Абсолютно безумие е да се махне от учебния материал един от класиците в българската литература. 
- Публикувана: 25 юни 2009, 00:04 ч.
- Последно мнение: 27 юни 2009, 21:57 ч.
Да отпадне ли изучаването на Вазов?
Мили хора, аз съм на 21 години и ако направите така, че моите деца някой ден да не знаят кой е Вазов, аз няма да се задържа в България.
Моля, я пак?
Наш ли е проблемът, ако някой ден твоите деца не знаят кой е Вазов или лично твой, като тяхна майка?
Аз ли ще дойда да издърпам книгите му от ръцете им?
Интересно в коя страна ще изучават творбите му, та се каниш да емигрираш там.
Мили хора, аз съм на 21 години и ако направите така, че моите деца някой ден да не знаят кой е Вазов, аз няма да се задържа в България.
Моля, я пак?
Наш ли е проблемът, ако някой ден твоите деца не знаят кой е Вазов или лично твой, като тяхна майка?
Аз ли ще дойда да издърпам книгите му от ръцете им?
Интересно в коя страна ще изучават творбите му, та се каниш да емигрираш там.
, а към тези, които ще вземат това решение. Съжалявам, ако нещо се двуумиш или не си разбрала, ама като училищата ще стават бардаци, щото както ще отпадне Вазов, така ще отпаднат и много други, по- хубаво наистина да се махам. Тва ми е личното мнение, съжалявам ако нещо не ти е допаднало, ама аз си го имам и не му пука кой е съгласен, кой ми се моли и т. н.
Моля, моля, я пак, не се обръщах към теб
, а към тези, които ще вземат това решение. Аааа, ОК.
Помислих, че се обръщаш към нас.
Вярно, че децата ми са още в четвърти клас, но сега се сещам, че преди няколко месеца заедно гледахме Немили-недраги по телевизията. И да ви кажа, те изобщо не разбраха какво е посланието на произведението. Вместо родолюбие и прочее видяха едни хора, които висят в една кръчма, пият и ядат, единият лъже баща си и не ходи да учи и вместо да се хванат на работа правят глупави постановки. И честно да ви кажа, според мен децата (не че са мои) са абсолютно прави от гледна точка на това, което знаят за живота до момента. Защото ние ги учим, че човек трябва да се старае, да учи и да работи, да не пие и да не виси по кръчмите, да не лъже родителите си, да внимава с кого се събира и т.н. А в един момент се оказва, че точно тази повест предлага модел, не само тотално различен, а и го провъзгласява за висша форма на родолюбие. Започнах да обяснявам как са живяли по онова време, как са мислили и т.н., но децата изобщо не можаха да вдянат. За тях имаше огромно противоречие.
Как` Сийка, акот и си тази, която го решава, тогава да, ама не вярвам.
Не съм.
Обаче, съм съгласна със Селтакис. Изучаването на литература е едно голямо извращение, според мен. Литературата е предназначена за четене, не за изучаване. Това е изкуство и като всяко друго такова има специфичната особеност да бъде възприемано напълно субективно от всеки индивид, който има досег с него.
По-затъпяващо и промиващо мозъците обучение от часовете по литература днес нашето училище не може да предложи. Даже часовете по история предполагат по-голяма гъвкавост и лично мнение на ученика, отколкото тези по литература. Освен зубренето на шаблони, труднопроизносими набори от чуждици и трайно отвращение към литературата, друго не могат да постигнат.
Не часове по литература, а часове по четене трябва да има, ако зависи от мен. Ей-така, сядат децата в библиотеката или в класната стая с книга в ръка и четат. Пък нека пак да има задължителна литература и такава по избор. Нека обсъждат и изказват мнение. Но техните собствени, а не словоблудството на разни университетски преподаватили.
Моите извинения, ако тук има такива, но извращенията, които си позволяват с литературата ни, минаха отдавна всякакви граници и отдавна трябваше да бъдат спрени.
Да ти кажа, при нас не беше зубрене, всеки имаше право на лично мнение и лично тълкувание. Друг е въпроса в подхода на учителите, защото всеки учител си има свой начин на првподаване и именно от него зависи дали ученикът ще трябва да зубри или да разсъждава по въпроса. Защото ако никой не го интересува твоята гледна точка, тогава щеш не щеш ще зубриш.
е. Но техните собствени, а не словоблудството на разни университетски преподаватили.
Моите извинения, ако тук има такива, но извращенията, които си позволяват с литературата ни, минаха отдавна всякакви граници и отдавна трябваше да бъдат спрени.
