Консултация с логопед - тема 3

Отговорих ти в другата тема. Виждам, че си от Габрово - дано някой те насочи към добри специалисти там, защото ако детето има нужда от терапия, това означава ежедневна работа, а контактът със специалисти също е задължителен на регулярна седмична база.

Пенка Танева, добре дошла в темата! Имената ни са почти еднакви. Ако искаш да се включиш, би било хубаво. Защо не се регистрираш?

Привет - логопеди във Варна - Галина Добролеска, Миглена Богданова - телефони ще изпратя на лични. И двете дами не работят в логопедичен център.

Здравей Джулиса,
 не е рано да посетите логопед. Проблемите с междузъбния изговор се забелязват след 18 месец и могат веднага да бъдат корегирани с корекция на храненето, пиенето, дишането, с орофациална терапия и всичко това през майката и чрез игра 

Моля модераторите да ме извинят, за този отговор трябваше да се логна с името Пумпелина, но не можах

Пумпелина не е болница, не е къща, не е детска градина. Това е център за работа с деца, оборудван с оригинален монтесори материал и много допълнителни обучителни материали за деца от 0 до 18 години. Пумпелина разполага с 3 зали. Ако искате да разгледате залите заповядайте всеки ден от 10 до 19 от понеделник до петък, телефон 4921154

Здравейте. В събота бяхме в центъра за работа с деца"Пумпелина". След едночасов преглед ни поставиха "диагноза" СИД-сензорна итегративна дисфункция с уговорката, че това е много обща "диагноза" и след работа с детето ще бъде доуточнена. В момента не знам колко трябва да се притеснявам. Най-наивно си мислех, че ще ни кажат "детето ви е добре, вие се притеснявате повече от необходимото". А сега излиза, че май не съм се приснявала достатъчно. Не знам дали възрастта му не е напреднала, т.е. дали не сме закъснели с диагностицирането. Иска ми се и да ми кажат хората, които имат някакъв опит с това състояние-майки с такива деца и терапевти, занимаващи се с тях, какво да очаквам от терапията. Знам, че резултата от терапията е много индивидуален, но все пак да ми очертаят някакви граници. Може ли детето въобще да не се повлиае от нея и може ли да се заличат следите от СИД, така, че да няма отражение в живота му по-нататък. Разбира се за мен стои въпроса и защо въоще се почвило това състояние, имам ли аз някаква вина или е вродено, но си мосля,че ще ми кажат, че това никой не може да каже.
Благодаря ви предварително. Добре е, че мога някъде да си кажа болката и да бъда разбрана правилно.

Здравейте.
Имаме следния проблем: дъщеря ми е на 2 год. и 10 месеца, говори много, с изречения, но редуцира почти всяка дума до една сричка (обикновено тази с ударение или която може добре да произнесе), например: „Ма, ла ту” – мамо, ела тук. Когато аз й произнеса фразата отчетливо, разделена на срички, като скандиране, я казва и тя по същия начин и правилно. Доскоро си мислех, че е още малка и с времето това ще отшуми, но нещо не виждам да се случва така и вече почвам да се притеснявам. Казва правилно л, г-к, т-д и билабиалните, но не може  с-з, в-ф и ш,ж,ч, заменя ги с близки по учленяване. Проговори малко преди да навърши 1 год. Дали има алалия?

Здравейте.
Не знам дали това което ме притеснява е сериозно или не затова ще питам.Голямата ми дъщеря е първи клас,до този момент не съм я карала да пише,чете и смята.Като започна училище забелязах,че и е трудно с учебния материал-понякога бърка плюс и минус,трудно и е да направи буквичките на срички и след това на думи.Другото при нея е,че е много разсеяна и не се съсредоточава в това което трябва да прави.Четох за дислексията и някой от нещата ги има при нея.Ще я заведа на логопед,но си мислех дали при нея не е това че сега всичко и се струпа наведнъж и й е по трудно.Вие как мислите?

