Това имам предвид и аз, jabata_dil , затова акцентирам на възрастовата специфика и броя на децата в група, за които следва да се грижи един учител. За мен това е мисия невъзможна, поне не и с методи на убеждение и всякаква конвенционална политика. Изключих, а и всички писали по темата го направиха, физическите наказания и наказанията, уронващи явно и силно самочувствието на децата. Това е ясно. Както е ясно, че ако в къщи действат едни правила няма как в ДГ да се ползват същите сред такава маса.
Да , а и аz например не одобрявам нетърпящи въzражение и негъвкави системи и идеи , zащото ми се струва, Еч се стига до сляпо налагане и настояване и от там до фанатични ситуации. В карйна сметка съм сигурна, чЕ детето ми го въzпиатват поzитивно в градината, но ако има ситуация, която е предиzвикала жената да действа не толкова "поzитивно въzпитателно" ,а п оскоро инстинктивно бих искала да zнам ситуацията, zа да мога да дам предложение или обяснение , но не бих се метнала върху книгата с теориите и да иzкарам 2 или 3 абzаца с напътствия.
С 2 думи до сега не съм прочЕла ни една книга с каквито и да е теории и не смятам да го направя.
Той се оплака, че от това нещо ръцете болели.
