На 5 години в първи клас?

И двете ми деца са с първи чужд руски и въпреки, че не сме на морето и тук не е толкова търсен, това е най-добрият вариант за тях.

Това най-много ме притеснява. Пъргав е, но е по-скоро нисък. Но не го е страх и не се притеснява от по-големи. Виждал съм го един-два пъти да посяга на по-едри деца, които са му взели играчката на детската площадка. По принцип го възпитаваме да не влиза във физическа разправа, но виждам, че не го е страх да го прави и не изглежда да се впечатлява от това, че опонентът е видимо по-силен. Бих искал на неговата възраст да съм имал неговата увереност. В това отношение той определено е по-добра версия от мен (поне що се отнася до детското си развитие).

Но, да, това, всъщност, е най-голямото ми притеснение - дали няма да попадне във враждебна среда.

@Mama Ru:
За руския - както казах, не ми пука. Всъщност, пука ми - не искам синът ми да се товари с нищо излишно. Рискувам този път да бъда упрекнат в безхаберие вместо в прекалена амбиция, но не ми пука особено. Не искам да товаря сина си с каквото и да е, което не е критично необходимо. Ако го интересува - да си учи сам. Това, обаче, от което няма да отстъпя е да има солидна основа по фундаменталните предмети - български, английски, математика. Всичко останало е "бонус". Ако го интересува и му се учи - добре. Ако не - пак добре.

Нямах предвид дали ще може да се защити физически, макар че момчета се посбиват в началните класове. Мислех си дали няма да се чувства зле ако е най-ниският или пък му казват "бебе", "заек" и т.н.  В класа е твърде вероятно да има момчета почти 2 години по-големи, като майка на пораснал син мен това би ме притеснило силно.

Ами и мен ме притеснява.

Това е единственото, което ме притеснява. Другите неща, които постващите споменаха в този тред не ми изглеждат притеснителни.

Училищният социален живот не е до кой колко е уверен, а доколко е способен да се групира, което идва от това доколко е подобен, сходен с поне няколко други. Затова тук се притесняваме, че детето ти може да е незряло като социален опит и умения в група с две години по-големи. Може да има късмет и да се групира, но както е дребен и малък на години, ако не намери групичка в началото рискувате да стане жертва на тормоз. Щом училищата са в квартала няма ли някое познато и приятелско дете, което ще тръгва в първи клас по същото време и да има поне един познат в класа?

Това е най-притеснителното - как ще се справи в такава среда. Примерите с детската площадка не са много показателни за това, което ще е в училище. Няма как да се доверявате какво ви казва едно петгодишно как би се чувствало. То няма как да знае.
Писах, че ние със съпруга ми също се колебаехме, дали да не пуснем сина си на 6 в първи клас. Той е роден през март и щеше да е на 6.5. Тръгна в Алианса с предния випуск. За 7 години в Алианса така и не се сприятели. В училище, където си тръгна с набора, беше различно. При това в Алианса са 2 пъти седмично по 2 часа, а в училище е цял ден. Може и групата да не е била неговата, но децата бяха добри. Аз лично си го обяснявам с разликата във възрастта, а при вас тя ще е доста по-голяма.

Е, то език се учи фундаментално в езикова гимназия. А в днешно време е просто задължително освен английския да има още един език, ама Вие си решавате. От всички езици руският е най-лесният вариант и с най-малко натоварване, вероятно о-в трети или пети клас ще влезе и английския. Но така или иначе дали от първи, дали от втори клас английски ще учи от нулата. Ако това е една от трите езика, което говори детето, ще умре от скука.

Синът ми е роден януари и преди години го пуснахне с предния набор. Т.е. на 6г8м. Сега е в 7-и клас. Все още не мога да преценя дали е било грешка или не. Минахме през много неща с него и не знам дали по-късното му емоциално съзряване не е причина за повечето трудности, през които минахме.

Имам и дъщеря родена в края на декември. Тя тръгна на училище с набора си. т.е. на същата възраст като батко си. И двамата можеха да четат, смятат и т.н.

За тези години, през които са били ученици съм си направила следните изводи дали едно дете е готово да тръгне в първи клас по-рано:
- Всеки случай е индивидуален
- Има значение дали детето е момче или момиче. Момичетата се развиват емоционално по-рано, така че вероятно повечето от тях ще са готови да тръгнат и по-рано на училище. (Дъщеря ми винаги е била емоционално по-зряла от връстниците си, така че за нея не би било проблем, ако беше тръгнала и на 5г8м.)
- За момчетата може би е по-добре да тръгнат с набора си. Специално моят син е получавал нападки от съучениците си, че е по-малък от тях (не на височина) и то от момчета, които са с 2-3 месеца по-големи от него(т.е. родени октомври, ноември).

След 4-ти клас нещата започват да се развиват по друг начин. Ако смятате да живеете в БГ и детето Ви да е кандидат-гимназист тук, имайте предвид, че психическото натоварване за децата тогава е голямо. Средата след 7-и клас е от голямо значение.

Ако сега трябва да взема това решение, най-вероятно бих пуснала сина си с набора си и бих развивала силните му страни с допълнителни занимания. Справяйки се с училищния материал с лекота, ще може да отдели повече време на нещата, които са му интересни. Определено смятам, че средно-статистическото (квартално) училище не може да даде почти нищо на дете, което има интереси в дадена област.

