Характер на децата, които проговарят късно

Може ли някой да ме ориентира на каква възраст трябва да са първите думи, които е нормално да произнася детето? Както писах и по-напред в темата, притеснявам се, че синът ми не казва абсолютно нищо, а е на година и 3 месеца. Четох, че за тази възраст трябва да знае около 5-6 думи, а той не произнася и най-стандартните от сорта на мама, тате, да, не, дай и пр. Засега има само някакво детско бръщолевене, но никакви ясно произнесени думи. Притесненията са ми и в контекста на това, че до преди 1,5 мес. отказваше да се храни и все още не яде никакви твърди храни, само гладко пасирани. Иначе е много активен, по-активен от обичайното за възрастта. Специалистката, при която го водих, предполага, че това е и една от причините за проблемите с храненето и за липсата на думи.

Твърдата храна подпомага произношението.Както върти с език храната из устата
за да я сдъвче,същите движения се използват за вокалите.Моето дете проговори
рано и правилно.На вашата възраст ядеше обща храна.Защо не предлагаш намачкана
храна?Карай го да повтаря как прави патето ,кучето..Един път да почне може да се
отпусне.Към теб как се обръща?

До преди 1.5 мес. не ядеше абсолютно нищо, освен АМ. След консултацията с терапевт, започна да се храни, но е само на пасирана храна. Пред нея го храних с инстантна каша, за да види как се дави. Тя каза, че има проблем, даде ми напътствия как да го храня за идните няколко месеца и после пак на консултация. Идеята й беше полекичка да започна да правя по-едра храната. Вчера и днес правих - снощи повърна всичко изядено, днес през цялото време се движех по ръба с постоянни напъни. За намачкана храна е изключено още, директно повръща. Ако дам нещо за гризане, или не се доближава до устата, или се дава на кучето, или се ближе. Ако случайно е бисквита и се разкисне в устата му, не се гълта, а се вади с пръсти.
Аз също знам за твърдата храна и заради това го и споменах. Иначе като занимания - постоянно обяснявам как прави патето, кучето, всякакви добитъци, чета стихчета, разглеждаме книжки, приказвам, уча го да работи с конструктор, да реди рингчета, кубчета, Лего. Имам книжка с картинки, обяснявам кое е патето, корабчето, къде е носа на мечето. Ако попитам къде е еди кое си, ефект нулев. От няколко месеца се опитвам да го накарам да маха за "чао", удрям на камък. По-прости команди изпълнява, но невинаги. Когато го викам, идва. Ако кажа да се донесе нещо, понякога носи. Днес го карах да събира формички сред разпилените играчки, събра ги, след като му ги показвах.
Към мен се обръща с "Ъъъ" и ме тегли, ако иска нещо. Вече започвам да се притеснявам да не би да има някакво забавяне в развитието, защото не е като да не се занимавам с него.

Милинка, а детето вика ли мамамамамам? Защото моят син на тази възраст викаше само това. Събирай го с деца да ги гледа как ядат и играят.

милинка, хич не е шега това, което описваш. Виждам, че си от София, ако искаш ми пиши на ЛС.
Ще ти дам координати на един център, където можеш да направиш една профилактична консултация, за твое успокоение и професионално мнение. Оттам могат и да те насочат към специалист за храненето, ако преценят, че е нужно.

Милинка и аз подкрепям това изказване.По добре да направиш консулт и да се окаже напразно или просто да ти посочат къде да наблегнеш отколкото да стане късно.
А на теб ти казвам ,че си много добра майка.Защото осъзнаваш ,че може да има проблем и не си навираш главата в пясъка.

Ceca, казва "мамамамамам", но не го асоциира с личност (мама), нито с хранене (ам-ам). Има и други поредици от срички, които не се асоциират с нищо.
Деситка, Олче, водих го вече при хранителен терапевт (която е и логопед), миналия месец бяхме. Центърът е за работа с деца от аутистичен спектър и с други нужди. От тогава досега направи огромна стъпка, защото мина изцяло на пюрета, а не само на мляко. Сега борбата е да намаля степента на пасиране и някак да го излъжа да яде сурови продукти, които изискват гризане. 
Проблемът е, че живеем в чужбина, нямам възможност в идните месеци да се консултирам отново, а липсата на говор назря сега като проблем, защото се зарових повече и видях, че вече би трябвало да произнася някакви думи. През юни ще сме отново в БГ и тогава ще започне терапията за парчета храна. Но дотогава все нещо трябва да съм постигнала и сама по отношение на хранене и говор, тогава ще е на 1 година и 8 месеца.

Милинка, събирай го с деца.
Моят син беше такъв, само мамамамам, после започна да вика ъъъъ, после викаше бибиби. Проговори чак към 2, сега е на 2.3 месеца и започва да връзва доста изречения и повтаря. Не, че не се притеснявам, ще изчакам още малко и ще видим.

Та за децата - моят син се научи да яде банан от едно другарче, научи се солети да дъвче, научи за чао да маха. До консултацията ти в БГ пробвай да го събираш с маалко по-големи от него, за да започне да ги копира. Децата много бързо попиват едно от друго.

Събирам го, доколкото е възможно. Просто тук времето не предразполага към много стоене навън. Точно се прибрахме от площадката, имаше и още 2 дечица, по-големи от него, но е -20 (обяд е) и стоим не повече от час. Чудех се дали да не го водя в някой детски център, с мен, но и с други деца, за по 1-2 часа, колкото да общува със себеподобни.

Ако имаш възможност - води го. На мен ми прави впечетление, че малките деца възприемат бързо от други хора и деца, отколкото от родителите си.
Ако имаш възможност, там където си, да го заведеш на специалист, заведи го, няма да навреди.

Тук такива специалисти няма, питах преди няколко месеца педиатърката. Ще се опитам да засиля социалните му контакти, пък дано излезе нещо. Благодаря за съветите!

Дано да имаш успех още преди да дойдете в БГ. Тук поне лесно ще отидеш при специалист.
Успех ви желая.

Благодаря ти!

Милинка, моята дъщеря е на 1,5, казва от няколко месеца само мама, баба, тата. От оня ден и мяу, бау. Не се бях замисляла дали е проблем. Казват, че по-дейните деца, физически по-активните, по-късно проговаряли. На едни познати и двамата сина проговорили на 3 години, без да има ннякакъв друг проблем.
ЛЛ знае и не е реагирала досега с друго освен да й говоря. Аз не млъквам естествено от раждането, но явно не е от това.
Ще следя темата.

По-скоро връзката е обратна - по-късното вдигане на главата, сядане и прохождане са при забавянето на бебешкия лепет, първите срички и после първите думи. Има деца, които са късни говорители, но са в норма. Границите на нормата са доста широки.