Сдружение Шилер - какво е всъщност?

Здравейте отново ,
исках да питам още нещо. Защо в Шилер са толква ниски таксите в сравнение с другите частни училища? Всъщност някъде четох, че те не са точно частно училище, че са нещо средно. Ето тука идва и другият въпрос. Какво значи нещо средно между частно и държавно училище?
 Аз си го обяснявам така - част от обучението се поема от учителите на държавното училище, чиято база ползва Шилер и частта с обучението по немски се поема от учителите наети от Шилер. Може и да греша, моето мнение си е чиста догадка. Кажете откъде идват ниските такси? Всъщност това е една от причините да се вторача в Шилер с такава надежда - разбирате, имам две деца, които ще тръгнат на училище с една година разлика  Просто пари за частни училища няма, пък за повечето държавни чувам само "хубави" неща.

Съвсем правилно си схванала. Шилер въобще НЕ Е частно училище. Сдружението е частна инициатива на родители съвместно с държавното училище. Съответно таксите покриват единствено разходите за обучението по немски, наемите за помещенията, които ползва в държавното училище, материалите, необходими за обучението и естествено, заплатите на учителите (не само на немските, българските учители също получават заплащане за следобедните часове, когато водят самоподготовката, докато половината деца имат немски). От там се определят и ниските такси -  няма разходи за поддръжка на сгради, за печалба на акционери и т.н. Тъй като е сдружение е с идеална цел, не може да отбелязва печалби и не ги гони съответно.

Виждам,че темата се разрастна
Имам един въпрос ,към мамите,чиито деца учат там-как ще разберем дали сме приети има ли списъци,които се обявяват някъде и кога.Разбрах,че някъде март-април са ясни вече,но дали ще са изложени някъде или ще трябва ние на място да се информираме.
Благодарско 

На място.

хич и не се надявай  . Слушай и чети hedra. По-изчерпателно инфо от нея    никой не може да ти предложи...

elyam - побързай с Молбата. Аз я подадох преди 10-ина дни и сме в резервите.

Аз молбата съм я подала ,но и ние сме в резервите,ако има повече от 2 подгответа се надявам да влеземе

Аз познавам Сдружение "Шилер" от зората му (когато таксатa му беше 70 лева на месец  )
Имам впечатления и от първия випуск деца завършили там.
Идеята е много хубава. Обучението и учителите по немски са наистина подбрани.
Но по отношение останалите предмети, които се водят от учители към 55-то училище (имам впечатления само от обучението там), то не бих казала, че обучението се различава от всяко друго квартално училище в София.
Има деца , които се справят блестящо в това училище, но от разговорите с родителите разбирам, че те ще бъдат блестящи ученици във всяко друго училище.
Няма заслуга нито Сдружението, нито качеството на 55-то училище.
По отношение на успеха, митът, че дете , което не подържа оценка 5 по немски ще напусне училище.... е само мит.
За справки, дете на моя приятелка е с двойка за годината по ..немски.
Честно казано, смятам качеството и смисъла от образование към  "Шилер" за ..малко прехвалено.
В момента имам поне 3 деца на приятелски семейства, на които детето им учи немски към "Шилер. Но, определено никой от тях не твърди , че са уцелили с училището джакпот.
По основните предмети, в края на краищата, децата получават повече знания от родителите си, отколкото в училище.
Предимства са дисциплината, все пак има ред в училището(което не е за изпускане, на фона на другите училища), младите и внимателни учители по немски и..до тук.

Позволих си да разделя поста ти. Моля да ме извиниш, но...
По т.1 много моля да ми бъде обяснено, как става това? Хем да има 2-ка по немски, хем да си продължава в Шилер?  Що за чудо е... 
По т.2 си напълно права.  Само допълвам, че И по немски получват повече знания от родител (роднина), знаещ езика (или от частен учител)... Невероятно, но факт 
 
Имам някой наблюдения за това сдружение и школо, датиращи от времето на 70лв. такса по немски и аз  . И знам туй-онуй 

Аз, честно казано ме тормозят следните разсъждения:
Приема към Сдружение "Шилер" е със сериозно, входящо ниво.
Тест по немски и обширен тест , специално подготвен, който измерва училищната готовност на детето, също социокомуникативната компетентност, логика...
Тези показатели всъщност дават информация за много неща - възпитание на детето, среда, развитие като личност , поведенчески особености.
До тук всичко е ОК, няма проблем.
Е, как може, след такава пресявка на деца с чудесни учебни харатеристики да тъпчат само с един немски и да изкарат след това от тях посредствени ученици, по нищо неразличаващи се от масата след 4-ти клас?
Не знам, какво точно си представяте, но в Германия не търсят знаещи немски език, а онова чудо дето му викат Know How.
Сега, вярно е че образователната ни система е далеч от понятие качество, но да имаш такива възможности, да можеш да обединиш родители и средства и всичко за да говорят немски, при това не добре.......аз мисля, че това е  съсипване на материал - деца, средства и т.н.
Пиша това с идеята, някой от Сдружението да го прочете и да промени с времето(за съжаление тези неща стават бавничко и с много, много инициатива, желание и дух, подобно на възрожденския) идеята на това училище.
И ако неможе да се повлияе на учебния процес в клас, то поне да помисли как да допълнят пропуските в следобедните занимания на децата.
Да разчупи този досаден процес на "наливане на знания ", да погледнат какви методи и начини използват другите учители по света , за да развиват и правят учениците мислещи.
Какво да кажа, хем идеята е хубава, хем не предлага нищо, по различно от добър немски

natinat бях решила по понятни причини да не пиша в темата, но твоя постинг просто не може да остави човек безучастен!
Има поне няколко дечица, които оставихме там като приятелчета и заради тях ме е яд!
Не зная как си направила тези си заключения, но идея си нямаш колко си права!!!
За съжаление в момента сдружението се радва на огромна популярност и също така за съжаление съм 100% убедена, че прекрасните ти съвети дори и някой да си направи труд да ги прочете няма да си мръдне и малкото пръстче за да ги претвори в дела!
На практика казахме абсолютно същото, което си написала при срещата си с ръководителите на сдружението.
Това което ме потресе и което реши въпроса за моя син дали да остане или да не остава в Шилер - беше именно абсолютното им нежелание да работят с децата!

