Тема на Валдорфските мами и татковци

Да, могат. Ако си запозната с идеята на градините, сигурно си в течение, че организирането на една градина е инициатива на родителите. Процесът е дълъг, свързан е с инвестиции и обучение на кадри. Мислиш ли, че някой човек ще убие 2-3 години от живота си за нещо, в полезността на което не е убеден?


Определено не си запозната с нещата, иначе щеше да знаеш, че в градината няма как да се набляга на духовно обучение. Причината е проста - според Щайнер на тази възраст духовното обучение, както и всякакви други насилствени обучения, като ранно чуждоезиково и пр., не са полезни за детето, не отговарят на етапа на развитието му.

Аз не виждам, с какво би навредило на детето ти да ходи с гумени ботуши под дъжда, да меси хляб, да изработва играчки самостоятелно, да прави кюфтета от пясък. ДА НЕ ГЛЕДА ТЕЛЕВИЗИЯ, само защото на лелките не им се занимава. Да не му се пуска чалга и т.н. Това ли е духовното обучение?

Моля, дай ми конкретни примери, какво е духовно обучение във Валдорфска градина, което "манипулираните" валдорфски родители упорито отричат, не забелязват и т.н. и което ти виждаш отдалеч.

Това е чудесно аз изтрещявам от тия филмчета, яко зомбясват ходи като маносан и иска да гледа все повече и повече, какво да му харесвам държавното обучение. За съжаление нищо друго няма при нас, има частна и тя е на същия хал...

За някои обаче телевизията не е средство за манипулиране. В това явно не виждат световни конспирации. Очевидно, за тях центърът на конспирацията и манипулацията са Валдорфските градини. 

Може би по тази причина обучението в някакво духовно учение се провежда чрез внушение.

В споменатата от мен ДГ се афишираше работата с естествени материали. Нашироко се показваха творбите на децата. За Рудолф Щайнер не се споменаваше нито дума. Не знам дали начинанието е било плод на родителска инициатива. Склонна съм да си мисля като Емем, че градината е била приела външните белези. Въпреки, че ... кой знае. За да се откажат от прилагането на тази методика, при положение, че имало толкова голям наплив, сигурно има защо.

Работата с естествените материали е в основата на тази методика - не знам, как можеш да се откажеш от нещо, което е същността на нещата. И да, за мен е съвсем логично да се показват творбите на децата - те това правят, творят. Ти какво очакваш да видиш - как детето се изпарява във въздуха ли? Как изрича мантра и се вдига 10 см над земята?

Добре де, ако аз отворя градина с още няколко родители, ако децата ни ходят в дъжда, месят хляб, правят си играчките сами, не гледат телевизия - това ще ни направи ли валдорфска градина?

И как точно се осъществява онова, духовното, за което се говори в идеологията на Валдорф - свободните личности и пр - ромчетата, дето по цял ден се ровят в калта, по същия начин ли са свободни и духовни? Или има още нещо, за което никой не говори? Какво се учи 2-3 години - как да правиш кюфтета от пясък ли? То не иска много учене това нещо.

Това, че "насилствено" обучение няма много смисъл да се прилага в ранна детска възраст, безспорно е така. Но това не означава, че не може да се работи на много по-фино ниво, на ниво внушение, както каза Stesi, да се издигат в култ някакви ценности (напр. култа към природата, слънцето и пр) и децата да ги попиват, без дори да се замислят, именно защото аналитиката им не е развита още. На същия принцип работи раното чуждоезиково обучение (като обучение не е точната дума; усвояване е терминът); никакво насилие няма, има благотворна среда, в която езикът не се заучава, а усвоява по доста неусетен и лек начин. Само че когато по този начин се предават духовни ценности, всеки родител трябва да е много нащрек. Това не значи автоматично да отхвърли тези ценности и идеология; може пък това да е неговата идеология, с която иска да израстат децата му - ОК, fair enough. Но не е зле да си наясно какво точно попива детето ти, докато кисне в калта с гумените си ботуши.

