Търсене на начин за решение на проблемите в Българското образование.

Все пак е добра идея да се гледат аватарите и личните сайтове- може да се обръщате към мен като Митко!!!

Стремя се да не гледам в паницата на другите!
Ами естествено че им е удобно - защо да се занимаваш с заплащането на учителите като те и без това не мрънкат!


Естествено че можеш, той нали затова ти е шеф - да ти решава проблемите че да може да продължи да е такъв!

МИТКО, явно не си достатъчно осведомен ,за да осветляваш темата .Би трябвало ,когато човек взима отношение по въпрос извън неговата компетентност , да се запознае с правилата и законите . Това е чесане на езици. И пак ще ти кажа , че правилата на училището за съжаление или за всеобща радост не ги определя шефа поне така е до сега.След въвеждане на системата за диференцирано заплащане директорите се разпореждат с финансите, но отново увеличение - ако има средства.Това е отчасти красивата картинка в българското образование. И не е нужно да гледаш на другия в паницата , а да се интересуваш къде си ти във финансовата стълбица.нали сме Евр. съюз, защо сравняваме заплатите в другите държави и останалите цени или това е пак надничане в чужда паница? .Аз отивам да гледам мач, защото явно сме си сменили ролите с мъжете.А те по това време следят Европейското за сведение в момента играят Швейцария и Турция 

Темата всъщност я отворих АЗ, тъй като разбирах че има огромни проблеми в образованието и грижата за деца в България, а сина ми след 3 години живот и здраве ще влезе в класна стая . Недейте си мисли че съм тръгнал доста от рано нищо чудно тия три години да не стигнат

Разбира се че не съм компетентен в тази област.
Да ви кажа ако всичко е наред не е редно да съм компетентен. В края на краищата си плащам данъците, част от които се предполага отиват за образование на моето собствено дете. Лошото е че въпреки плащането на данъци май няма голям шанс детете ми да получи нещо срещу моите пари.

Точно така: В момента се надявам този които пише поне да прочете заглавието на темата.
Просто те моля ако имаш реално предложение да го споделиш, а не да ни обясняваш как това или онова не  можело да стане или че е политически проблем.


Е точно за това е темата можем ли да променим ние родителите тия правила!!!


Дрън-дрън; начин да се затворят очите на Учителите и родителите за още малко време!
Нали директора има субективна преценка - прочети началото на темата!!!

Не се интересувам къде съм във финансовата стълбица- важно е да има пари да платя яслата, плуването, танците и застраховката университ на малкия. Да сипя бензин на колата, жена ми да си купи нови дрехи и поне веднъж в месеца да изляза от София.
Пък и да си сравнявам заплатата с тези в дугите страни е все едно да си меря оная работа с другите мъже- липса на самочувствие.

Кофти - явно наистина сме си раменили ролите- жена ми гледа мач а аз пиша тука!

Ами някои се опитахме, но явно мнението ни не е било така атрактивно поднесено или пък защото беше по същество не се коментира. Виж друго си е кой е женен, кой гледа мачовете в къщи и кой къде пътува.
Ако това са протоколни въпроси - женена, аз гледам мачовете в къщи, мъжът ми не ги понася и пише по едни други форуми, последната дестинация в която пътувах мога да споделя на ЛС, за който се вълнува
Тео777 както винаги е права!
Ще помоля темата да се посети еднократно от модератор с голяяяяма метла и да продължи по същество, защото мисля че е важна и защото явно и автора и смяташе така в началото.

