само че общо водата+ концентрата са 8 части, така че всъщност % за 4-те литра излиза около 37.5%, но резултата наистина е 45% 
- Публикувана: 21 юни 2009, 15:28 ч.
- Последно мнение: 25 юни 2009, 19:42 ч.
СЕДМОКЛАСНИЦИТЕ - математика - последното препятствие
При вашите деца квесторите искали ли са решенията на задачите с отворен отговор да се описват на листове за белова? Нали се проверява само бланката за отговорите, откъде се появиха тези листове за белова по математика?
И моя син не е разбрал защо му е този лист за белова и нищо не е писал на него. Питали са квесторите, но и те не могли точно да кажат защо е тази белова. Дано няма анулирани задачи заради това. И при нас отново се е писало с ЧЕРЕН химикал.
Как така се е писало с черен химикал? Дете ли? Нищо не разбирам...
Ей така, квесторите са им дали ЧЕРЕН химикалэпо нареждане на РИО. И на днешния изпит и на БЕЛ. Искам да кажа, че всеки си прави, каквото си иска.
Момичета, само аз ли не разбирам 29. задача?
29. Два литра сок с концентрация на плодовия екстракт 60% се смесват с 4 литра сок, в който
плодовият екстракт се отнася към водата както 3:5. Концентрацията на получения сок е:
А) 30% Б) 35% В) 40% Г) 45%
Мисля си, че 3:5 = 6:10 = 60:100 = 60%, така ли е и според вас или аз нещо бъркам?! И като смесиш два сока с концентрираност 60%, не се ли получава пак сок с 60% концентрация?
Определено мисля, че има не една задача, която е с подвеждащо условие - визирам тези за кубчето с номерцата, за гласуването и тази, за която споменах...
29. Два литра сок с концентрация на плодовия екстракт 60% се смесват с 4 литра сок, в който
плодовият екстракт се отнася към водата както 3:5. Концентрацията на получения сок е:
А) 30% Б) 35% В) 40% Г) 45%
Мисля си, че 3:5 = 6:10 = 60:100 = 60%, така ли е и според вас или аз нещо бъркам?! И като смесиш два сока с концентрираност 60%, не се ли получава пак сок с 60% концентрация?
Определено мисля, че има не една задача, която е с подвеждащо условие - визирам тези за кубчето с номерцата, за гласуването и тази, за която споменах...
Оказа се, че доста съм излязъл от форма, ама тук мисля, че ти си в грешка. 6:10 не е 60%. 6:10 значи, че имаме 6 части концентрат + 10 части вода. Общо са 16 части. И 6 части от 16 части далеч не е 60%.
Задачата според мен се решава така:
2 л сок с концентрация 60 % - следователно имаме 2 литра сок с 1,2 литра концентрат
4 л сок 3:5 - следвоателно имаме 4 литра сок с 1,5 л концентрат
Общо имаме 6 литра сок, в които има 2,7 л концентрат или с други думи концентратът е 45%.
Или с други думи ние дъртите просто не сме във форма - ей на, и аз пропуснах очеваден капан в 5 задача.
А това, че задачите са трудни, е хубаво, а не лошо. Ако бяха лесни щеше да има много деца с шестици и нямаше да има как да се отсеят най-добрите от добрите. А сега не виждам нищо лошо, че почти никой няма да е решил всичко. важното е да има правилна диференциация.
Вие ме убивате! Моля оставете математиката на математиците или в краен случай дайте теста на учителите, на които сте плащали. Въпросната 29 задача е елементарна и дори се изучава в училище. Според мен на пръв поглед има около десетина задачи, които не се изучават в училище, но... това е друга тема.
Според мен въпросът не е в това, че задачите са трудни, а в това, че не се отнасят за материала по математика до 7-ми клас. Пак ще попитам: Къде са задачите за тъждества, за неравенства, за еднаквост на триъгълници, за многочлени, за лица на фигури и т.н.Да продължавам ли още? Какви деца трябва да влязат да учат след 7-ми клас. Тези, които учат системно уроците си ли или тези, които мислят логически???Това е лудост.Ходихме на уроци, за да подобрим знанията си до 7-ми клас по математика, а днес трябваше да кажем по колко пликчета боя за яйца има в кутия ако с едно пликче могат да се боядисат 5 или 6 яйца....5 или 6 - колко точно де
Според мен въпросът не е в това, че задачите са трудни, а в това, че не се отнасят за материала по математика до 7-ми клас. Пак ще попитам: Къде са задачите за тъждества, за неравенства, за еднаквост на триъгълници, за многочлени, за лица на фигури и т.н.Да продължавам ли още? Какви деца трябва да влязат да учат след 7-ми клас. Тези, които учат системно уроците си ли или тези, които мислят логически???Това е лудост.Ходихме на уроци, за да подобрим знанията си до 7-ми клас по математика, а днес трябваше да кажем по колко пликчета боя за яйца има в кутия ако с едно пликче могат да се боядисат 5 или 6 яйца....5 или 6 - колко точно де
На мен също тази задача ми направи впечатление - как така 5 или 6, но аз всичко съм забравила по математика. Интересно ми е как се решава
ДАМИ, току що говорих с госпожата, която отговаряла за математиката в РИО, която ми каза следното: ама какви белови госпожа, няма такова нещо, изобщо не се притеснявайте. Важен е листа за отговори-той се гледа и това е. Ама казвам аз по форумите се коментира усилено за тези белови.... Това го коментирали хора, които нямат представа..... Явно квесторите са от тези, които нямат представа...