Също така децата в БГ отдавна не започват училище на 7 г. Реално започват още на 5-6г, защото ПГ е задължителна. Да, в градините може би ученето е по-лежерно, но моите децата изкараха ПГ в училище и госпожата им се занимаваше наистина сериозно с тях.

За протокола - аз съм тръгнала в първи клас на 6г2м. Никога не съм получвала нападки от съучениците си заради това. Имала съм съученици и състуденти тръгнали с предния набор и никой не е имал проблем с училищния/университетския материал, заради възрастта си. Определено смятам, че преди години, това е било правилното решение за мен.

Надявам се да вземето най-правилното решение за Вашето дете.

Така е. И темата е за ключ. Но също така казват, че пилците се броят наесен. И отсега няма как да се каже дали си прав или не.

Аз лично намерих отговорите, които търсих (благодарение на @дидева). Ако искат да го заключват треда.

А иначе темата е евъргриин.

Както се оказва, най-големият проблем дете да тръгне преди 6г на училище не е, че няма да се справи, а, че в БГ системата е прогласила за нормално училището да започва на 7г - та тези деца просто биха били бели лястовици и рискуват да станат жертва на агресивна среда.

Това е, както изглежда, целият проблем, а не защото българчетата изначално са най-бавно загряващите в Европа и за разлика от другите европейчета им трябват 7г за да "съзреят" за училище.

Що се отнася да до сина ми - следващия месец ще е електронното кандидатстване и ще видим какво ще стане. Имаме още време да разсъждаваме докато направим окончателния избор.

@Mama Ru:

Да, английският е един от тези езици - и, да, ще му е скучно. C'est la vie. По принцип, не очаквам в училище да научи каквото и да е. Но трябва да ходи. Затова и няма да се впрягаме с нито един предмет, освен математика. Другото ще е както дойде.

@n_ads:

Най-вероятно в БГ ще кара поне първите 3-4 класа. За по-дълго не правя планове.

Да, след 4-ти клас има кандидатстване. Не знам защо трябва да е стресово. Фокусираш се в/у един предмет. И каквото стане. Не се умира, ако не влезеш в първото училище по избор. И аз не влязох след 7-ми клас в първото училище по избор. Нищо ми няма - оцелях. В БГ хората се халосват и създават мними драми. В живота тази част от образованието не е от голямо значение - стига да имаш добра основа, която да ти позволи да градиш. От поне 20г не съм писал в СиВи-то си какво ми е средното образование. Никой не го интересува.

Та, да, в БГ правим големи драми за глупости. Важно е децата да имат солидна основа по 2-3 фундаментални предмета (математика, анлгийски), останалото е за привкус и по избор. Който го интересуват естествени науки ще дълбае там, който ги интересуват езици ще наблегне на тях и т.н. Основата имаш ли я другото се добавя.

След последното написано е ясно, че авторът кокетира и с темата и с нас. "Мързи ме, мързелив съм, ПГ е на 4 км..." Попитал е дете на 5 години и 4 месеца какво мисли за децата, с които се планира да тръгне на училище на 5 г. и 9 месеца, с деца с две календарни години над него... Следваща стъпка е да го пита какво мисли за климатичните промени на земята и колонизацията на МАрс.
Щом детето е оцеляло до сега, може би е по-добре да тръгне на училище, все пак адекватна грижа ще има, учителки, храна, занималня. Да се избута и да ходи да лети по света...

П.С. в района на Руското има доста училища, в които не се учи руски от първи клас. Но може и да не са под прозорците ви. Но то в живота не всичко е под прозорците...

Иска ми се да напиша какво точно мисля за автора, ама не ми се иска заради тази тема да ме баннат.

Ре_ге, добро обобщение.

Хе-хе, re_ge, Вие сте добър пример за средно-статистическия постващ в БГ форум - пост неотговарящ на зададените въпроси, но пък защо да не обясним на автора колко е тъп.

Нито ме изненадват тези постове, нито вече ме впрягат особено. Първата година след като се върнах в БГ ме изнервяха, но вече не. Просто "тука е така".

Да, слава богу, в района има и други училища - както и сам писах. Но благодаря, че ми напомнихте.

Аз никога не бих пратила на училище дребничкия си син на 5 г и 9 месеца с почти 8-годишни момчета, пък нека съм проста българка.

Никой не е казал, че сте "проста българка" - поне аз не съм го твърдял.

Мен също ме притеснява, че децата ще са по-големи. Но не защото материалът ще е труден и той ще се затруднява, а защото може да се окаже в агресивна среда.

На кратко - ако изчакаме и не го пуснем наесен в първи клас то ще е не защото материалът ще е труден, а защото като по-малък може да бъде обект на агресия.

Но това няма нищо общо с алабалистиките и клишетата, които се съдържаха в повечето постове. Това би било правилно решение за БГ не защото е правилно за него, а защото системата може да му направи живота труден. В БГ училищата агресията е много по-често срещана (това го водях по големия син, който се премести от британско училище в българско). Така, че това е много сериозна причина да се въздържим от такъв ход.

На кратко, ако го задържим ще е заради пороците на българската образователна система, а не защото това е кой знае колко смислено за него самия.