ДВОЙКА- УЖАС

Двойка има - да. Колкото до това дали е написана за липса на знания съм цитирала мнението на Даруся, цитирам го пак.



За това, че децата лъжат отново заставам за думите си - децата лъжат. Не казвам, че в този случай е така, но тук много е писано за детската лъжа. И мисля, че много от родителите ако са честни ще потвърдят това.
Диалог учител - родител съществува. Тук също съм чула много ласкави мнения от родители за учители. Чула съм и отрицателни. Така че не заявявай такива крайни мнения.
Много от учителите работят чудесно с децата, така че не казвай че не слагай всички под един знаменател. И не си мисли, че ме обиждаш като ми казваш че правя нещо по учителски тертип. Аз лично се гордея че съм учителка , че си върша чудесно работата и че децата и родителите ме обичат. И не се опитвам да внуша нищо, просто си казвам мнението, което виждам, че не е само мое.
А доколкото до счупените психики - има и много счупени психищи на учителите - и те не са счупени в къщи, а в училище от учениците.

Купихме карта за гр транспорт с бележника от предходната година. Не ни отказаха.

А конкректно по твоя случей смятам, че е нужно да се проведе разговор с учителя. Не мисля, че е коректно спрямо детето да се пише двойка за липса на помагало. Аз миналата година и някои учебници не можах да закупя, но завърши детето ми. Намирахме и помощни материали. Това, че държавата ни е скапана и смърди от неоправия не означава, че трябва децата ни да плащат за това. Побеснявам! Нямаме нормални заплати, за да можем да си позволим да купуваме всичко, не че нямаме желание, но хора всякакви. Едни разбират,  а други не.

Подкрепям Lss ,защото и аз мисля ,че ако има диалог родител- учител ,много от проблемите няма да ги има. Много е трудно да се вземе най -правилното решение и затова нещата трябва да се изясняват докрай. Преди време синът ми имаше проблем с една преподавателка и в крайна сметка ,заради нея намрази предмета. Аз се опитах да изясня нещата и истината се оказа някъде по средата ,но не защото детето ми или учителката лъжеха, а всеки разсъждаваше от своя си ъгъл и никой не приемаше другата гледна точка .Тогава се обърнах за помощ към директора и там най много сгреших. Учителката много се разсърди и това рефлектира върху сина ми . Въпросния предмет беше химия /а аз съм химичка /и докато тази учителка му преподаваше ,той едва креташе .Следващата година смениха учителката и нещата се нормализираха. Много уважавам учителската професия и се старая да възпитавам така и децата си .Слава богу че този неприятен случай не се повтори и сега се радваме на прекрасни взаимоотношения в един задължителен, според мен триъгълник: родител- дете -учител. Това посъветвах и майката -непременно да говори с учителката , спокойно и без грубости ,заради самото дете .

Мен на времето в университета ме късаха няколко пъти на изпита по МИО, защото нямах пари да си купя точно Неговия учебнк.
Не е честно. Трябвало е поне да изчака известно време, докато детето си купи учебника. Кажи на щерка си хич да не и пука. Щом е добра ученичка, ще я поправи двойката (стига даскалицата да не е идиотка и да я нарочи само за това). А ако продължаваш да имаш проблеми от такова естество, оплачи се поне на Директора. Оценките се поставят за знания и за НИЩО друго. За другото се пишат забележки (примерно).
Аз заради една вманиачена учителка отписах сина си от английски и го записах на руски. Детето е ПРЕдоволно: от новата госпожа, от начина на преподаване...а това е най-важното, защото учи с желани.
Успех   

Децата лъжат, но не всички. Лично познавам от двата типа. В общи линии който си лъже като дете, го прави и като възрастен. Ако имаш наблюдения, че всички лъжат наистина е тъжно, защото въпреки, че не означава, че всички го правят, явно сигнализира, че  много деца. го правят


 

А дори да не си е решило задачата, поради липса на помагало, пак липсата му е първопричинитата, а задачката си е измислен повод от даскалката за оправдание на гадната и постъпка. Както вече казах, ако бях със сегашния си акъла на мястото на детето, щях да си задраскам двойката. И ако пак ми я напишат пак ще я задраскам и така докато не се наложи да взема други мерки. И изобщо не бих се разправяла и спорила с луди, щото ефекта е ясен какъв ще е.

Аз също съм на мнение че трябва да отидеш да си поговориш с учителката. Миналата година моя синковец получи двойка защото нямаше учебник по музика. И веднага, ама веднага учителката по музика отишла да каже на класната, класната ми звънна на мобилния и ми даде учителката по музика да ми обясни какво е станало. При нас обаче моя тиквеник беше виновен защото действието се разви в края на първия срок, след няколко предупреждения от страна на учителката. Аз пари за този учебник му бях дала още в началото на годината, но той решил че музиката не е предмет с такава важност че да си купи учебник и да си седне на д-то да учи. И не се е оправдавал с мен пред госпожата, а просто казал че забравя. разбира се още следващия час беше с учебник, госпожата го изпита и поправиха двойката. Но решението й да говори с мен беше правилно, още повече че ставаше дума за осмокласник. Докато твоята госпожа по този начин травмира детето и постъпва абсолютно нередно. Не оставяй така нещата.