Моите извинения, ако тук има такива, но извращенията, които си позволяват с литературата ни, минаха отдавна всякакви граници и отдавна трябваше да бъдат спрени.
Е хубаво де - университетските преподаватели какво да правят в такъв случай. Нали затова са станали професори и доценти по литература защото знаят кое е правилно и кое грешно.
Ти още малко ще поставиш под съмнение основата на преподаването на БЕЛ. Ти ще изкараш че е излишно да има университетски преподаватели и критици които да пишат статии... Какво ще правят тази хора тогава. И те семейства хранят все пак. На полето ли да ходят да копат...
Пропуснах да кажа, че литературата често разказва и описва историческите събития, така че има тясна връзка между история и литература. Защото всеки поет и всяко произведение описва дадената епоха. Лично аз само съм обогатявала знанията си и не мисля, че има нещо лошо в това човек да научи повече, а нали за това е училището.
Да ти кажа, при нас не беше зубрене, всеки имаше право на лично мнение и лично тълкувание. Друг е въпроса в подхода на учителите, защото всеки учител си има свой начин на првподаване и именно от него зависи дали ученикът ще трябва да зубри или да разсъждава по въпроса. Защото ако никой не го интересува твоята гледна точка, тогава щеш не щеш ще зубриш.
Да разбирам ли, че си кандидатствала в университет с изпит по литература и си изложила собственото си мнение, без да се съобразяваш с литературната критика и без да зубриш чужди разработки?
И успя ли?
Да, има учители, които наистина се интересуват от личното мнение, но и те са ограничени от програмата и не могат да вървят срещу нея. Тях също никой за нищо не ги пита.
Борисе, не мога да отговоря на въпроса ти какво биха правили литературните критици. Но МОН отдавна се е превърнало в социална програма за куп некадърници.
моето дете не разбра Вазов
а аз едно време не го прочетох
чак като станах на двайсе и... години си дадох тоя труд, за да не съм неграмотна в това отношение
еми не ми хареса и тогава
и имайте предвид, че съм чела Талев далеч извън заложеното в учебната програма, просто защото ми допадаше
воглаве с доста други български писатели засягащи баш онези периоди
литературата в училищата не се изучава така, че да бъде оценена и разбрана от децата ни
нахвърля се за минимум часове максимум планпрограма и кой разбрал, кой не - все тая
да не говорим, че се разминаван изучаваното по история и по литература - българска, май
как детето да оцени смисъла и вложеното в едно произведение, като не е вникнало, ама хич, в драмата на въпросната описана от класиците епоха
и със Смирненски е така и с Вапцаров и с ред други
четеш произведение, преписваш със свой думи какво е искал да каже, според създателите на учебника или сборника с теми и ако нямаш правописни грешки - оп шестицааа
това не е изучаване на български класици
това е отблъскване на цяло поколение от тях
а аз едно време не го прочетох
чак като станах на двайсе и... години си дадох тоя труд, за да не съм неграмотна в това отношение
еми не ми хареса и тогава
и имайте предвид, че съм чела Талев далеч извън заложеното в учебната програма, просто защото ми допадаше
воглаве с доста други български писатели засягащи баш онези периоди
литературата в училищата не се изучава така, че да бъде оценена и разбрана от децата ни
нахвърля се за минимум часове максимум планпрограма и кой разбрал, кой не - все тая
да не говорим, че се разминаван изучаваното по история и по литература - българска, май
как детето да оцени смисъла и вложеното в едно произведение, като не е вникнало, ама хич, в драмата на въпросната описана от класиците епоха
и със Смирненски е така и с Вапцаров и с ред други
четеш произведение, преписваш със свой думи какво е искал да каже, според създателите на учебника или сборника с теми и ако нямаш правописни грешки - оп шестицааа
това не е изучаване на български класици
това е отблъскване на цяло поколение от тях
Аз съм кандидатствала с литература и уча литература. Не харесвам Вазов по много причини,
най-вече по тази, че славата му е една обикновена инерция. Не мисля обаче, че трябва да
бъде изцяло премахнат от програмата по литература, по-скоро смятам, че трябва да се
промени начинът, по който се преподава, както и произведенията, които се изискват.
"Под игото" е доста неприятно произведение, но част от лириката му, "Епопея на забравените"
са реални достижения в литературата ни.
най-вече по тази, че славата му е една обикновена инерция. Не мисля обаче, че трябва да
бъде изцяло премахнат от програмата по литература, по-скоро смятам, че трябва да се
промени начинът, по който се преподава, както и произведенията, които се изискват.
"Под игото" е доста неприятно произведение, но част от лириката му, "Епопея на забравените"
са реални достижения в литературата ни.
Препоръчани теми