Ситуацията е точно И всяко детенце невъзприемащо подобна система бива изхвърлено от училището без грам желание да се борят за него - защото естествено на вратата чакат още 10.
Език се учи, особено като е започнат навреме! Аз нямам притеснение, че синът ми няма да научи езика. Но все повече от разговори с родители преместили децата си оттам се убеждам, че нашето решение макар и взето по екстремен и болезнен начин е било правилно!
Късмет на всички, които тепърва се целят там и наистина потърсете повече мнения за да сте сигурни, че искате точно това за детето си.

natinat - много, ама много вярно напипваш нещата.
Хич не ми се искаше и аз да се впусна в подобно обяснение... Щото не знам дали има смисъл?!
Само ще кажа, че учителката по немски на племенникът ми се чудеше  и дивеше  и не можеше да повярва  , че идва от школо с усилено преподаване на немски език... Става въпрос за 5г. обучение по немски език, част от което бе "осъществено" в Шилер 
В момента детето е с много добри резултати по немски език, но не без качествен контрол от възрастен, извънкласно. Перфектен е и по английски. За 2г.... само за 2г.

От друга страна съвсем наскоро се запознах с жена, чието 3то дете ще е наесен 1-волак в Шилер. Много е доволна. Твърди, че голямата й дъщеря е с перфектен немски, само и единствено от Шилер. 2-рото й дете било по-буйно и не така прилежно-ученолюбиво, но и то било с добра подготовка.
Познавам и още една майка, чийто 2ма сина са пак в Шилер. Също била доволна, но тя не знае езика и не съм убедена, че може да даде реална оценка на знанията на децата си по езика.
Уф, къде е истината...? 

Копче, ти знаеш езика. Какво ще споделиш, макар Христо да е в самото начало...

Момичета без да претендирам,че съм запозната в детайли,затова и пуснах темата,но
все пак това не е училище за генийчета и никой не го спори,идеята на сдружението е да се научи езика и нищо повече.Общообразувателните предмети ,са си както във всички училища и така би трябвало да бъде.Друг е въпроса ,какво всъщност е нивото на преподаване в българското училище.
Чета и мисля че Натинат малко си противоречи,като иска спиране на наливането на знания,хем учениците да не са посредствени със един немски.
А нали това именно е идеята да се учат езици.
Аз нещо не схващам,моля за извинение ,но ако може пак да обясните,какво точно очаквате от едно държавно училище с частно сдружение по език.Аз лично мисля,че трябва след 4клас на пример да се включат още езици.
Съгласна съм,че трябва да се извлече от децата потенциала им ,но не е тук мястото,където трябва да се развива на всяка цена.

Шани, аз наистина не знам, какви са вашите очаквания, но училището дава добра подготовка и добра нагласа към немският език. 
Макар, че ако можех, бих избрала друга учителка по немски и малко по друг подход към децата.
Какво да кажа, аз мога да кажа за моето дете как е- за другите нямам идея.
Така или иначе всеки родител получава репорт на края на всеки месец за уменията и постиженията на детето си- писмени, говорни, рапорт за дисциплината и пр. 
Синът ми в първи клас чете добре на немски, не мога да кажа супер отлично, щото той и на БГ толкова може  .
Може да пише добре под диктовка, разбира смисъла на повечето изречения,
Сам трудно съставя дълги изречения от БГ на немски.
Но, примерно имат такива задачи- от разбъркан словоред да съставят правилно изречение, такива неща правят. За мен на места критериите са завишени. Но факт е, че децата се справят.

Не мога да се стърпя да си кажа мнението!

Не знам какви очаквания имате към децата и нивото на овладяване на езика, но изказването на kopche ме озадачи!

Дъщеря ми е родена в Австрия, немският език й е като роден (въпреки че сме тук обратно от 2 год. й е по-силено от българския все още). Завърши първи клас в нормално австрийско училище. След първи клас децата ТАМ НЕ можеха да четат добре на немски, а какво остава за писане добре под диктовка (и дума не може да става) - немския правопис не е толкова лесен, даже много бързо дечицата да се напаснат на латинската азбука. За смисъла и съставянето на изречения  е ясно.
Познавам дете завършило 4 клас с отлични оценки Шилер - немският му език е на светлинни години даже от много добър, какво остава за перфектен.

Зависи разбира се от летвата на критериите, а може детето на Копче  да има афинитет към езиците, но според мен другите мами не могат да очакват добро четене и диктовки като постигнат резултат след първи клас. Колкото за превеждане на изричения от БГ на немски - думи нямам, това е метод, отречен отдавна, но и тема на друг разговор.

Притеснителното в случая обаче далеч не е немският език, който стана ясно е на добро ниво. Тук майките трябва да си зададат въпроса, дали биха записали децата си в 55-о или 145-о ако нямаше програма на сдружението. Доколкото чувам 145-о е последното желание на повечето родители!