Наречи го любов към природата - култът е от друга опера. Когато детето кисне в калта, то е изследовател - може би е пътешественик, може би пират, преодоляващ бурни морета. Детската фантазия и творчество са неизчерпаеми и на тази възраст се развиват именно те.

Според Щайнер, това е правилният начин за развитие на дете на тази възраст и Валдорфските градини правят именно това.

Ако ти е кеф да търсиш идеология - търси си я, лошо няма. Но ако започнем да търсим конспирации, много по-лесно ще ги намерим в обикновените детски градини, отколкото във Валдорфските.

Да, ромчетата се въргалят в калта, но възрастните около тях са леееекинко по-различни....

Радвам се че и в БГ вече има и такава градина, хубаво е да има избор. Ето още по темата от руските сайтове  http://adalin.mospsy.ru/l_03_00/l0301135.shtml
http://www.rebenok.com/info/earlydevelopment/valdorf/

Може ли два въпроса
От 3г. ли е приемът?  Има ли организиран транспорт?

Аз няма да питам има ли "окултни" учения, защото съм чела това-онова за педагогиката. Смятам, че е една от най-добрите възможни (мое мнение и се отнася за моето дете). Никого не убеждавам и мисля, че всеки с търсене намира подходящото за него
Мен лично ме спира отдалечеността, защото от Света Троица сигурно ще е 1 час на посока, което май си е ограбване от времето на детето. Иначе дъщеря ми е приета в хубава ясла и сега умувам дали да я давам за по малко

Понеже и аз обичам природата, се ще си повторя въпроса:

"Ако аз отворя градина с още няколко родители, ако децата ни ходят в дъжда, месят хляб, правят си играчките сами, не гледат телевизия - това ще ни направи ли валдорфска градина?"

Или има и още нещо, което убягва на пръв поглед?

"Да разлаем кучетата" - втора серия...  Ох, не мога...
И настана една масова коспирация и манипулация, ум да ти зайде. Тоя внушава на оня, оня на тоя, ние на вие, те на нас, ние на тях, те  на нея, той на тях, аз на вас, обаче и те на мен.



Другарки мили, опитайте се да погледнете малко отстрани какви сами ги творите, ако подобно упражнение ви се отдава, разбира се. Ето сламка:

Значи открива се тема, която е насочена към конкретни хора с конкретни разбирания в областта на родителството. Темата очевидно е информационна, както всички неплатени теми тук и с нищо тя не е по-различна от останалите. Зе целта - изяснете си понятието реклама, моля.

Защото ако разправям колко съм доволна от крема за бебешко дупе Х, това не е реклама и зарибяване; ако изтъквам предимствата на циците пред шишето и си нося естественото.ком в подписа, това също не е реклама и зарибяване (за справка за незнаЮщите - три пъти раждах естествено, единият път от които в естествена вода и кърмих естествено близо 50 месеца, успях дори да се възползвам и от естествения слинг, макар и за малко, щото късно го открих - с две думи нищо лично против естественото, падам си и с огромно удоволствие съм помагала на каузата    );

Обаче ако става въпрос за Щайнер педагогика (вече реших да я наричам така, та да престанете с нелепите си обвинения!), понеже не му уйдисва на тоя и оня, това вече е реклама и зарибяване. Аршин нашир, аршин надлъж.  Измислихте си някакви неща, които някой си се опитвал да скрие и после почнахте да водите война срещу собствената си измислица.

По отношение на съвсем пък явни и действителни неща, които могат да бъдат прочетени навсякъде, като например това, че Щайнер е един от хората, писали на тема педагогика за "целия човек", ерго - езотеричния възглед за човека и Щайнер е разработил конкретно методиката на Валдорфската педгогика, изведнъж обявихте, че някой си също се опитвал да го скрие. Брех ти да видиш! А тва тука, дет се трудих да го превеждам за миналата тема и сега услужливо копирах още в началото, кво е, бре?! Ми за Щайнер говори във всеки абзац, не за филанкишията!