По отношение на качеството на образованието не съм сигурна, че можем да направим нещо заедно в краткосрочен план, но по отношение на материалното състояние на училищата - да. Ще дам пример с това, което се случва понастоящем в училището на дъщеря ми / СОУ с ученици от 1 до 12 клас/ и което лично аз намирам за похвално.  След срещи и разговори на родителско настоятелство и учители се взе решение в името на по-добро стопанисване всяка паралелка да "обитава" една единствена класна стая за период от няколко години, като учителите ще са тези, които ще се местят. Изключение правят кабинетите по физика, химия, биология, информатика и музика. За тези кабинети се събират пари от всички класове за подобрение на материалната база. За класните стаи всеки клас поема ремонта (като сумите са от порядъка на 20-30 лв/дете, т.е. напълно поносима сума) и отговаря за стопанисването му. Знае се кой пие, кой плаща и се надявам "разрушенията" да бъдат сведени до минимум.

Подпомагайки подръжката на матералната база, родителите облекчават ръководството на училището в разпределението на делегираните бюджети. Не е много, но все пак е нещо.

Що се отнася до чисто хипотетичния въпрос дали всички заедно могат да променят нещо или не, последните месеци ми доказаха, че е важно родителите да си знаят правата и да имат активна позиция. В крайна сметка тези настоятелства не са досаден реликт от миналото, а съврменна форма на комуникация между отделните заинтересовани групи.

Силно се надявам че нещо ще излезе.

След снощния глупав спор с pipi_lolita днес не ми се пишеше много.
Почувствах се отвратително! Опитвам се да се боря за малката си маймуна, която не е виновна за нищо и е най-страхотното нещо на тоя свят и се впуснах в глупав спор с pipi_lolita. т.е издъних се много!!! След това почувствах голяма вина че прецаквам темата с която се опитвам да събера родители, учители и всякакви други хора които имат интерес да се променят нещата в отвратително Българско образование за да може след три години когато малкия влезе в класна стая да не изпадне в месомелачка.

Боря се за СИНА ми и се надявам, че има хора които също биха положили усилия за своите деца уверени че ако са достатъчно упорити ще постигнат своята цел!

mariageorgieva както и ти казах аз съм готова да чуя всякакви мнения и да водя диалог с всеки само и само да има начин да се повиши нивото на образованието, което няма как да не се съгласиш, че е трагично.
Лично аз съм от родителите, които не държат толкова на оценки - колкото на знания. Най-много ме дразни именно факта, че сина ми има пропуски в знанията, а не че има 4-ка по ЧП например. Нашата бивша вече и слава богу учителка от първи клас прие сина ми като свой смъртен враг и до края -  4-ти клас запази това си "мило отношение". Боли ме не за друго, а за това че тази жена успя да нарани сериозно желанието за учене на детето ми. 4-ка в 4-ти клас далеч не е най-фаталното нещо, имам умно дете което ще се справи и ще успее надявам се да докаже знанията си по-нататък. Но болката и обидата ще живеят дълго в него и това не мога да простя на въпросната "педагожка".
Така че има и други родители, които искат да видят знания и навици за учене у децата си.


И аз се надявам нещо да излезе!
И повярвай ми dkolov това е нещото за което си струва да се бориш - имаш син и още от сега се замисляш. А аз имам двама единия на есен ще е първокласник, но вече мина през първата месомелачка на подгответо и приемните изпити!
Другия ще бъде 5-ти клас и за жалост е вече с наранена душа - имам предостатъчно основание да желая бъдеще на дискусията и да съм готова да помогна, с каквото мога.

Разбирам какво имаш предвид, като казваш това.
И все пак, никой не работи за чест и слава, поне не дава всичко от себе си, може би, такива хора идеалисти са единици, но дори и те, в един момент губят вярата и оптимизма си, смачкани от реалността.
Ако искаме да произлезе нещо от темата, първо трябва да се отнасяме сериозно към нея, и да мислим единствено за това, какво и как бихме могли да постигнем.
Първо, трябва да сме в състояние да степенуваме проблемите в образованието ни, по важност.
(Началото им, задълбочаването и сегашното състояние на нещата.)
Второ, да имаме идеи и предложения за промени, разрешаването на проблемите в настоящия момент.
Трето, да сме абсолютно наясно, какво точно приеха в НС с новия проектозакон за промени в ЗНП, защото в него бяха дискутирани, обсъждани и приети доста основни и много важни неща, касаещи цялата ни образователна система. За защитените училища, за учителите и частните уроци...Всичко това предполага да сме запознати с настоящото положение в детайли. Принципно изглежда сложно, но ако сме си изяснили по точки какво точно искаме да се промени, не е толкова сложно.
За мен най-важно си остава, че българското образование трябва да е един от първите и най-важни приоритети на "българското" ни правителство, от което следва в него да бъдат вложени сериозни средства от държавния бюджет!

