Държавно или частно училище

Предимствата на частното училище виждам в няколко плана (говоря за Американския колеж, друг опит нямам): добър контрол и дисциплина, административна подреденост (това означава, че когато имаш потребност, винаги можеш да намериш съответното лице в кабинета му; че не чакаш, когато имаш нужда да зададеш въпроси, че всеки си е на мястото и е откриваем); академичните съветници помагат на учениците в откриването на подходящ университет в чужбина, проверяват как стоят нещата, насочват, поемат грижата за бъдещата реализация. От тези предимства има определени... не съм сигурна как да ги нарека... недостатъци или по-скоро следствия: контролът прераства в полицейщина, камерите дебнат; понеже учениците получават сурови наказания при преписване, да кажем, намират крайно изобретателни начини да го правят, без да бъдат заподозряни от системата; мисля, че стават особено добри в измъкването от неприятни ситуации, което си е полезен социален опит, но, съгласете се, от гледна точка на морала, няма как да му дадем позитивен знак - да си изобретателен в лъжата. Когато съм ги питала неформално защо действат така са ми признавали: "Системата е такава, няма друг начин".
Има и друго, което ми прави впечатление: публичното им поведение е съвършено различно от споделеното в тесен кръг - когато се е случвало да ги интервюират, обикновено са крайно апологетични към системата, преповтарят думите, които пропагандно чуват от администрацията - че са най-добрите, че постигнатото от тях няма равно на себе си. В по-различна обстановка са ми споделяли, че не издържат вече, че са претоварени; някои от тях даже са на определени стимуланти, стресирани са, чудят се как да оправдаят големите очаквания.
До голяма степен се адаптират към условията в чуждите университети, но са крайно неадаптивни спрямо българските изисквания – мисля, че не биха се справили на кандидатстудентски изпит по литература или история в СУ, например, биха се справили само там, където изпитът включва тест.

Някой си, кротни се вече! На никого не натяквам, че няма пари! Що за глупости! Ти нещо непрекъснато се чувстваш засегнат като се заговори за пари. Ами ЧУ си струва пари - обаче не са непостижими суми, че да се обясняваме - богат - беден! Аз лично дълги години докато работех на заплата си давах почти цялата заплата за ЧО - това е въпрос на приоритети - дали ще работиш и ще даваш парите за ЧО или ще си седиш в къщи и ще си подготвяш детето допълнително и ще го караш на допълнителни занимания! Точно това сравнявам в предишния си пост, че сумите са съпоставими.
Според мен е проява на лош вкус да имаш пари и да не осигуриш най-доброто за детето си. Няма какво да се лъжем - улиците са пълни с джипове, на стойност цяло средно образование! И ако имаш нужните средства - дали ще си дадеш детето в АК или в елитен колеж в Швейцария! Ама голям си смешник - предполагам, че и с милионите си ще си останеш в СМГ-то, щото другото са пари на вятъра! Няма какво да се натяква - тук като гледам аудиторията - никой не си е препълнил джобовете с пари нито пък живее в дупка без ток и вода! Щом разсъждаваш на тема ДУ или ЧУ, значи хипотетично ти е във възможностите.
И не ми вади изказването от контекста - имах предвид приоритет да работиш или не, което е свързано с получаването или не на работна заплата!

А стига бе! Верно?! 

Аглая, аз мисля, че учащите в АК не се целят към БГ висше образование и в такъв случай това, че са неприспособими (с което не съм особено съгласна, но нямам наблюдения) към бг изискванията не е от особено значение.
За натоварването - и аз съм чувала, че е голямо. Точно затова ме изкефиха и онези снимки с игрите, които освен разпускане са и страхотен тиймбилдинг, особено за зайците. 

Вярно е, че висшето образование в България е извън целевия им обсег, почти няма ученик (особено от последните випуски), който да остане тук. Но това беше само пример за постигането на един тип ефективност, който затваря възможностите за друг: справят се с едно, но с много други неща им е трудно. С което изобщо не искам да подценя възможностите им, разбирах се добре с учениците и с техните родители, слава Богу. Искам само да кажа, че има неща, които учениците просто не споделят със своите родители: например това, че точно тези игри им бяха доста отегчителни, особено спретнати като изненада за първия учебен ден, когато (особено големите ученици) бяха облечени по-празнично. На първия учебен ден миналата година можеше да се види такава гледка: нагласени ученички с токове тичаха на дъжда. През следващите дни голяма част от учениците не дойдоха на училище - бяха болни.