И линк към Щайнер бях дала (в тая или в миналата тема още), но то пък взе почти веднага да се намери някой, който да "обяви" "скрития" факт, че педагогиката била на Щайнер и услужливо да даде същия линк, та да го видиме кой е тоя Щайнер, разбираш ли.

И що не съм казала тва или онова?!
Вариант А: Ми щот не сте ме питали. За Истаксикуатъл казах ли ви?
Вариант Б: Ми щот не знам, дори и да сте ме питали.
Във всички останали случаи съм отговаряла, както мога и квото знам.
 
Абе, кво се занимавам аз с вас. Я, се научете да следите темата и да ми следите по-добре ферманите, щом ще спорите и спрете да приписвате глупости!  Първо си създавате измислени образи-противници, а после се борите срещу тях, за да си се видите самички какви сте борци.  Тва тука да не ви е арена, тва е тема  на валдорфските родители (само не ме карайте и тука да казвам Щайнер родители, щот аз не съм му родител, не знам за другите).

И като главен рекламоподател на републиката изрекламирвам следното, в което няма абсолютно нищо скрито:

Валдорфската педагогика е разработена от Рудолф Щайнер на базата на цялостния възглед за човека, който е изложен в част от антропософията. Всичко, което се прави в тази педагогика има смисъл и обяснение защо така се прави и нищо не е произволно и случайно, дори начинът, по който се поставя на сцената куклата в кукления театър. Точно, както от всяко творение нао тая земя има смисъл и обяснение защо е създадено. Нищо от това обаче не е скрито и всичко е описано в лекциите на Рудолф Щайнер, които лекции са изцяло достъпни! Всеки, който поиска може да потърси и да намери информация за това, друг е въпросът колко би могъл да я разбере.

Валдорфската педагогика, както вече казах, е разработена на базата на сериозен, духовнонаучен възглед и представа за човека, която дава обяснение за всяко нещо в методиката на тази педагогика. Във валдорфските градини и училища обаче тази идеология не се преподава и не се внушава по никакъв начин. Духовните ценности, които възпитава тази педагогика са всички християнски добродетели, които са част от ценностната система на европейската ни култура. Те се съдържат в този възглед. Това възпитаване обаче не се случва  с проповеди и наизустяване на каквито и да било книги, дори и свещени, а се случва именно чрез съобразяването с биографичните периоди от детското развитие, с индивидуалността на детето и познанието за четирите темперамента, с изкуството, с ритмите, с естествените материали и с всичко в този свят, което е проявление на душевно-духовното изобщо. Защото човек става добродетелен не като му се повтаря какво да прави или да не прави или като чете 50 пъти "Отче наш" (по принцип обожавам тази молитва, но не за това иде реч!), а когато живее самия живот такъв, какъвто е с неговите проявления и чрез тях се учи да бъде добродетелен. А как точно става това в Щайнер педагогиката? Всичко е описано в лекциите на Щайнер по въпроса, които както вече казах са открити за всички.

Не, изобщо няма да ви направи Щайнер градина. Ще ви направи Щайнер градина, ако знаете защо децата ви трябва да ходят в дъжда, защо да месят  хляб, защо да им правите играчките, защо да не гледат телевизия в  градината и още куп други проявления, които аз съм изреждала в писанията си фермани и още куп други, които не съм успяла да изредя.

А също така е много важно неспирно да търсите отговор и на въпроса "защо обичате природата", а не просто да обичате природата!



Говориш за още нещо, което убягва на пръв поглед на кого? На теб ли? На теб не знам какво ти убягва на пръв поглед. Но се чудя кое точно нещо в този живот си разбрала и научила действително от пръв поглед. А това все пак, да припомня, е тема за тези, които са се поинтересували от втория и по-нататъшните погледи и продължават да имат интерес по въпроса.

Здравей, Жени! 

По принцип Сдружението "Приятели на валдорфската педагогика" е това, което се грижи за тази педагогика у нас и ако други родители са звъняли там от града, който те интересува, ще ти дадат координати да се свържеш с тях, да се съберете и да си създадете градина.
А кой град точно те интересува?