Тема на Валдорфските мами и татковци

Деметра, благодаря за линка от старата тема там са моите отговори, тук не ги даде..., нищо лично, съжалявам, но всичките ти постове тук за мен звучат сектантски, определено това не средата, в която искам да израснат децата ми, те са родени в друго време...
Разходки в дъжд ги получават от мен, месим, играем с тесто вместо пластелин и т.н.
От вските високопарни думички само за естествените материали ми стана ясно.

Синът ми(скоро и при дъщеря ми се надявам да е всичко така) ми и сега има въображение, чисти, без да правят това в градината, без аз да съм го учила (прахосмукачка, мие с четка, бърше с парцал, мие чинии).. по скоро аз съм му спирачка... В същото врем се увлича по нови технологии, тук ням да го спра за него е бъдетещо каквото и да  то не миналото
Е, желая ви успех, решете си вие за вашите деца
 
А относно "естествените" материали малко трябва да се постараят в снимките аз хванах и пластмасови. Сред всичките тези естествени материали е намерил място и безжичен телефон (и той е сниман, че и много пасмасов си е, и полезни неща излъчва)

Според мен във всяко едно нещо не е нужно дадено нещо явно да се проповядва. И приказките са достатъчни. В приказките (дори и в наши народни) има доста заложени, смущаващи елементи.

Днес споменах, че съм чула за този вид образование и без да съм споменавала нещо от коментарите тук, ми казаха: "Има голяма въпросителна, която е свързана с това обазование."

Разбирам въодушевлението на някои за по различен начин на третиране на децата ( излизане, игра с  даден вид играчки (между впрочем какви са тези специални кукли, които намерих да се споменават в един форум?), песни и т.н. Правят впечатление, ако не е практика, както би трябвало, във всички подобни места.
За съжаление, обаче, ми се струва, че именно защото са изключение, знаят как да навлизат в обществото...

Къде се учи този вид педагогика? В Софийският университет ли?     

Писах много, електричеството спря и ...

Детето ми се чувства добре там, ние родителите - също.

Не съм предполагала, че изглеждаме духовни сектанти.

Деметра, благодаря ти за ентусиазма и че изписваш и моите мисли!

Нека се вглеждаме повече в заглавията на темите!

Твърдението, че темата е рекламна е крайно неосновтелно, защото всъщност няма какво да рекламирам. Ако визираш градината, в която са моите деца, то първо аз плащам доста добра сума всеки месец за това, а не печеля - тоест клиент съм, а не доставчик на услугата. Второ градината е запълнена от септември месец до последното свободно място, така че и да искам няма смисъл да я рекламирам.

Да, аз правя всичко по силите си, за да споделям опита си и познанията си за една педагогика, но не виждам кой може да спечели от това (понеже рекламите търсят печалба), освен хората, за които е полезна самата информация. Тази система се отразява много добре на децата ми и е нещо, което харесвам, нещо което приемам за добро и полезно и нещо, което според мен противозастава на целия упадък в състоянието на образователната ни система и агресията при децата ни. При мен това работи. То не е единственото по принцип, но е единственото, за което аз мога да говоря от личния си опит. А ти си свободна да одобряваш и неодобряваш каквото си искаш.

И стълпотворение от валдорфски мами и татковци не знам дали ще има, но очевидно стълпотворение от невалдорфски мами и татковци във валдорфска тема има!


Свободните училища не са само Валдорфските. И Монтесорските се водят свободни и кой знае още колко. Законът да осигурява възможността за съществуването на свободни училища е изискване на Европейския съюз и такава промяна предстои и в българския закон рано или късно. От това ще намажат и феновете на домашното училище апропо!


Все още не се преподава в Софийския университет, но ако това ще те успокои, имам преподаватели, които са завършили Валдорфски семинар и познават добре въпросната педагогика, дори даваха примери от нея.

Лого5ка, защо се хабиш излишно, приятелко?!  Аз линк към старата ми тема дадох още в постинга си към Tsv. Тя тая тема да не е нещо скришно?!



блажке, не знам как може да се каже, че Америка изнася валдорфско образование, като то си е чисто европейско образование, в някакъв момент навлязло и в Америка.


migito, разбирам, че се чувстваш полезна да "спасяваш" света, ама не се ли усещаш, че го правиш като ачик-ачик нарушаваш Деветата Божия заповед? Продължаваш да не обосноваваш неверните си твърдения за секти и окултни практики във валдорфските детски градини и мяташ някакви цитати ни в клин, ни в ръкав.
Какво ти е направил Архангел Михаил пък сега? Във вашата църква там не го ли почитате? Защото мене баба ми ме е учила да го уважавам. Но аз съм възпитавана в християнски дух и в християнски традиции още от времето на комунизма и дори съм била тайно кръщавана, когато това е било забранено и преследвано. И сигурно защото действително са ме кръстили с толкова много любов въпреки всичко, аз нося и търся Христос и Любовта вътре в себе си - в сърцето си, а не по иконите. Това, че не блея като овца в някоя църква и не приемам всичко екзотерично за чиста монета, не ме прави сектантка.