Здравей, Милена! Надявам се ровейки се из форума, наистина да намериш майки, с които да обмениш опит и информация. Със сигурност има такива, които биха ти вдъхнали много кураж и биха споделили наистина забележителен напредък с децата, с които се работи активно. На първо място за вас е важно да се насочите към специалист, с който да работите редовно и да следвате инструкциите и препоръките за занимания и у дома. Специалистите от "Пумпелина" са чудесен избор, а и центърът разполага с много добра база. В София поне човек разполага с доста повече възможности за избор. Не търсете вина в себе си или някъде другаде. Това само ще ви държи в един омагьосан кръг и в никакъв случай няма да помогне на детето. Приемете факта, че при него нещата ще се случват малко по-различно, по-бавно, по-трудно, с повече усилие от страна на детето и ваша също, но това не означава, че детето ви няма шанс да достигне едно добро ниво на развитие спрямо своите връстници. И все пак сега вашият поглед трябва да е насочен по-скоро към самото дете, към неговото ниво на развитие и да съизмервате напредъка спрямо пътя, който сте изминали, а не с останалите деца. Успех!

rosidas, би било добре да направите консултация с логопед, за да се установи дали заекването е физиологично (т.е. временно свързано с развитието).

palindrom, диагноза така едва ли някой ще се наеме да постави, но би било добре да ви види специалист. Майчиното ухо е привикнало към детския говор и не е достатъчно критично. Една майка винаги разбира детето си, дори и то да използва нечленоразделни звуци. Консултация не би ви навредила, най-малкото така няма сама да поставяте диагнози и да тръпнете в неясен страх за детето.

suan , ако имате подобни опасения не губете време в чудене. Учебната година е в разгара си, материалът, който учат става все повече и повече. Дали едно дете не успява в училище само защото е с дислексия? Има много фактори, които влияят върху училищните умения. Консултирайте се с логопед или детски психолог.

    Бях писала в предходната тема, когато детето ми беше на 2 год. и 3 мес., че използва много жестове.Отговора беше , че пролетта и лятото децата се развиват по-интензивно и е възможно да изчакам  още малко.Да , наистина жестовете изчезнаха.Скоро ще стане на 2 год . и 9 мес.в момента всичко , което може да каже е едносрично, обикновено ударената сричка.Има много трудна адаптация в яслата, вече два месеца ходим.Само аз го разбирам.Единствените по-сложни думи , които може да каже са: "дьом"-акордеон, "льом"-камион, акула, "ари"-Ферари, "Али"-Рали/ца/,"уауа"-Ивана,"лин каа"-Маккуин Светкавицата, "това", "мое", "мие".Пример за изречение:"Па до та."- падат долу листа или падат листа от дървото,"Мамо ла ту пи"-да спиш,"та ти"-затваряй очи,"ли но"-обличай си нощницата,"мамо, дай ди, не би та бубул"-дай да държа, не прибирай в раницата маратонките за футбол,"би ден"-боли ме корема.
    Разбира се всички тези "С","З","Ш","Ж", "Ч", "Щ" не може да ги каже.Всичко, което може  с "К" е кака, Коко,Кики,ку-скутер, къ-къш.Всичко с "Г" е га-така казвала гаргата и еднократно успя да каже Оги-Огнян.Доста отдавна , на въпроса как казва змията отговаря с "ффффф", зебрата е "еее".
    Тревожно ли е положението, време ли е за логопед?

Здравей, време е за логопед, дори не е трябвало да чакате до сега. Логопедите работят с трудно проговарящи деца и с деца със собствена жестова система от момента, в който родителите обърнат внимание на това. Не чакайте повече и ако е възможно започнете работа с логопед колкото се може по-бързо 

Проблемите с говора на сина на Анаид много приличат на тези на моята дъщеря, с тази разлика, че при нея не съм забелязвала засилена жестикулация, тя така си говори много отдавна. в момента търся начини за намиране на логопед в Търново, който да работи с такива малки деца; личната лекарка не можа много да ми помогне. Разбрах, че има логопеди към училищата, сигурно трябва там да търся, евентуално да се свържа с преподаватели от Педагогическия факултет на университета тук.
Безпокои ме и фактът, че дъщеря ми е много притеснителна и доста необщителна и ми е трудно да си представя как ще я накарат да говори , за да й поставят диагноза.

В. Търново е голям град. В повечето големи градове има държавни или общински логопедични кабинети, в които логопедичната помощ е безплатна. В Бургас са към Помощното училище, в други градове са към Ресурсните центрове. Търсете информация от директорката на детската ви градина или съседното училище.

Благодаря Ви, така ще направя.