Добре - разбрахме ти приоритетите - всъщност всички отдавна ги знаят
1-4 клас - добра учителка
5-7 клас - СМГ
8-12 клас - АК, обаче дали не са пари, хвърлени на вятъра....
Като разбира се, най-важното нещо за образованието на едно дете е ходене по състезания!
Всички други приоритети и гледни точки - кучета ги яли  .

И, да, грозно е да плюеш по нещо, само защото смяташ, че не можеш да го постигнеш! Така че думите за киселото грозде са си ми точно на мястото. А във всичките теми с това или подобно заглавие има достатъчно постове, които навеждат на тази мисъл. И съм убедена съм, че някой особено злобни постове са именно мотивирани от тази гледна точка, не толкова от увереността в "лошото" качество на ЧО.

А можеш да се кротнеш, като не търсиш непрекъснато под вола - теле. Вече за втори път ме обвиняваш, че съм натяквала на хората, че нямали били пари! Не знам кой се напушва до червено, но точно ти апострофираш в дебел червен шрифт. Явно се чувстваш обиден и засегнат все пак, като се заговори за пари!

Ех, де такъв късмет - да не влизаш във форума   - влизай си, бе, кой съм аз, че да ти казвам какво да правиш. Обаче сам не осъзнаваш колко нетърпим си към мненията, които не клонят към СМГ и състезания   , така че най-добре да спра да ти отговарям, защото просто няма смисъл - едно си баба знае, едно си баба бае!


Колкото до семействата с 2 и 3 и повече деца - Някой си е прав! Наистина е срамота държавата изобщо да не подпомага тези семейства. Според мен отстъпките, които дават ЧУ за второ и трето дете са нещо, но недостатъчни, така че ЧО става непосилно за тях! Това важи за всеки аспект от живота на многодетните семейства. Време е държавата да престане да отвръща глава от тези хора и да почне да ги подкрепя истински финансово. Инициативата - "Парите следват детето", трябва с пълна сила и в по-голяма степен да важи за многодетните семейства.

Аглая, много ми беше интересно да прочета за АК.
Този тип усвояване на знания на мен не ми допада особено много, както и скритата конкуренция между децата! Толкова дългосрочно натоварване до предела, според мен истински може да доведе до burn out синдром още при децата - така че не е за всеки.
Обаче ако мечтата на детето е да учи в Щатите, това училище ще е наистина от полза.

За квалификацията на учителите - последните години навсякъде преживяхме истинска криза за квалифициран персонал.
Щом частните училища изпитват затруднения с набирането на учители, представям си какво е останало в ДУ?!
И все пак - повечето пари и добрите условия "купуват" най-доброто на пазара! А това най-добро трябва да е достатъчно, макар че е невероятно ужасно да знаеш, че няма вече добри преподаватели 

Бях си наложила самоцензура в тази тема, поради присъствието на любими мои персонажи и за да не ставам причина за врътването на ключа, но този пост на Rila или по-точно тази част от поста и ме впечатли и искам да акцентирам на него.
Някой си за разлика от теб аз не бих се притеснила да кажа, че имам финансови причини да не запиша детето си някъде. В края на краищата не всеки може да разполага с толкова средства, колкото са му необходими. Донякъде именно защото не бях уверена в себе си дали ще успея да финансирам 2 частни училища и за големия и за средния ми син - заложих приоритетите си, а именно - големия да учи в добро ЧУ, а малкия да остане в кварталното училище до 4-ти клас, с тенденция да последва брат си след още 2 години \ дано имам този късмет и той да попадне в същото училище\.
По същата причина и ще търся държавна детска градина за най-малкия си син, защото смятам, че на тази възраст все още мога да си позволя аз да го обучавам и развивам с допълнителни занимания по спорт, изкуства и музика \ последните 2 ако проявява желание\.
Но инициативата "Парите следват детето" би трябвало да бъде подкрепена от всеки родител милеещ образованието на детето си.