И децата ми посещават градина, която е съвсем официална и не е сектантска!
(каквото и да значи това "сектантски" - понеже за мен всички секти са неуспели църкви, а всички църкви са успели секти!)
В градината на моите деца не се прилагат окултни практики, пентаграми и "духовни танци"!
И ако, ти, мигито, не можеш да докажеш тези си безпочвени, неверни твърдения, редно би било да поднесеш извиненията си на градината и затова, че подвеждаш читателите. Защото аз съм вече девет месеца в тая градина, пък и не само аз, и подобни неща не съм видяла, чула или усетила. А ти как ги "прозря" през монитора, хич и не ми е ясно.



Desem, как ти звучи моят стил на писане си е работа на твоите уши и твоя ум. Аз нямам нищо общо с това. А коя е средата, в която искаш да израстнат децата ти си е също твоя работа - темата не е за това. Ако всеки, който не приема валдорфската педагогика, реши да съобщава решението си в тази тема, по-добре да поправя заглавието й и да ви я подаря.

Темата е на валдорфските мами и татковци! До гуша ми дойде от това всяка валдорфска тема да се превръща в бойно-полемично поле, все едно някой някого иска да убеждава в нещо. От една страна цари масов рев колко са ужасни градините и училищата в България, от друга - като се предложи някаква алтернатива, дайте да я оплюем и разкъсаме на парченца или поне да си начешем езиците със заяждане, че няма какво друго да правим. Или пък друг вариант - толкова сме доволни от всичко, че чак се чудим защо другите не са доволни като нас и търсят алтернативи. Пфу! Угодия няма. Все някой нещо иска от някого и все някой на някого е крив. Ааа, не!  Не и в тази тема! 


С това, без право на реплика, най-официално моля да бъдат приключени всякакви духовно-философски полемики и сектантски подхвърляния в тази тема. Темата е за валдорфските мами и татковци, тоест за тези, които разбират и приемат валдорфската педагогика и се интересуват от съвсем практичните въпроси, свързани с нея - кое, как, какво правим и разни идеи, звързани с конкретните дейности, празници и всичко, характерно за валдорфската педагогика. Който не чувства присърце тази тема, да не си боде излишно очите със словоподредбата в нея оттук нататък. Който е мераклия да продължава да се дъха за и против валдорфската педагогика или да нищи духовно-религиозно-философски въпроси, да си отвори тема със съответното наименование. Благодаря!

Автора

ОП, здравей!  Благодаря ти, че се включи в темата.

Мисля си за летния празник и какви игри да предложим за него. Имам две книжки на английски, свързани с празниците и ще се опитам да подбера и да преведа нещо тия дни. Ако ти имаш някакви идеи за игри за празника, сподели! 

Това рекламираш, Деметра - дейността на Антропосовското общество.
А какви са твоите изгоди не ме засяга...

За какво трябваше да се извиня? За това, че извадих няколко линка от сайта на Антропософското общество... 
А пръст мисля, че е уместно да размахваш само във форума на обществото.

Не е вярно, че няма алтернативи на добро образование в България. С моя син постигнаха чудеса в една обикновена частна градина, която не е идеална (защото идеални хора няма), но учителите се стараят.
Пример е дори училището на Мънси в което ходят и деца на министри и дипломати...

А за Христос, моля те уточнявай какво имаш в предвид, защото дефиницията която ти влагаш не е тази която влагат християните (православни, протестанти, католици)

Монтесори ( и разни други) не спадат към Свободните Училища. Тези са само базирани на идеите на Антропосовското общество.

Стана ми любопитно, извинявай, ама кои са тези смущаващи елементи в народните приказки?

Деметра, темата ми е много интересна. Бих искала само да попитам дали знаеш нещо по въпроса за създаването на Валдорфско училище в България?
още веднъж поздравления за темата 

Деметра, само да допълня, че прочетох каква е процедурата за създаването на училищата (основно и гимназия). по-скоро питам до къде е стигнала тя, ако имаш инфо разбира се

Ето първото предложение за игра за летния празник:


Сапунени мехури

Рецепта за течността:

- 3 суп. л. препарат за миене на съдове
- 1 л дестилирана вода
- 1 ч. л. глицерин

Материали:

- сламки
- тел  ф 3 mm
- остатъци от вълнена прежда (от по-дебелата - двойката)
- голяма плоска чиния
- dowelling  ф 1 см, L=45 см  - това не мога да го преведа и в оксфорда го няма HELP!  - ще да е някаква пръчка, както ми изглежда
- памучна лента - около 1,5 см широка 1,2 м дълга
- халка (от ключодържател или за перде) - ф 2 см
- кабърче

