За натоварването в училище

... ВСЕКИ ДЕН от седмицата, ВСЯКА СЕДМИЦА да имат писмена форма на изпит. Ами, честно казано, аз лично на такъв темп не бих издържала.

Много пъти съм пускала дори подобни теми.ДА натоварени са децата,и то не само защото имат много материал,а защото е поднесен и по безумен начин...ДА не могат да пишат четливо и вярно,а за красиво и дума не може да става,и това е защото от първи клас пишат диктовки,след диктовки...Да не могат да смятат правилно,и да мислят,защото от първи клас смятат с неизвестни...

Какво би станало ако отделят повече време на правописа и краснописа,и на основната математика?!Какво би станало ако учат интересни предмети,предложени по интересен начин,с възможност за дискусия в клас?!Биха станали не по малко умни,интелигентни и мислещи хора,от тези които зазубрят нещата,и препускат през материала разбрали,неразбрали.Биха станали дори по-добри,но на кого му трябва това?!

Шапчице ти не беше ли учителка или се бъркам със Занда?
Последният ти въпрос макар и риторичен наистина ме навежда на мисълта, че пък може наистина да не са нужни вече грамотни и умни Българи на България  знае ли човек. Пък и достатъчно мозък изнесохме в чужбина.

По важно е според мен,че тях просто нищо не ги вълнува,нищо не им е достатъчно интересно,дори не мечтаят,не творят,не измислят,нямат хобита,нямат желания,не им се играе,не им се излиза,не търсят контакти...Сега ще ме нападнат амбициозните мами,знам!!!Но в своя защита ще кажа,че съм направила всичко възможно да провокирам някаква емоция у тях,но...И това не са само моите деца.Бъдете откровенни,вашите не ви ли напомнят на обрисуваните по горе?!

Не мислите ли че това е така защото нямат поле за изява?!Защото всичко им се налива в главичките като с фуния?!Къде в училище,къде от медиите,къде в интернета...

....... Според дамата - май директорка на училище, или, във всеки случай, заета с учебния процес - съжалявам, нямах възможност да следя внимателно - е нормално децата да имат 2 класни в седмицата и по не повече от едно контролно на ден - с други думи, ВСЕКИ ДЕН от седмицата, ВСЯКА СЕДМИЦА да имат писмена форма на изпит. Ами, честно казано, аз лично на такъв темп не бих издържала.

Трудно ми е да разпозная децата си в горното описание. Не съм амбициозна майка, дори се плаша от всичко, което те са подхванали, но момичетата ми (според възможностите на възрастта) рисуват, четат, пишат, майсторят (колажи, апликации, макети, ...) Вълнуват се от спорт, музика, кино и театър... Мечтаят за пътешествия, приключения, кариера... У дома непрекъснато нещо се случва. Чувствителни и емоционални са... И не мисля, че са изключение. Не знам защо са едва ли не нарочени като специални деца. Обикновени са, точно като всички техни приятели.

Дали пък просто не сме случили на изключителни учители, стимулираща среда и много късмет 


Яни съвсем не би ме учудило точно това да е разковничето, щом така упорито отричаш децатат ти да са една идея над средното. Вярвай ми че ако можех да се похваля с такова нещо хич нямаше да скромнича. Но видно е от темата че нещата не са еднозначни и тук пишат мами които като теб не срещат трудности и са спокойни и доволни от образованието и такива като мен, които имат проблеми и не са доволни.
Поредното потвърждение че децата са различни.
Иначе за това което е писала Шапчицата явно е до възраст и до деца. Моите също не са такива, но пък сега се връщам назад и за големия ми син точно 2-ри клас беше най-тежкия момент, така че точно в тази година нямаше кой знае какво време за мечти и извънкласни изяви. Въпреки това се занимава със спорт и има известни амбиции и стремежи там. Музиката и историята също са сред интересите му. малкия е още по странна птица - рисува нон стоп, но пък той все пак не е ученик още е в предучилищна макар че езиковата им подготовка е усилена и също не е на лек режим.
Може би състоянието което описваш е временно, освен това когато децата в семейството са повече те са си някак достатъчни като компания единоборствата се преместват между тях и не им остава време да се състезават и с другите.
А колкото до това че в училище няма стимул за различните - това на 100% е така!

Да уточня, че нещо не си разбрала наистина. Ставаше дума за ДОИ(държавни образователни изисквания). Та според този закон - така е регламентирано - не повече от две класни на седмица(повечето учители дори избягват струпването на две) и не повече от едно контролно на ден, като писмените изпитвания на отделни ученици и тестовете не се смятат за контролни. Такива са изискванията и учителите са длъжни да се съобразяват с тях, не че някой си е решил, че това е нормално.
А дали ще е писмено или устно изпитването - няма значение - ученикът трябва да е подготвен за всеки час всеки ден. Аз лично в езиковата гимназия съм имала всекидневни контролни по езика и не ми е било пренатоварено, само в началото, докато свикна.