Като родители по-добре от мен разбирате, че само плащането на таксата за обучение едва ли решава финасово нещата: за да си социално адаптиран в частното училище, трябва да си облечен добре, да разполагаш с определена сума за деня - правеше ми впечатление, че тя съвсем не беше малка (между другото, при цялото наблюдение и камери се случваше някой да се оплаче за изчезнали пари и сумата ме впечатляваше - децата разполагаха с повече пари от нас за деня). Не мога да кажа, че съм срещала деца от бедни семейства, но имаше и такива, чиито родители бяха с по-ниски доходи: децата на учителите, които се обучават безплатно, деца на университетски преподаватели - мисля, че те се чувстваха доста неуютно, че това им тежеше.
Разбира се, има стипендии - учениците пишат есета, които се проверяват анонимно, не знам колко родители могат да се възползват от тази възможност, но все пак е нещо.

Също така (по мои лични наблюдения) едни от най-интелегентните деца, постъпващи в колежа, бяха именно от СМГ, което ще рече, че училището си го бива. Имаше немалко и от частни училища (ЕСПА, Св. София), но, без да обидя някого, защото винаги има изключения, говоря за общо впечатление, тяхното ниво беше по-ниско. Но това е моето мнение.

Явно много зависи от обучаващите се в дадено училище, в нашето този проблем не съществува. Пращала съм сина си и с много пари \ по моя преценка\ и с малко и понякога с никакви \ когато не е покрил изискванията ми\. Не е имало никакви проблеми. А и очевидно не само аз действам така, защото от време на време ги чувам, че се уговарят да ходят на кино примерно \ обичайно в петък след училище\ и понякога си заемат пари един на друг.
За мен родителската позиция по темата финанси е решаваща, ако в семейството това е тема номер 1, то и за детето тя ще е такава и ще му бъде житейски приоритет. Докато, ако в семейството има и други ценности тогава детето не би се вторачвало в портмонето си. Лично аз се отказах от няколко варианта на ЧУ с удобна за мен локация именно поради снобарията царяща там и естествено на първо място поради ниското качество на обучението.

Темата е идеална !
Дано не се наруши добрият тон!

Благодаря за споделената информация.
За мен е много ценна, защото от година, че и повече събирам информация за АК.
Вие сте първата ,която споделя такава от кухнята на колежа. (поне аз откакто съм тук- четяща и пишеща, освен мненията на няколко колежанина, на друга не съм попадала).
Вашите впечатления и мнения съвпадат напълно с моите.
Имам още няколко въпроса към вас, но вероятно е по-удобно да ги задам на ЛС.

Имам  категоричен отговор на въпроса: ЧУ или ДУ ?
Реших да го споделя в този момент.
ДУ !!!

Защо? Отговорът е много прост.
Защото към този момент съм доволна от ДУ  и на този етап това, което получават децата ми като обучение, като материална база и качествени преподаватели съвпада с моите изисквания -в частност СМГ (естествено ) за голямата дъщеря- 5-7 ми клас, а сега и 8-ми.
И 119 СОУ за малката дъщеря.

Хубаво е човек да има алтернатива.
Да има избор: ЧУ или ДУ
За сега няма причина-нито една, поради която бих предпочела ЧУ пред ДУ .

И разбира се не само родителската позиция относно темата финанси, но и относно много други теми за мен са номер едно.

Здраво и стабилно семейство са в основата на успехите на децата ни.

Прави ми впечатление , че под частно училище се разбира платено . Не съм съгласна и го намирам за неточно. Коментира се масово АК, но това е платен чужд образователен модел. Както и френското училище Виктор Юго е платено, но не е частно.
Прочетох с интерес цялата тема, но всъщност дискусията е платено или ДО.
И ако говорим за училищата в БГ от небългарската образователна система, мисля че интереса към тях ще е все по-голям. Имам около мен положителни примери на деца учили до 4 клас в такива училища, научили отлично по един език и вписали се перфектно след това в БГ училища (въпреки голямата разлика в подхода при обучението)

сега ас 6те ви кажа моито мнение в темата; и двете си имат своите +и- даржавното не изкат пари ма не се наблягва на учението - там им даи саму бар4ета,пуказване на тоалети и ни6то друго;4астното те дрънкат за пари ма поне полу4ава6 не6то в замяна образоват те де тай 4е сам фифти фифти дет викат американците

има и друго саму да допална;вси4ки големи глави 4астното 6коло ги е бълвало така 4е си правете сметката кво 6те запишете