За малки мехурчета - правят се със сламката - топи се във водата и се духва

За по-големи мехурчета - пак със сламка, но преди това върхът й се срязва на четири места около половин сантиметър (получената сламка изглежда на картинката, както дръжката на глухарчето като я натиснеш с пръст )

За много големи мехурчета - от малко тел се прави кръг с дръжчица от едната страна (става във формата на цедка); около телта се увива от вълната, така че да скрие телта; топи се в чинията, в която е сипано от течността за мехурчета; духването отново се изисква 

- интересен опит с рингчето - от страната, срещуположна на дръжчицата се връзва единия край на вълнен конец; другият край на конеца се завързва за самия конец на някакво разстояние от ринга, така че под възела, като се поопъне с пръсти се получава втори ринг от самия конец; дано да си го представяте - на картинката изглеждат като две концентрични окръжности, само дето едната е вързана за ринга;  това пак се топи в течността и с някаква суха клечица се пробожда мехурчето във вътрешната част на конеца (вътрешната окръжност); от това (твърдят  ) конецът се разпъва равномерно от всички страни и застава като окръжност; съответно като се вдигне срещу слънцето, могат да се наблюдават цветовете на дъгата;

За гигантски мехури - памучната лента се прегъва на две на около 40 см от единия край; полученият прегънат край се промушва през халката и през ухото на прегънатия край се промушват двата свободни края; пристяга се и се получава лента, закачена на халка  ; халката се нанизва на пръчката, а двата свободни края се захващат за върха на пръчката с кабърчето; така се получава голям клуп от лентата и пръчката в частта с лентата се топи в кофа с течност за мехурчета; този път не духаме (това е добра новина!), а само нежно разклащаме пръчката във въздуха и придвижваме халката към върха на пръчката, за да се отдели гигантският мехур.

Полезни съвети:

• Не всички препарати за съдове правят хубави мехури. Трябва да се изпробват. (frosch се справя много добре с това, изпробвала съм го) 
• Всеки контакт със сух предмет пука мехурите незабавно, но ако ръцете например са мокри, мехурите могат да се хващат и да се играе с тях.
• Ако времето е горещо и сухо, ципата на мехурчетата се пука бързо и удоволствието от играта с мехури е краткотрайно.

Из:
All Year Round (Christian calendar of celebrations|

много свободен и мързелив, но съвсем достоверен превод: Demetra

***

Има и една игра в кръг с пчелички и цветя, която ми изглежда симпатична, но нея довечера или утре.
Поздрави! 

Имаше една много интересна игра на един кратък курс за родители по в.педагогика.
Скриват се различни предмети в пликове/купи/кутии и детето отива избира си плик и без да гледа (предполагам тук ще е добре да има лента на очите), само с пипане, трябва да се познае какъв е предмета, като изброява качествата му - например твърдо е, има ръбове, има дупка и тн.
На мен лично ми беше страшно интересно! 

   Мактуб, тъкмо си мечтаех на мен някой да ми беше организирал такава игра, когато бях дете...
   Моето предложение е сходно (но може да не е много валдорфско). Да скрием част от нещо (нещо цяло) и с нещо като карта да го търсят. Да не знаят каква е липсващата част и какво ще се получи, когато ги съединят. Сега трябва да измисля нещото.

   Въпросът и при трите изброени игри е доколко могат да се концентрират и зарадват.

   Четвърто предложение- родителите да въртим въже и те да го прескачат. За най-малките също ще е интересно, ние ще го правим с индивидуален ритъм.
   

Деметра, поздравления за ентусиазма, с който обясняваш нещо толкова непонятно за българите в момента.
Имам само едно вметване относно "духовните танци". Не знам дали в програмата на детските градини е включен, но в училищата има часове по евритмия, което Щайнер е краднал от Петър Дънов (като негов ученик).
Имам приятелка, която успя да запише дъщеря си в училището и прехвърли децата си в детската им градина, така че ще мога да поднасям информация как е при нас.
Няма да забравя възхищението и, когато (понеже при нас рядко се случва) заваля сняг през зимата и децата от училището бяха освободени от няколко часа, за да поиграят със снега навън, докато децата в нормалното училище тъпчеха чиновете и повтаряха спрежението на глагола "ставам" (примерно).

Нямам нищо против самите мами и татковци, които избират да посветят децата си в окултните практики, но съм категорично против рекламата на окултизма точно тук, в БГ мама. Нека всички бъдат наясно какво точно изповядват Щайнер и последователите му, преди да се запленят от прекрасните методи на възпитание .


.......


Из лекция на Димитър Мангуров "Човекът, като рожба на космоса"