Никъде не съм споменала думата винаги .  Извинявам се, че сте останали с такива впечатления. Мнението ми е, че много от децата лъжат, понякога невинно, понякога за оправдание, понякога просто за да са интересни, понякога от фантазия. Тези ми впечатления са от 13 години работа в детска градина и ясли и 5 години работа в училище. Работила съм с деца от 2 до 18 годишна възраст и имам основание да го заявя. Не всички, но процентно тези, които го правят са доста повече от тези, които не го правят.

Карлота, като чета мненията ти, ми идват наум няколко мисли... Първо, права си, че трябва да има реакция в случая. Едно дете е травмирано, плакало е, обидено е било. Хубавото е, че детето е преценило, че само може да се справи със ситуацията. За мен това е сигнал, че то вярва, че ще успее да постигне справедливост само. Какво по-хубаво от това? Никакви признаци на безсилие не виждам тука, напротив - много възможности за позитивно излизане от очевидно неприятната ситуация. Не виждам дете с пречупена психика, а тъкмо напротив - дете, готово да се справя само с проблемите, пред които се изправя. Естествено, майката има желанието да го пусне да опита, като контролира ситуацията и съм сигурна, че ще изрази мнението си пред учителката поне на родителската среща.

Това, заради което пиша това мнение е обаче твоето отношение към учителите. Подчертаните фрази са доста  категорични и ясно го изразяват. И аз съм била учителка и ми е приятно да ти кажа, че никога не съм имала конфликт с родител. По простата причина, че и родителите, и аз сме имали една и съща цел - доброто на децата им. И дори и когато сме на различно мнение, приоритет винаги е имало мнението на родителя, защото става дума за неговото дете, а не за моето. Родителят най-добре си го познава и той е отговорен за начинът, по който желае то да бъде възпитавано. Но когато поговориш с родителя спокойно, обикновено се стига до общи решения, от които всички са доволни. Така че диалогът родител-учител не само че се случва, но и е ежедневие.

Дали можеш да потърсиш сметка на учител за грешката му? Разбира се.  Има много начини и повечето бяха описани тук. Въпросът е, дали не се опитваме да убиваме врабчета с оръдие... И най-вече, какво искаме да постигнем? Дали искаме справедливост за детето си или някакво отмъщение на принципа "око за око, зъб за зъб"? Това ли е подходът към живота, който бихме искали то да следва? Доста майки тук се изказаха, че това е чудесен случай да се обясни на детето, че всички хора грешат понякога и се случва да нараняват другите - и че учителите също са хора. И че има разни хора и не е задължително винаги да харесваме това, което правят. Но раздухването на конфликт не помага в такива случаи. Признаването на грешките и желанието да бъдат поправени - да. Това най-често се постига чрез разумно изясняване на ситуацията без обидни обобщения като тези, които чета в твоя отговор...

И за твоя информация - средноаритметичното изчисляване на срочна или годишна оценка отдавна не фигурира в Наредба 3 за оценяване на учениците http://www.minedu.government.bg/opencms/export/sites/mon/left_me … 03_ocenjavane.pdf, издадена от МОН, в която пише, че  "Срочната оценка се оформя от учителя, като се отчитат знанията и уменията на ученика върху учебно съдържание по съответния учебен предмет, изучавано през учебния срок, и при вземане предвид на текущите оценки. (чл. 20)". С други думи, учителят има право да не вземе предвид коя да е слаба оценка при оформянето на срочната. Така се постъпва често с оценките от входните нива, например, които често са по-ниски от желаните.

Така че правила има. И както беше подчертано - преди да се грабне гаубицата, е добре да се провери какво точно е станало и как може то да се поправи. С познаване на правилата. 

Темата промени доста вида си отново от нашите спорове.

desinansitoni, кажи как се развиха нещата при вас и всъщност разбра ли коя е истинската причина за двойката. Как е дъщеричката ти след цялата случка? За мен това не е елементарен проблем - важно е. Така, че ако имаш малко време - сподели.

Здравей
Мисля ,че тази двойка не е заслужена от детето ти.Не изпадай в ужас и паника ,а отстоявай правата на детето си .Говори с директора на учебното заведение.Според мен тази учителка е поставила двойката неправомерно и трябва да бъде наказана, както учениците получават двойки за наказание че не знаят.Затова че изобщо не се занимавай с нея.Детето след като е съвестно по принцип, мисля че няма да има проблем с въпросната учителка.Това е лично мое мнение.