Какви са тези приемни изпити за първи клас? Питам понеже и моята щерка ще е първокласничка наесен. Да ти кажа програмата в подготвителната група, специално в нашата градина, според мен беше много добре поднесена от учителките им. Много балансирана с игри и развлечения, изобщо нямам впечатление дъщеря ми да се е пренатоварила, точно обратното. Въпреки това децата си имат знанията, които са им напълно достатъчни за постъпване в първи клас.

teo7777 Лъчи изкара подготве в Шилер. Това е фондация подпомагаща изучаването на немски език в България. Изпит има в края на всяка учебна година / и подгответо не прави изключение/ и за да могат да продължат обучението си децата трябва ад издържат изпита по немски с оценка над 5.00.
Така че за прием в първи клас държаха, както вече писах два изпита - изпита по немски и тест за психологическа готовност за 1-ви клас.
Но в доста училища вече правят входящи тестове, макар официално да са забранени от МОН

Леле тази тема май-отиде в коша!!!
Това не е добре и май трябва да предприема други начини да я съживя. Честно казано се надявах да има повече хора ангажирани с проблема!!!

С по-кратко заглавие, ако е възможно и по-провокативно, и най-важното, в Клюкарника!   Неприятно, но факт!

Ами какви са начините? Сама птичка пролет не прави. Писах един мейл до МОН да изразя възмущението си от матурите - по специално във връзка с обстоятелството че не е помислено децата, които вече притежават международен сертификат за определен западен език да се освободят от втора матура и познайте - МЪЛЧАНИЕ. На сайта за матурите прочетох, че тепърва се обмисля възможността учениците  езиковите гимназии, които изучават западен език по международни спогодби също да се освобождават от втора матура, т.е. матурата по съответния език да се зачете от МОН за втора матура, а да не държат три матури - ами писах и попитах защо тепърва се осъжда това нещо - първите матури минаха вече. Познайте дали някой ми обърна внимание. Пуснах специална тема по този въпрос - включиха се две майки, едната смяташе че не пречи - щом са учили за сертификатните, значи щели да изкарат и матурите /което не е вярно, но това е друга тема/. И нещата замряха. Вчера чух по телевизията, че видите ли...можело пък и след година - две да се въведе и втора задължителна матура, този път по математика. Изтръпнах - точно след две години синът ми ще е зрелостник, добре е с езиците и с българския но по математика се затруднява. Е кажете ми сега докога ще има експерименти с нашите деца и ще си играят с бъдещето им. Значи за дете, което ще кандидатства с български и история например, трябва да се подготви за три матури /ако е в езикова гимназия/, плюс това за още два кандидатстудентски изпита, защото в СУ например форматът е различен от тестовата форма, която дадоха на матурите. И за какво е всичко това - видите ли сега знаели вече, че в езиковите гимназии в големите градове учениците знаели повече български език от връстниците им в техникумите и в малките градове - откриха топлата вода! Сега като въведат математиката пък, ще установят че тези в техникумите са по-добре от тези в гимназиите - мога от сега да го кажа. Ама защо трябваше да мъчат децата, за да установяват това, не разбрах.

Който не е бил скоро в българско училище, той не знае за какво става въпрос. Горките ни деца! И жалко за свестните учители, които просто замират... Тук не е нужен начин, а начини, даже цялостна промяна на образованието. Но за това на нас ще са ни нужни години, години опит... а опитът идва с времето, не струва пари.