Са разбрахте ли какво става. Според РИО НЯМА белови и чернови (всичко е Берое).
Та-камък ми падна от сърцето просто, че като ви четях и ми беше стисната гушата.
Та-дишайте спокойно (засега)-до следващия репортаж по БТВ-то
Кой беше написал наскоро-отказвам да се притеснявам повече (Елица, ти ли беше). Ставаме две.
Са разбрахте ли какво става. Според РИО НЯМА белови и чернови (всичко е Берое).
Та-камък ми падна от сърцето просто, че като ви четях и ми беше стисната гушата.
Та-дишайте спокойно (засега)-до следващия репортаж по БТВ-то
Кой беше написал наскоро-отказвам да се притеснявам повече (Елица, ти ли беше). Ставаме две.
Такава тъпа грешка да направя 
и Много благодаря, че ми посочихте къде бъркам - явно майчинството и новата професия са ме откъснали твърде много от любимата математика 
Момичета, само аз ли не разбирам 29. задача?
29. Два литра сок с концентрация на плодовия екстракт 60% се смесват с 4 литра сок, в който
плодовият екстракт се отнася към водата както 3:5. Концентрацията на получения сок е:
А) 30% Б) 35% В) 40% Г) 45%
Мисля си, че 3:5 = 6:10 = 60:100 = 60%, така ли е и според вас или аз нещо бъркам?! И като смесиш два сока с концентрираност 60%, не се ли получава пак сок с 60% концентрация?
Определено мисля, че има не една задача, която е с подвеждащо условие - визирам тези за кубчето с номерцата, за гласуването и тази, за която споменах...
29. Два литра сок с концентрация на плодовия екстракт 60% се смесват с 4 литра сок, в който
плодовият екстракт се отнася към водата както 3:5. Концентрацията на получения сок е:
А) 30% Б) 35% В) 40% Г) 45%
Мисля си, че 3:5 = 6:10 = 60:100 = 60%, така ли е и според вас или аз нещо бъркам?! И като смесиш два сока с концентрираност 60%, не се ли получава пак сок с 60% концентрация?
Определено мисля, че има не една задача, която е с подвеждащо условие - визирам тези за кубчето с номерцата, за гласуването и тази, за която споменах...
Оказа се, че доста съм излязъл от форма, ама тук мисля, че ти си в грешка. 6:10 не е 60%. 6:10 значи, че имаме 6 части концентрат + 10 части вода. Общо са 16 части. И 6 части от 16 части далеч не е 60%.
Задачата според мен се решава така:
2 л сок с концентрация 60 % - следователно имаме 2 литра сок с 1,2 литра концентрат
4 л сок 3:5 - следвоателно имаме 4 литра сок с 1,5 л концентрат
Общо имаме 6 литра сок, в които има 2,7 л концентрат или с други думи концентратът е 45%.
Или с други думи ние дъртите просто не сме във форма - ей на, и аз пропуснах очеваден капан в 5 задача.
А това, че задачите са трудни, е хубаво, а не лошо. Ако бяха лесни щеше да има много деца с шестици и нямаше да има как да се отсеят най-добрите от добрите. А сега не виждам нищо лошо, че почти никой няма да е решил всичко. важното е да има правилна диференциация.
3:5 = 3/5 (това означава, че делим 3 на 5) =0,6. Това число трябва да умножим по 100, за да видим колко е в проценти!!!
0,6*100=60%
Колко по-ясно от това не знам. Какви са тези 3 части и 5 части, а защо правят 16 части и аз не разбрах. Наистина трябва математиците да кажат, но къде ли ще са за отговори?
Ние сме в диапазона 4,5-5.
С две думи не съм доволна. Решила е почти всички триточкови задачи и е оплесквала първите. Направо не го проумявам
С две думи не съм доволна. Решила е почти всички триточкови задачи и е оплесквала първите. Направо не го проумявам
Писали сме заедно. Е, моя е същия- на тези от една точка има 3 грешки, на тези от 3 точки се е справил направо блестящо. Каза, че някои задачи с две точки са му били много по-трудни от тези с трите.
Diva-5 задача му е една от грешните, затова му дадох да прочете твоя пост. Е, прочете го, плесна се по главата и каза, че е идиот. Аз не мисля така
