен. За разлика от теб пък, аз познавам много малко хора, които говорят вулгаризми, но на всичките децата им имат също цветист речник. А пък на непсуващите децата да ръцят цинизми... ами не го вярвам, но сигурно е възможно. Това, обаче, по-скоро бих го тълкувала като изключение.
1 Понякога се чудя на подобни теми и на авторите им.Да зададеш този въпрос най-малкото което правиш е, че показваш липсата на някоя от годините в училище.
Всеки е учил ,че има НАСЛЕДСТВЕНОСТ,ВЪЗПИТАНИЕ И СРЕДА.Няма да чета лекция,но се замислете какво се разбира под СРЕДА !!!!!2 И ако авторката действително е на годините , които е обявила и е babba ми се струва,че мъъъъъъъъъъъъъъъъъъничко е закъсняла с въпросчето
и това да не кажа достичка 
.1 - Простете , че задавам въпрос с толкова прозрачен за вас отговор. За мен бе доста шокиращо и неприятно, когато осъзнах, че системата за обучение целенасочено затормозява развитието и произвежда перфектни потребители ...
Ето и причината да пусна темата - доста мами и бащи са недоволни от "системата", която поема децата от ръцете им, но в наивността си очакват някакво съдействие от нея.
Това според мен е глупаво... на държавата, на големите компании, са им нужни послушни работници - потребители , чиято единствена грижа е да се веселят, когато не работят. Това е и образът, изграждан във всички реклами от поне 15 години насам. Такъв тип хора са предвидими и лесно управляеми. Евробройлери... и това е държавна политика.
2 -
Баба не е толкова стара, ве-е--е-е...., има две дечица - на 3 и на 11 г. Няма да вляза в НЕТа с истински имена и рожденни дати,/ още по-малко на децата ми/
Чрез т.н. лични данни може да се въздейства от разстояние
, но това не е по тази тема...Хубав и слънчев ден ви желая!!
Не съм прочела темата, за което ще ми простите- ще я прочета по - късно цялата.
Само ще споделя случка със сина на моя приятелка,който е в трети клас. В училище им обяснявали, че гърците и българите врждували преди 150 години. Детето казало, че за него това не е вярно. Прапрабаба му била дете от смесен брак между българин и гъркиня. Щом са се женели по онова време, значи не е възможно да са враждували двете общности в рамките на тогавашната Турска империя. Учителката му писала двойка. Вместо да поразсъждават по една теза, която е различна тя директно му писала двойка. Без да го поощри, че разсъждава самостоятелно, дори разсъжденията му да не са верни. За съжаление ткова ни е образованието. То не разбира нашите деца. Не отчита реалностите. Живота се променя с бързи темпове, а знанието остава на академично ниво без да отчита интересите на децата и времето в което живеем, без да се развива, използвайки академичните познания по психология в полза на по- доброто усвояване на материала, а материала остава несмилаем дори за част от учителите. Без да обобщавам, но от нашите училища излизат "Калъпирани" деца, а не личности. Някои деца са устойчиви и успяват да запазят доза идентичност, но много често са обявявани или за вундеркинди или за странни. Системата не прави усилие да насочи потенциала им в правилна посока. От нас обаче зависи да осъзнаем това и да поемем ние тази роля. До колкото ни е по силите.
Само ще споделя случка със сина на моя приятелка,който е в трети клас. В училище им обяснявали, че гърците и българите врждували преди 150 години. Детето казало, че за него това не е вярно. Прапрабаба му била дете от смесен брак между българин и гъркиня. Щом са се женели по онова време, значи не е възможно да са враждували двете общности в рамките на тогавашната Турска империя. Учителката му писала двойка. Вместо да поразсъждават по една теза, която е различна тя директно му писала двойка. Без да го поощри, че разсъждава самостоятелно, дори разсъжденията му да не са верни. За съжаление ткова ни е образованието. То не разбира нашите деца. Не отчита реалностите. Живота се променя с бързи темпове, а знанието остава на академично ниво без да отчита интересите на децата и времето в което живеем, без да се развива, използвайки академичните познания по психология в полза на по- доброто усвояване на материала, а материала остава несмилаем дори за част от учителите. Без да обобщавам, но от нашите училища излизат "Калъпирани" деца, а не личности. Някои деца са устойчиви и успяват да запазят доза идентичност, но много често са обявявани или за вундеркинди или за странни. Системата не прави усилие да насочи потенциала им в правилна посока. От нас обаче зависи да осъзнаем това и да поемем ние тази роля. До колкото ни е по силите.
................
Не ми е приятно, но не мога да оспоря правотата ти.
Колкото до личния пример - той е решаващ. Никога не псувам, ругая и не "тегля" нито една,
И аз мисля така.
Докато са малки децата са много зависими от родителите - току що са започнали да се осъзнават като отделни същества, но само физически и все още се идентифицират напълно с тях (в психологическо отношение все още слабо се разграничават). Мисля си, че за детето на тази възраст родителя е като полубожество - в смисъл, че се възприема като изключително голям и силен и че всичко каквото прави се възприема съвсем безкритично като абсолютно правилно.
Другите влияния (баби, гледачки, ясленски приятелчета и герои от филмчета) са от места, с които детето има по-слаба връзка...
Нали затова бързат да ни разкажат всички впечатления от тия места и да видят как ще реагираме, как ще ги оценим. Нашата реакция е много по-важна за детето от неговите впечатления - нашето одобрение, похвала или отвращение и забрана - това ще им се запечата в главите като модел на реакция.
Ооо, я отвори някоя от темите "За и против детската градина" и ще ти се уплаши окото
дума не искам да отварям. Има опити за защита ,но обикновено предизивикват яростно оспорване и плюене. :bouquetЗа разлика от теб пък, аз познавам много малко хора, които говорят вулгаризми, но на всичките децата им имат също цветист речник. А пък на непсуващите децата да ръцят цинизми... ами не го вярвам, но сигурно е възможно. Това, обаче, по-скоро бих го тълкувала като изключение.
За някой може да е изключение , но за мен е ежедневие.Да кажа ли,че познавам и деца на пишещи в този форум. Дара , и на мен не ми се иска всеки ден да се срещам с подобни хора,но да съм мислила когато съм си избирала професията.Да , ама съм била на 18 и естествено съм вярвала,че мога да променя света.
Илюзии.........и бързо връщане на земята. Но такъв е живота ..... Важното е да не летиш във въздуха цял живот ииииииииии да се приземиш леко без травми. 
